小班教案 | 小班音樂：小手爬

小班教案 | 小班音樂：小手爬

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班音樂：小手爬，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、感受韻律活動帶來的快樂。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

　　3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現旋律的上行、下行。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、游戲《小手做游戲》進行活動導入。

　　（1）師幼玩手指游戲《小手點點》。

　　教師：你們的小手在哪里？拿出小手我們一起來玩個游戲吧！

　　（2）教師：小朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做游戲還能做什么呢？

　　（3）教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦！

　　（4）教師：小手怎么爬？我們一起來看看。

　　2、教師創設情境，學習律動“小手爬”。

　　（1）創設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。

　　教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么？

　　（2）教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。

　　（3）請幼兒進行模仿，教師小結。

　　教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

　　（1）教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。

　　教師提問：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？

　　（2）重點引導：在每句結束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導幼兒關注動作和音樂的匹配。

　　（3）播放音樂磁帶，教師帶領幼兒按節奏做出動作。

　　4、創編歌詞，并按歌詞做相應的動作。

　　（1）教師通過提問，引導幼兒創編歌詞內容。

　　教師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？

　　（2）鼓勵幼兒與同伴互相討論，嘗試接納同伴的想法。

　　（3）請幼兒說出自己創編的內容，師幼共同邊唱歌邊做出創編歌詞的動作。

　　活動延伸：

　　熟悉歌曲后，嘗試改變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做動作中體驗快樂。

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