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    大班體育游戲玩溜溜布教案

    時間:2023-11-16 07:18:39 體育教案 我要投稿

    大班體育游戲玩溜溜布教案

      作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班體育游戲玩溜溜布教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班體育游戲玩溜溜布教案

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇1

      設計意圖:

      飛碟是天外來客,是現代科學技術發展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的,也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象,結合沙包的材質特點創新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具,旨在通過這種新玩具繼續引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作,進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現象的探索興趣。

      活動目的:

      1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

      2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

      3、充分發展幼兒的創造性想象;

      4、體驗體育活動的興趣。

      活動準備:

      活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

      活動過程:

      一、活動準備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲:"走蝸牛與皮球"老師:小朋友,上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟,今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲:"走蝸牛與皮球"。提出要求:挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

      二、基本部分

      1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

      2、個別展示幾種玩法:頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的`高)教師:請XXX小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

      重點:在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

      3、游戲"小孩小孩真愛玩",鞏固已有經驗。

      師生同念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到XX再回來。"

      4、嘗試合作游戲老師:飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲,怎么辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲:

      (1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

      三、結束部分

      放松活動:飛碟寶寶落下的樣子真好看,我們來學學吧!

      教學反思:

      本活動用溜溜布創設情境,貫穿整個教學過程,讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的,所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣,并能全身心地投入。活動中,引導孩子運用接觸到布條后的自然動作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進,使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發展了創造能力,培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質,實現了活動目標。

      不足之處:

      集體練習時幼兒都想積極地完成動作,教師沒把活動要求講解清楚就開始活動,造成幼兒混亂。

      整個活動,幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時培養了幼兒一物多玩的能力,發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點,還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能,學會生存。

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇2

      游戲目標:

      1、熟悉猜拳游戲,提高身體反應能力和靈敏性。

      2、與同伴互動,共同遵守游戲規則帶來的樂趣。

      3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      游戲準備:

      道具準備:愛心能量牌16張、名牌卡16張、游戲音樂。

      經驗準備:有玩剪刀石頭布游戲的經驗。

      游戲玩法:

      用腳玩剪刀石頭布的游戲分出勝負。

      (1、贏的小朋友向終點線邁一大步,最先走到終點線的獲勝。

      2、贏的小朋友跑去抓輸的小朋友。

      3、贏的小朋友跑去撕輸的小朋友的名牌)

      游戲過程:

      1、談話導入。

      2、熱身運動。

      3、兩個教師示范游戲《剪刀石頭布》的玩法。

      4、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》,贏的.幼兒向終點線邁一大步,最后分出勝負。

      5、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》,贏的幼兒跑去抓輸的幼兒,若抓到,請輸的幼兒拔一個愛心能量送給贏的幼兒貼在愛心能量牌上。

      6、放松。

      7、《撕名牌》幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》,贏的幼兒跑去撕輸的幼兒的名牌。

      8、游戲結束,贏的小朋友撓輸的小朋友癢癢,之后放松。

      游戲反思:

      剪刀石頭布是我國傳統的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創新為手腳并用游戲,具有挑戰性,符合大班幼兒活潑好動的個性特點。在此游戲的創新活動中,從幼兒自己單手游戲到雙手游戲,再到腳上創新游戲,最后小組競爭分組比賽,……即體現了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進的活動過程,既鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性,又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂!

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇3

      通過和小種子玩遠行的游戲,讓小朋友在猜拳游戲中提高身體反應能力和靈敏性。感受剪刀石頭布帶來的樂趣。

      活動目標:

      1.熟悉猜拳游戲,提高身體反應能力和靈敏性。

      2.在與同伴互動中,能共同遵守游戲規則帶來的樂趣。

      3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

      活動準備:種子牌、名牌卡、游戲音樂

      活動過程:

      1.在音樂伴奏下進行熱身運動。

      2.游戲玩法。

      (1)教師:兩顆快樂的小種子想去遠方安家,我們和小種子一起玩遠行的游戲吧!

      (2)幼兒用剪刀石頭布的游戲分出勝負。贏的小朋友向終點線邁一大步,最先走到終點線的獲勝。贏的小朋友跑去抓輸的小朋友。

      3.兩個教師示范游戲《剪刀石頭布》的玩法。

      4.幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》,贏的幼兒向終點線邁一大步,最后分出勝負。游戲結束,贏的小朋友撓輸的`小朋友癢癢。

      5.放松運動。

      活動拓展

      《撕名牌》游戲:幼兒兩兩結對玩剪刀石頭布游戲,贏的幼兒跑去撕輸的幼兒的名牌。

      游戲反思:

      石頭、剪刀、布是一個非常傳統的游戲,很多孩子都愛玩。本節課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲,趣味性強,不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協調性,還能訓練幼兒快速的反應能力。他們多習慣于用手來完成,但如果用腳來做這個游戲,卻比較陌生。

      活動符合孩子的年齡特點且貼近幼兒的生活,孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來,活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協調性,訓練了幼兒反應的靈敏性,同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇4

      活動設計背景

      當前,幼兒多生活在封閉式的套房里,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發展需求。根據幼兒的健康教育目標,設計了這個赤足玩沙玩水活動。

      活動目標

      1、引導幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同,培養探索自身的興趣。

      2、讓幼兒知道赤足有助于健康,體驗赤足的樂趣。

      3、培養幼兒活潑開朗的`性格和自我服務的能力。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學重點、難點

      重點:讓幼兒在水中、沙上自由行走,體驗赤足感覺。

      難點:觀察沙上腳印,濺起的水花像什么,培養幼兒的觀察和想象能力。

      活動準備

      1、沙池、水池(淺水)。

      2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶,每人一塊擦腳布。

      活動過程

      1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪,卷起褲腳。

      (1)在沙上輕松自由行走,體驗赤足踩沙的感覺。

      (2)踩腳印。說說發現了什么。

      (3)觀察腳印。先引導幼兒認真觀察自己的腳印,說說自己的腳印什么樣,像什么。再引導幼兒互相觀察,說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印,看誰踩出的圖形多,并說出圖形像什么。

      2、踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

      (1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

      (2)觀察用力踩水濺起的水花,用一句話說出水花像什么。

      3、在水泥地上跳“赤腳”舞(感到開心你就跺跺腳),用腳的動作表現赤腳的樂趣。

      4、 總結赤足的好處,鼓勵幼兒多參加赤足活動。

      5、活動結束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰干得又快又好。

      教學反思

      本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣,調動了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發揮了幼兒的主體性。在活動結束時,讓幼兒在老師的指導下自己洗腳,擦腳,穿鞋,培養了他們的自我服務意識。

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇5

      教學目標:

      1.發展上肢力量和身體協調性。

      2.培養勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協作。

      3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      教學準備:

      不同寬度顏色溜溜布4條。

      教學過程:

      一、開始部分

      1.引發活動的興趣。

      2.玩游戲《跟我一起做》,沒達到集體活動效果。

      教師領操,語言提示:動作活潑、有力。

      二、基本部分

      引出游戲材料——溜溜布,引起幼兒興趣。

      1.大風小風。

      玩法:

      (1)激發活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊,想象像什么,可怎么和它做游戲?

      (2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如:大波浪、小波浪;小風、大風等,聽口令學習集體協調活動。

      教法:語言提示,參與游戲。

      次數:游戲三次。

      2、海底隧道。

      玩法:利用溜溜布設置情景,讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道,進行海底探險游戲,練習繞障礙物跑。

      教法:語言提示,參與游戲。

      次數:兩次后交換另一組。

      3.飛渡“鐵”索橋

      玩法:利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

      教法:語言提示,指導動作方法,幫助力量小的幼兒協調用力。

      時間:4分鐘

      4.撈魚。

      玩法:用溜溜布拉成一張漁網,幼兒做小魚,當網上面的魚時,小魚要嘗試從漁網下鉆過,當網下面的.魚時,小魚要嘗試從漁網上跳過,知道躲避危險,提高動作的靈敏性。

      教法:注意安全,規定活動范圍,參與游戲。

      結束部分

      放松身體玩:游戲《大氣球》。

      教學反思:

      本活動用溜溜布創設情境,貫穿整個教學過程,讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的,所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣,并能全身心地投入。活動中,引導孩子運用接觸到布條后的自然動作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進,使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發展了創造能力,培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質,實現了活動目標。

      不足之處:

      集體練習時幼兒都想積極地完成動作,教師沒把活動要求講解清楚就開始活動,造成幼兒混亂。

      整個活動,幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時培養了幼兒一物多玩的能力,發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點,還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能,學會生存。

      大班體育游戲玩溜溜布教案 篇6

      教學意圖:

      幼兒上肢力量較小,不會用力或出手力度不對。針對這個情況,為了幼兒的健康目標,設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協調性。

      教學目標:

      1.發展上肢力量和身體協調性。

      2.培養勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協作。

      3.提高動作的協調性與靈敏性。

      4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      教學準備:

      不同寬度顏色溜溜布4條。

      教學過程:

      一、開始部分

      1.引發活動的興趣。

      2.玩游戲《跟我一起做》,沒達到集體活動效果。

      教師領操,語言提示:動作活潑、有力。

      二、基本部分

      引出游戲材料——溜溜布,引起幼兒興趣。

      1.大風小風。

      玩法:

      (1)激發活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊,想象像什么,可怎么和它做游戲?

      (2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如:大波浪、小波浪;小風、大風等,聽口令學習集體協調活動。

      教法:語言提示,參與游戲。

      次數:游戲三次。

      2、海底隧道。

      玩法:利用溜溜布設置情景,讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道,進行海底探險游戲,練習繞障礙物跑。

      教法:語言提示,參與游戲。

      次數:兩次后交換另一組。

      3.飛渡“鐵”索橋

      玩法:利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

      教法:語言提示,指導動作方法,幫助力量小的幼兒協調用力。

      時間:4分鐘

      4.撈魚。

      玩法:用溜溜布拉成一張漁網,幼兒做小魚,當網上面的魚時,小魚要嘗試從漁網下鉆過,當網下面的.魚時,小魚要嘗試從漁網上跳過,知道躲避危險,提高動作的靈敏性。

      教法:注意安全,規定活動范圍,參與游戲。

      三、結束部分

      放松身體玩:游戲《大氣球》。

      教學反思:

      本活動用溜溜布創設情境,貫穿整個教學過程,讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的,所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣,并能全身心地投入。活動中,引導孩子運用接觸到布條后的自然動作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進,使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發展了創造能力,培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質,實現了活動目標。

      不足之處:

      集體練習時幼兒都想積極地完成動作,教師沒把活動要求講解清楚就開始活動,造成幼兒混亂。

      整個活動,幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時培養了幼兒一物多玩的能力,發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點,還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能,學會生存。

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