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大班美術裝飾杯子教案及反思
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術裝飾杯子教案及反思，歡迎大家分享。
大班美術裝飾杯子教案及反思 1
一、活動目標：
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾；
2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力；
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力；
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、活動準備：
紙漿等
三、活動流程：
導入—演示—操作—欣賞
(一)導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示
1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的.即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作
師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作，老師巡回指導。
(四)欣賞：
欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
活動反思
鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創造良好的條件。
大班美術裝飾杯子教案及反思 2
【活動目標】
1、引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
【活動過程】
1、觀察杯子，了解杯子的結構。
師：小朋友們看，這是什么呀？
師：杯子上有什么？
幼兒觀察講述。
師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）
2、學習從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？
教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）
師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。
帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發現了什么？
幼兒講述。
3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
師：老師這兒已經拍了幾張這只杯子的照片，請你們來找一找，我站在哪個角度拍的？
幼兒找出后請大家再觀察。
4、提出幼兒繪畫要求。
引導幼兒進行裝飾。
師：你想讓這只杯子變得更漂亮嗎？怎樣讓它變得更美？
提出要求。
師：我這里還有許多形態各異的.杯子呢，你最喜歡哪一只杯子，請你也來給它拍張照，好嗎？你可以選擇一只杯子，找個合適的位置觀察這只杯子的樣子，把你看到的那個角度的杯子畫下來；也可以幾個人圍著一個杯子坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點、線條、圖案進行裝飾，把它打扮的更美。
5、幼兒作畫，教師指導。
幼兒自選杯子或自由組合繪畫。
提示幼兒根據角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，并鼓勵幼兒大膽裝飾。
6、評價。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。
【教學反思】
鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創造良好的條件。
大班美術裝飾杯子教案及反思 3
活動目標：
1. 運用豐富優美的詞句表述不同杯子造型與色彩的美。
2. 感受作品中不同色彩和圖案的美，體驗創作的快樂。
3. 引導幼兒感受散文優美的意境，激發幼兒愛家鄉的情感。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感。
5. 培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1. 畫好的各種形態杯子、彩色水筆、油畫棒、漿糊、剪刀等。
2. 散文《杯子》錄音磁帶、錄音機。
活動過程：
一、欣賞各種杯子圖片，引導幼兒感受不同杯子造型與色彩的美。
1. 出示各種不同造型、顏色的杯子圖片，供幼兒欣賞。
教師：小朋友，這些杯子漂亮嗎？你覺得這些杯子美在哪里？杯子的顏色和圖案有什么不一樣？你最喜歡哪一個杯子？為什么？
2. 教師小結：這些杯子有的很特別，有各種不同的形狀，有的很漂亮，有各種各樣的花紋和圖案，還有的杯子很可愛，看起來像盛開的花。每個杯子都有自己的特色，都很美。
二、談話：我喜歡的杯子
1. 教師：你家里有哪些杯子？你最喜歡哪一個？為什么？
2. 教師：你為什么喜歡這個杯子？它有什么特別的地方？你覺得這個杯子的顏色和圖案有什么特點？
3. 教師小結：每個小朋友都有自己最喜歡的杯子，因為它們有自己特別喜歡的地方。有的小朋友喜歡杯子的顏色，有的'喜歡杯子的圖案，還有的小朋友喜歡杯子的形狀。這些杯子都很美。
三、引導幼兒討論如何裝飾杯子。
1. 教師：如果我們用自己的巧巧手來裝飾這些杯子，我們會發現這些杯子更美了。我們怎樣來裝飾呢？（漿糊、彩色水筆、油畫棒、剪刀等）
2. 教師小結：我們可以用漿糊來粘貼各種漂亮的紙片和圖案，用彩色水筆畫出美麗的花紋，用油畫棒在杯子上畫出漂亮的圖案。還可以用剪刀剪出各種美麗的形狀粘在杯子上。這樣我們的杯子就會變得更美了。
四、幼兒操作，教師指導。
教師鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，為杯子設計漂亮的圖案，引導幼兒邊裝飾邊說一句話。（提示：你裝飾的圖案像什么？它好像在干什么？）教師巡回指導，幫助幼兒解決裝飾中遇到的問題。
五、展示交流。
教師鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己裝飾的杯子，說一說自己裝飾的杯子最特別的地方是什么？教師與幼兒一起欣賞同伴的作品，并選擇有特色的作品請全班幼兒欣賞。最后將裝飾好的杯子送到展示區展覽。
六、活動延伸：
散文欣賞
附散文《杯子》 在生活中有很多種杯子，有咖啡杯、茶杯、啤酒杯和水杯等等。它們有著不同的形狀和顏色，放在不同的地方可以盛裝不同的飲料和食物。但是它們都有一個共同的特點，那就是能夠盛裝飲料和食物。在盛裝飲料和食物的時候，每個杯子都有著不同的花紋和圖案，這些花紋和圖案可以讓人們感受到不同的口感和文化氛圍。有時候我會想，如果我們能夠用心去感受每一個杯子的美妙之處，我們就會發現它們有著無窮無盡的魅力……
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