1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>數學教案>大班數學教案

    大班數學教案

    時間:2023-09-13 09:29:01 數學教案 我要投稿

    【合集】大班數學教案10篇

      作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班數學教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【合集】大班數學教案10篇

    大班數學教案 篇1

      活動目標

      1、讓孩子們知道三角形的特征。

      2、提高孩子們的握力。

      3、培養孩子們的組織力和創造力。

      活動準備 三角形的物品, 鐵砧, 彩泥, 簽字筆

      活動內容

      [導入]1.通過唱“形狀歌”來提高孩子們的注意力。

      - 做個圓形 做個圓形

      我們用手做個圓形

      圓形 圓形 做個圓形

      我們用手做個圓形

      做個方形 做個方形

      我們用手做個方形

      方形 方形 做個方形

      我們用手做個方形

      [展開]1、找一找周圍的三角形物體。

      - 我們教室里有哪些東西是三角形的.?

      - 一起來觀察老師準備的三角形物品。 (三角鐵, 三明治, 三腳架, 三角帽)

      2、研究一下三角形的物品,它們有什么共同特征。

      - 觀察三角鐵,三明治,三腳架和三角帽,它們有什么共同點? (尖尖的,末端很尖銳,摸起來刺刺的。)

      3、用鐵砧制作三角形。

      ① 用鐵砧做出三角形的模子。

      ② 在模子里面用彩泥填滿。

      ③ 填滿后把模子取下來,研究三角形的彩泥。

      ④ 把三角形的物品用鐵砧做出來,并用粘上彩泥。

      4、用活動紙中的三角形裝飾出各種圖案。

      ① 說說在我們周圍有哪些東西是三角形的。

      ② 用活動紙中的三角形物品畫出各種圖畫。

      ③ 說說你畫的是什么。

      [結尾]1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2、總結活動

    大班數學教案 篇2

      活動目標

      1、引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律(自然現象及特定的規律)。

      2、培養幼兒細致觀察、勤于動手的好習慣。

      3、體驗思維訓練的樂趣。

      4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備

      1、教具準備:三種排列規律的范例條各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇妙的書”課件(封面是彩虹,從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍色的梅子、七串紫色的葡萄:圖片幾組(從兒童到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞,等等)。

      2、學具準備:操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。

      活動過程

      一、開始部分

      談話導人:小朋友有沒有發現,今天我們座位排列的順序有什么特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似,我們一起來看看它們是誰。

      二、基本部分

      1、依次出示三種排列規律的范例條,請幼兒讀一讀每張范例條上的圖形是什么,發現了什么規律。

      (1)出示范例條○□○□○□,提問:有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的?它們的隊伍后面還可以怎么排呢?它們的隊伍排列得很整齊,我們用字母來表示可以看得更清楚,用a表示圓形,用b表示正方形,它們的.排列規律是怎樣的呢?(引導幼兒ab ab ab分組,教師在范例條的下方記錄,幫助幼兒小結規律。)

      (2)出示范例條○□□○□□○□□,提問:看看它們是誰?都是怎么排的?它們的隊伍后面應該怎么排列呢?它們的排列規律是怎樣的呢?

      (3)同樣,出示范例條○□△○□△○□△,引導幼兒小結abc abc abc排列的規律。

      2、播放課件,引導幼兒觀察“奇妙的書”,找出書中的規律。

      (1)引導幼兒觀察“奇妙的書”從封面到第三頁。

      封面是彩虹,顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫;第一頁上是一顆紅草莓;第二頁上是兩只橙色的橘子;第三頁上是三根黃香蕉。請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。(按照頁碼猜水果的個數,按照彩虹的顏色來猜水果的顏色。)教師肯定幼兒的猜測,再引導幼兒完整地閱讀大書,發現書中的規律。(水果的個數跟書頁數一樣都是從少到多;水果的顏色跟彩虹顏色排列的規律一樣,都是從紅色到紫色。)

      (2)引導幼兒說一說生活中有哪些有規律的現象。

      在我們的生活中還有許多有規律的現象和事情,比如說人的生長規律(出示圖片)都是從小慢慢長大,最后變老。植物也是這樣(出示圖片),樹從樹芽到小樹苗慢慢長大,最后變成大樹……鼓勵幼兒將自己知道的事物的規律和現象與同伴進行交流。

      3、幼兒操作活動(自由選擇操作材料)。

      (1)看圖形找規律,用字母表示出來。

      (2)按照排列規律粘貼圖形。

      (3)按照動物生長的規律,排列圖片。

      (4)按照植物生長的規律,排列圖片。幼兒展示操作結果,教師進行評價。

      三、結束部分

      教師小結:今天我們學習了幾種簡單的規律,這些簡單的規律在生活中隨處可見,只要我們稍加注意就能發現,讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規律,好嗎?

      活動反思

      數學來源與現實,存在于現實,并且應用與現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。

    大班數學教案 篇3

      【活動目標】

      1.通過觀察比較,在操作活動中認識球體的主要特征。

      2.在活動中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

      3.培養幼兒的探索精神和動手操作能力。

      4.發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

      【活動準備】

      1.布置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)

      2.人手一套小筐。

      3.泥土、橡皮泥。

      【活動過程】

      一、請幼兒進入自選商場選購商品,激發幼兒興趣

      師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

      二、幼兒第一次嘗試

      1.找出能滾動的物體。

      師:現在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會滾動的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

      2.請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。

      3.請幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動。

      三、幼兒第二次嘗試

      1.觀察比較,認識球體。

      師:(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?

      2.教師小結:皮球、乒乓球都是球體。

      四、鞏固對球體的認識

      1.請幼兒在周圍找出與球體相似的`物體。

      師:小朋友已經知道了什么叫球體,現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

      2.讓幼兒說出日常生活中與球體相似的物體。

      五、結束活動

      在復習鞏固對球體認識的基礎上,讓幼兒做出與球體相似的物品。

      師:電話鈴響,老師接(經理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎?

      現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧?

      (幼兒出活動室)

    大班數學教案 篇4

      教案目的:

      1、初步學習用“湊十法”來正確計算

      2、培養幼兒觀察。比較。動手操作及提出問題和解決問題的能力。

      活動重點:

      運用“湊十法”正確計算9加幾的進位加法。

      活動難點:

      “湊十法”的思考過程

      教案準備:

      情景圖片一幅操作盒2個(紅。藍)乒乓球20個(黃。白)題卡若干大圓片小圓片操作筐作業單等

      教案流程:

      一、準備部分

      1、復習2至8的分合。

      8765432

      1()1()1()1()1()1()1()

      9+()=10

      2、復習連加:創設情景,激趣啟思。

      “今天,我們大三班來了一位非常可愛的小客人,大家看它是誰呀?”(出示圖片小猴子貼在黑板左上角)可愛的猴子要帶既守紀律又愛動腦的`小朋友參觀動物王國,在出發前,它先考考我們。”

      出示題卡,集體或分組回答。

      10+110+210+310+4

      10+510+610+710+8

      913915912916918

      二、學習9加幾的進位加法。

      1、出示情景圖,創設問題。

      “動物王國到啦,首先歡迎我們的是誰呀?”“他們各有多少呢?”(幼兒回答)

      小猴子給我們提出了一個關于這兩種動物的數學問題,請聽:“兔子有9只,蜜蜂有5只,這兩種動物一共有多少只?請列出算式。”

      2、幼兒討論解決問題的方法(即:講述計算過程)

      (1)、分組討論解決問題的方法

      (2)、請個別幼兒講出自己的方法

      (3)、教師逐一總結各種方法

      點數法、接數法等

      3、通過教具演示“湊十法”,幫助幼兒理解計算過程。

      “小猴子說大家說的都算對。但是它不能很快得出結果,它還是想要一種看得最明白的方法。”

      (1)教師教具演示“湊十法”的計算過程(看大分小、看小分大)。

      (2)教師記錄書寫“湊十法”的計算過程,并小結。

      4、引導幼兒提出問題。

      “動物王國還有那些動物呢?誰能像小猴子那樣提出一個關于兩種動物的數學問題?”

      幼兒講述,并列出算式。

      5、幼兒操作圓片,進一步理解“湊十法”。

      6、教師記錄書寫幼兒的“湊十法”的計算過程,并作以小結。

      7、運用已有的經驗,解決其他9加幾的問題。

      四、幼兒書面作業單練習,教師巡回指導。

      1、圈一圈,算一算。

      2、計算指導重點:安靜獨立做作業。書寫格式。坐姿。握筆姿勢

    大班數學教案 篇5

      活動目標:

      1、初步了解一些統計的方法,提高計數能力。

      2、按照物體的形狀、數字等特征進行分類并統計。

      3、感受統計帶來的便捷,體驗同伴合作完成任務的樂趣。

      活動準備:

      白板課件、幼兒操作材料

      活動重點:

      了解一些統計的方法,感受統計帶來的便捷。

      活動難點:

      用分類、數數的方法進行小組合作統計。

      活動過程:

      一、故事導入,激發幼兒興趣

      1、看看這是什么?(小貨車)它有一個夢想就是成為王牌汽車,想要那樣的話,就要參加王牌汽車大會,被選為最受歡迎的小汽車。

      2、那你們覺得,怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢?

      3、小結:小朋友們真能干,想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法,它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

      二、結合故事內容,引導幼兒用數數、分類等方法進行表格統計

      (一)設置情境,引出表格統計

      1、他找到他的汽車朋友,問了很多問題。聽聽它都問了什么?

      2、小貨車從它的.汽車朋友那里,得到了很多很多的答案,可是它的表情是什么樣的?它非常地難過,為什么呢?

      3、小貨車想啊想,終于有了一個好辦法,它決定用表格的方式進行記錄。

      (二)用數數的方法統計汽車們最喜歡的顏色

      1、小貨車很快就制作出了一份表格,這是什么表格?對啦,是記錄汽車們喜歡顏色的表格,看看小汽車都喜歡哪些顏色?

      2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢?我們來數一數喜歡藍色的有幾輛?所以我們應該在藍顏色的下面,寫上數字幾啊?

      3、汽車們最喜歡什么顏色?為什么?

      4、教師小結:這種通過數數,將結果記錄到表格中的方法就叫做統計。統計可真好,現在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎?

      5、統計應用:那小貨車會怎么辦呢,誰來試試看,它怎么了?小貨車變成紅色了。

      (三)用分類、數數的方法統計出汽車們最喜歡的圖案

      1、緊接著小貨車又制作了一份表格,是什么表格啊?是汽車們喜歡圖案的表格,我們看看汽車都喜歡哪些圖案

      2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎?不能,因為圖案太多了,數都數不過來,那怎么辦呢?別著急,我們一樣樣地來,先數數看喜歡愛心的有多少,還有沒有了?那愛心下面應該寫上數字幾啊?

      3、汽車們最喜歡什么圖案?為什么?

      4、教師小結:原來當許多圖案放在一起時,我們首先要將圖案進行分類,再統計出數量就容易多了。你們現在知道哪種圖案最受歡迎了嗎?對啦,是五角星。

      5、統計應用:小貨車又要變身了,誰來幫他變一下?小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

      (四)小組合作,統計出汽車們最喜歡的數字和花

      1、剛剛小貨車統計出了汽車最喜歡的顏色和形狀,可是它還有一些東西沒有統計出來,你們知道是什么嗎?

      2、可是數字和花太多了,小貨車實在不知道怎么辦呢,它想請小朋友幫忙,你們愿意幫助它嗎?請小朋友四個人一組,分工合作,然后把統計結果記錄到任務單上面。

      3、幼兒操作,教師指導。

      4、汽車們最喜歡的數字是哪個?最喜歡的花是什么?

      4、小結,謝謝你們互相合作,幫小貨車統計出了汽車最喜歡的數字和花。

      5、統計應用:小貨車又要變身了,誰來幫幫它?他在兩邊的門上貼上了數字5和7,還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

      三、引導幼兒初步認識條形統計圖,統計出汽車們最喜歡的輪子

      1、王牌汽車大會很快就要舉行了,小貨車決定把自己的輪子也變一變,他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

      2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢?喜歡小輪子的舉手,我們一起來數數看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊,因為喜歡大輪子的很高,小輪子的很矮。

      3、小結:原來除了用表格的方式進行統計,這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統計。

      四、講述故事結尾

      1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天,小貨車換上了大輪子,把自己打扮得漂漂亮亮,然后來到臺上講話了:如果選我做王牌汽車的話,我可以做大家都喜歡的小汽車。

      2、他懷著緊張的心情等待投票的結果。“會有幾輛汽車選我呢?就在這時,巨大屏幕上的表格一閃一閃!天啦,最受歡迎的汽車竟然是小貨車,小貨車成了王牌汽車!

      3、聽聽小貨車說了什么?(謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車,下次我比賽,還請你們幫忙,你們愿意嗎?)

      4、小貨車當上了王牌汽車,我們一起祝賀他吧。

    大班數學教案 篇6

      活動目標:

      1、幼兒能看分合式列出相應的9的加減法算式,并能正確地進行計算。

      2、聽老師口報應用題,列出相應的算式解答。

      3、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和書寫習慣。

      活動重點:

      幼兒能看分合式列出相應的9的.加減法算式,并能正確地進行計算

      活動難點:

      聽口報應用題,列算式

      活動過程:

      一、游戲“開火車”

      1、小朋友,今天我們來玩一個“開火車”的游戲。要計算出老師手上的算式卡的答案,火車才可以出發哦。

      2、教師出示9的加減法的算式卡,出示相應的算式卡,請幼兒計算出相應的算式,然后帶領幼兒玩開火車的游戲。

      二、復習9的加減法

      (一)復習9的組成

      1、小朋友現在我們一起把9的分合式列出來吧。

      2、教師與幼兒一起說,教師列出9的分合式。

      (二)看分合式列算式

      1、小朋友,老師現在請你們看著9的分合式來列出9的加減法算式。

      2、(指著分合式“9可以分成1和8”)請小朋友看著這道分合式擺出算式。

      幼兒擺,教師寫算式1+8=9, 8+1=9, 9-1=8, 9-8=1

      3、(指著分合式“9可以分成2和7”)看著這道分合式你能列出哪幾道算式呢?

      幼兒擺,教師寫算式2+7=9 ,7+2=9 ,9-2=7, 9-7=2.

      4、(指著分合式“9可以分成3和6”)看著這道分合式你能列出哪幾道算式呢?

      幼兒擺,教師寫算式3+6=9, 6+3=9, 9-3=6, 9-6=3.

      5、(指著分合式“9可以分成4和5”)看著這道分合式你能列出哪幾道算式呢?

      幼兒擺,教師寫出算式4+5=9, 5+4=9, 9-4=5,9-5=4.

      三、幼兒操作“聽教師口報9的加減法應用題列算式”

      1、介紹活動要求:今天老師還為小朋友準備了練習本和鉛筆,請小朋友翻到沒有寫的一頁,聽老師口報應用題,報完一題,你就在練習本上列出算式解答。聽的時候一定要記住要自己認真聽,別急著寫,邊聽邊想這道題應該用加法還是減法。寫算式的時候要坐端正,頭不能低得太下,注意書寫格式。

      2、教師口報應用題,幼兒書寫算式。

    大班數學教案 篇7

      【活動目標】

      1使幼兒進一步理解兩個部分數的交換關系,培養幼兒分析、推理能力,思維的靈敏性及幼兒的嘗試精神,訓練幼兒運算速度和準確性,激發興趣。

      2.復習6以內數的組成、加減。

      3.繼續嘗試看情景圖編應用題。

      【活動準備】

      幼兒作業單若干、投影儀、多張投影片、錄音機、磁帶、筆若干。

      【活動過程】

      一、復習6以內數的組成、加減

      1.游戲“開火車”,復習6以內數的加減。

      師:我們班小朋友聰明嗎?(聰明)聰明屋中的金龜子大姐姐要請我們去做客,她呀,要證實一下誰是最聰明的孩子,現在就讓我們到聰明屋中去吧!怎么去呢?讓我們來開火車吧!我們的火車幾點開?(老師出示式題卡)

      師:嘿嘿,我們的火車幾點開?(如3+1= 6-1= 0+4= ……)

      幼:嘿嘿,我們的火車4點開。(……)

      放開火車的音樂。(師生齊做開火車的律動)

      2.游戲“又有香蕉又有梨”復習6以內數的'組成。

      師:到了,看看,金龜子她們用什么來招待我們小朋友的呢?——導出“又有香蕉,又有梨”的游戲。

      師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數卡6)

      幼:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,1只梨。

      師:又有香蕉,又有梨,3根香蕉,幾只梨。(舉數卡5)

      幼:又有香蕉,又有梨,3根香蕉,2只梨。(多玩幾次)

      3.游戲“拼數”。

      師:剛才小朋友對得真好,王老師也來考考你們,我們來拼數好不好?拼幾呢?(舉手指)(集體、個別練習幾次)

      師:我說幾你對幾?

      幼:你說×我對×,×和×合起來是×。

      師:(如豎4個手指頭)我說3,你對幾?幼:你說3,我對1。(同樣方法玩4~5次)

      二、看投影。嘗試編6的第二組加減應用題

      師:小朋友今天表現很好,又認真又守紀律,現在讓我們來看看金龜子為我們準備的小電影并回答問題吧!

      1.投影(一棵落葉大樹)。

      師:這圖上畫的是什么呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(4片)秋風一吹,又落下了兩片樹葉(抽拉圖片演示),那么地上一共有幾片落葉呢?(6片)你用什么方法算的。

      (幼兒嘗試回答:4片和2片合起來是6片樹葉,或說出“用加法算出來的”)列成算式怎么列呢?

      (幼兒:4+2=6)這式子中的4、2、6分別表示什么意思呢?(教師在投影儀上擺上橫式4+2=6)幼兒嘗試回答“4”表示先落下的4片落葉,“2”表示又落下的2片樹葉,“6”表示一共落下的落葉數目。

      2.編題。

      師:我們再看看這6片落葉一樣大嗎?(不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(2片)幾片小一些?(4片)現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題,要跟4+2=6不同。

      [page_break] 幼兒嘗試編:地上有一些落葉,2片大一些,4片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

      師:剛才小朋友編得很好,誰來列式呢?幼兒(2+4=6)(教師在投影上擺上橫式2+4=6)這式子中的2、4、6分別是什么意思呢?(……)

      教師指4+2=6、2+4=6兩道式子,引導幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規律。

      教師小結:以后只要看到兩道加法算式,加號前后的兩個數字相同只是互相換了位置,他們的得數是不變的,是相等的。好,現在就來考考你們——出題目,投影打出題目:

      8+5=13 7+9=16 4+6=10

      5+8= 9+7= 6+4=

      幼兒嘗試回答。(師生齊做題)

      小結:以后我們看到這樣的題目也就知道了,它們加號前后兩個數字互換位置得數不變,那么我們看到上面這道式子就能想到下面相關的式子。

      師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動,她來拾落葉了,(復片小兔)你們看看,6片落葉被白兔姐姐拾去2片,還剩下幾片落葉呢?(列式6-2=4,式中的6、2、4分別表示什么?方法同上)

      師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?(教師抽拉圖片提示6-4=2)誰能用圖片上的事情把6-4=2編成應用題呢?(幼兒編)“地上有6片樹葉,白兔姐姐拾去4片,地上還有幾片樹葉沒拾?”

      師:小朋友編得真好,你們看圖會編了,我這兒還有幾幅圖,誰來幫我編一編?

      師:我們再看看這6片落葉一樣大嗎?(不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(2片)幾片小一些?(4片)現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題,要跟4+2=6不同。

      幼兒嘗試編:地上有一些落葉,2片大一些,4片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

      師:剛才小朋友編得很好,誰來列式呢?幼兒(2+4=6)(教師在投影上擺上橫式2+4=6)這式子中的2、4、6分別是什么意思呢?(……)

      教師指4+2=6、2+4=6兩道式子,引導幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規律。

      教師小結:以后只要看到兩道加法算式,加號前后的兩個數字相同只是互相換了位置,他們的得數是不變的,是相等的。好,現在就來考考你們——出題目,投影打出題目:

      8+5=13 7+9=16 4+6=10

      5+8= 9+7= 6+4=

      幼兒嘗試回答。(師生齊做題)

      小結:以后我們看到這樣的題目也就知道了,它們加號前后兩個數字互換位置得數不變,那么我們看到上面這道式子就能想到下面相關的式子。

      師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動,她來拾落葉了,(復片小兔)你們看看,6片落葉被白兔姐姐拾去2片,還剩下幾片落葉呢?(列式6-2=4,式中的6、2、4分別表示什么?方法同上)

      師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?(教師抽拉圖片提示6-4=2)誰能用圖片上的事情把6-4=2編成應用題呢?(幼兒編)“地上有6片樹葉,白兔姐姐拾去4片,地上還有幾片樹葉沒拾?”

      師:小朋友編得真好,你們看圖會編了,我這兒還有幾幅圖,誰來幫我編一編?

      投影A“小猴吃桃”情景圖(即圖上一只小猴,前面4只完整的桃子,旁邊2只桃核),幼兒列式:6-2=4

      投影B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來2朵,天上一共有幾朵云彩?幼兒列式:4+2=6

      投影C看情景圖“小朋友愛勞動”。(幼兒擦桌:有6張桌子,已擦好4張)幼兒列式:6-4=2

      投影D看幾何圖列式,幼兒列式:2+4=6,3+3=6,1+5=6,4+2=6,5+l=6

      師:好,現在我們不看圖,自己動腦筋想一件事情來編編看,這四道式子隨你編。(四道式子的投影打出即:

      4+2=6,6-4=2,6-2=4,2+4=6)

      師:小朋友編得真好,有的還想編,這樣吧,你們桌上有圖……等幾幅,可以看著編題,在圖片下列式并寫出得數,另外金龜子除了讓你完成編題列式作業外,還讓你們完成下列作業。

      ①剪格紙(復習分解組成),教師提供方格紙,每一張數目小于或等于6。如:…… 幼兒隨便剪開成兩份, 如:列分合試5(1和4)

      ②看圖列式計算,如:列式4+2=6;列式5-2=3

      ③看分合式蓋實物印章(作業紙上寫好分合式,如6(2 和4);5(1和4);4(2和2)……提食物印章,根據相應分合式幼兒蓋章

      ④看實物寫數字分合式(同③相反)

      3+2 4

      ⑤連線,如 6-2 6

      1+3 5

      1+5 4

      ⑥打勾 3+ 3 =5或4+1= 4

      2 3

      師:我呀,要看看,到最后才評定誰是最聰明的孩子。

    大班數學教案 篇8

      活動目標:

      1、在游戲活動中,探索6的組成,知道6有5種不同的分法。

      2、樂于探索,并能邊操作邊記錄講述。

      活動準備:

      1、課件6的分合圖。

      2、人手6個硬幣、6的分合記錄紙和筆。

      3、超市各種商品各6個(蘋果、檸檬、香蕉、玉米等)。

      活動重難點:

      探索6的組成,知道6有5種不同的分法。并能邊操作邊記錄講述。

      活動過程:

      一、游戲導入

      1、今天小超市開業了, 你們想去逛逛嗎?

      2、逛超市買東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包, 請幼兒猜猜里面裝的是什么。)

      3、今天老師給你們每人準備一些硬幣,請幼兒在小椅子下面的拿出來數數看有幾個?

      二、游戲“猜硬幣”

      1、看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?

      2、正面是什么樣的?反面有是什么樣的?

      3、你們知道一個硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?

      4、現在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩個猜硬幣的游戲吧!5、老師示范:我手里有6個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?并出示相應的課件圖片(6的分合式)。

      6、幼兒和旁邊的小朋友玩一玩,并記錄操作結果。

      7、幼兒上來講述自己的`玩法和記錄情況,老師出示相應的課件(6的分合式)。

      8、請幼兒數數說說,6有5種分法,并讓幼兒一起來念一念6的分合式。

      三、游戲“撒硬幣”

      1、老師示范撒硬幣,讓幼兒看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。

      2、幼兒游戲,并記錄操作結果。

      3、展示幼兒作業。

      四、購物

      1、小超市開門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用6元錢買兩樣東西,每個人都要把自己手上的錢用完。

      2、幼兒自由購物。教師做營業員檢查幼兒活動結果。

      3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

    大班數學教案 篇9

      活動目標:

      1、能運用自己的方法為不同等分的餡餅塊分發同樣數量的豆豆。

      2、感知不同的數數方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關系。

      3、積極運用自己的圖示方法進行記錄。

      活動準備:

      豆子每人12粒以上,三等分圓的操作硬卡,圓片多個,筆,記錄表。

      活動過程:

      一、導入,引起幼兒興趣。

      1、觀察材料

      今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,縣看看我們都有些什么材料吧。

      2、數豆豆

      做豆豆餡餅,今天每個人需要取12顆豆豆,不多也不少,說說你怎么取到正好12顆豆豆呢?

      二、幼兒操作,嘗試分豆豆

      1、第一次做餡餅

      1)現在開始做餡餅,請把餡餅對著一下,用筆把中間的折痕用筆描出來。看看現在餡餅分成了幾塊?

      2)請你把12顆豆豆分到餡餅上,每塊豆豆一樣多,12顆豆豆都分完。

      3)說說你分的.結果是怎樣的?

      4)說說我們剛才做了什么件什么事?請你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上,記得告訴別人兩個內容:餡餅分成兩塊,每一塊分到了6顆豆豆。

      5)幼兒操作,記錄。

      2、第二次做餡餅

      1)再來做餡餅,請把餡餅對折一下,再對折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來。看看現在餡餅分成幾塊?

      2)操作過程同上,感受分成地塊餡餅,每塊分到3顆豆豆并做記錄。

      3、第三次做餡餅

      1)有個難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?

      2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?

      3)給幼兒提供三等份圓的操作卡,一個新的餡餅,運用操作卡,把餡餅分成3份。

      4、第四次做餡餅

      1)請幼兒在三等分圓的基礎上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。

      2)給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結果。

      5、教師小結

      1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?

      2)從記錄的這些事情上,你發現的什么秘密呢?

      三、游戲:找朋友

      1、我們現在有幾個小朋友啊,我們也來分一分好嗎,你覺得我們這么多小朋友2個2個在一起,可以分幾隊?3個3個分,可以分成幾隊。6個6個分可以分幾隊。

      2、游戲好玩嗎?那你覺得4個4個能分均勻嗎?可以分幾隊。還有5個5個呢?我們到外面繼續玩好么?

    大班數學教案 篇10

      活動目標:

      1、通過操作活動,感知水的容量與高音,容量多少與數字大小的對應關系。

      2、激發幼兒探究的興趣。

      活動準備

      7只標有高低不同刻度的玻璃杯子,敲擊用小棒。每組4只不同顏色的杯子雪花積木

      活動過程:

      一、敲空瓶

      過渡語:我請來了7只玻璃杯子,他們要和我們一起做游戲,看誰最仔細、最動腦。

      關鍵提問:我用小棒敲擊空杯子,每只杯子敲擊后發出的聲音是一樣的嗎?

      用小棒敲擊杯身、杯口,敲擊杯子的同一部位后發出的聲音一樣嗎?

      小結:用小棒敲擊空杯子的同一部位,發出的聲音是一樣的。

      二、感受水位與音高的關系

      教師交代操作要求:

      1、每組四個杯子,請幼兒按杯上的刻度裝入清水。

      2、小組合作:敲擊裝有不同水位的杯子,感受水位與聲音的關系。

      小結:水位高的杯子敲擊后發出的'聲音就高,水位低的杯子敲擊后發出的聲音就低。

      3、幼兒再次操作,并根據水位高低按順序排列杯子

      小結:水容量多的用大數字,水容量小的用小數字。

      三、游戲:聽聲音猜多少(教師先示范,幼兒再示范)

      1、出示兩個瓶子,聽音猜多少。幼兒閉上眼睛,教師敲擊杯子,說說是高音還是低音。

      2、出示兩個瓶子,聽音猜大小。幼兒閉眼,教師敲擊一多一少,讓幼兒說說哪個杯子上的數字大。

      延伸活動:

      每組四個杯子,兩兩合作,一位幼兒用兩種顏色的雪花積木進行排列,另一位幼兒按照排好的模式敲擊,然后交換操作。

    【大班數學教案】相關文章:

    大班數學教案(精選)07-24

    (經典)大班數學教案07-31

    大班數學教案[精選]07-31

    (經典)大班數學教案08-02

    大班數學教案【經典】08-04

    [精選]大班數學教案08-12

    (精選)大班數學教案08-11

    【精選】大班數學教案08-06

    [經典]大班數學教案08-07

    大班數學教案【精選】09-06

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      中文字幕日韩精品在线 | 日本精品免费网站 | 在线香港三级日本三级人妇 | 天啪天天久久久久久久久噜噜 | 日本三级香港三级a视频在线 | 亚洲成a人片在线免费观看 午夜色福利久久免费 |