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    大班數(shù)學教案

    時間:2023-08-31 10:35:15 數(shù)學教案 我要投稿

    大班數(shù)學教案7篇[精華]

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    大班數(shù)學教案7篇[精華]

    大班數(shù)學教案 篇1

      活動目標:

      1.初步感知、了解球體的主要特征。

      2.比較、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準備:

      1.物質(zhì)準備:玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片,筆和記錄表。

      2.環(huán)境布置:圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。

      活動過程:

     。ㄒ唬┮"圓圓世界"導入活動,教師ppt展示圖片,引發(fā)探究的興趣。

      師:今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界",看看這個世界里都有什么東西?它們哪里一樣?

     。ǘ┮龑в變涸"圓圓世界"里邊玩邊探索,初步感知球體的特征。

      1.介紹玩法和記錄要求;老師把他們請到了教室,待會兒小朋友們滾一滾,玩一玩,看一看他們是不是都可以滾,如果可以滾的就在這個圖示下面"√",不能滾的就打"×"。

      2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩,教師觀察、引導他們;把玩的結果記下來。

      3.結合記錄,交流玩的結果:有哪些東西是可以滾的?哪些東西是不可以滾的?

      4.小結:原來,"圓圓世界"里的.東西都可以滾。

     。ㄈ┰俅翁剿,進一步感知球體的特征。

      1.師;"圓圓世界"里的東西都可以滾,但可以隨便滾嗎?請小朋友們再去滾一滾,玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行,并且把玩的結果記錄下來。

      2.幼兒再次探索,教師觀察、引導幼兒;把玩的結果記錄下來。

      3.結合記錄,交流結果。

      4.小結:從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西,有一個好聽的名字叫"球體"。

     。ㄋ模┮龑в變赫乙徽疑钪械那蝮w物品。

      1.師幼交流:找一找我們的周圍有哪些東西是球體(如柜子上的地球儀等)。

      2.師展示ppt,介紹生活中的球體及其作用,。

      師:老師也找了一些球體,我們看看都有哪些?它們?yōu)槭裁匆龀汕蝮w?。

      3.引導幼兒在生活中尋找球體物品。

      師:回家以后你們再去找一找球體的東西,看一看這些東西有什么作用,會幫助我們解決生活中的什么問題。

    大班數(shù)學教案 篇2

      活動目標:

      1、體驗時間的行程。

      2、初步認識時鐘,正確地辨認整點。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      1、掛圖第10號:我的一天。

      2、掛鐘一個,長針、短針做成手狀。

      3、幼兒自制的時鐘人手一個。

      4、《小鬧鐘的音樂》

      5、大鼓一個。

      6、“我的一天”小卡片一套。

      活動過程:

      1、“小鬧鐘”你好。

      聽聽音樂看看鐘,說說鐘面上有什么。

      教師念繞口令:長針長,短針短;長針走得快,短針走得慢;長針走一圈,短針走一步。

      教師邊念繞口令邊撥鐘。如:如長針短針握握手,12點鐘;長針短針排一排,6點鐘;長針握12,短針握1,1點了。

      幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點,并讀出時間。

      3、說說“我的一天”。

      與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片)

      幼兒將卡片按時間的前后順序排好隊。

      看教師的鐘面,幼兒在自己的鐘上撥出相應的時間,并舉起相應的卡片。

      4、游戲:“小鬧鐘”

      聽一遍音樂,教師敲鼓數(shù)下,幼兒撥出鐘點。

      教師撥出鐘點,幼兒用肢體表現(xiàn)相應的生活情景。如:教師撥12點,幼兒做睡覺的'動作。

      活動反思:

      本堂課我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平精心設計,活動準備充分,層次清楚。幼兒通過觀察、操作,認識了時鐘,能區(qū)分時針、分針,學會了看整點。

      本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲,引出主題,我提問:“剛才唱的是誰呀?”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨后我通過念繞口令讓幼兒了解時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。小朋友的學習興趣很濃厚。

      本堂課的第二部分是本次活動的重點,我通過讓幼兒說說《我的一天》,說說一天中做了哪些事情,猜猜看那些事情是在幾點鐘做的,為下面的活動:幼兒在鐘面上撥出鐘點做鋪墊。但是我在引導他們說出一天中做了哪些事情時,講得過于細致、所以占掉的時間比預設的多了幾分鐘,因此,把最后一個環(huán)節(jié):幼兒練習(活動材料第二冊第9頁)改為了延伸活動。

      從整堂課來看,幼兒的學習興趣很濃,尤其是在游戲《小鬧鐘》時,他們能根據(jù)我撥出的時間用肢體做出相應的生活情景。

      孩子們在這堂課的出色表現(xiàn),比我預想的要勝出一籌。

    大班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形,顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律,并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。

      2、初步培養(yǎng)幼兒的合作,推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。

      3、使幼兒感受數(shù)學與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5、引發(fā)幼兒學習規(guī)律的興趣。

      活動準備:

      1、教具學具:各種圖形的紙張

      2、媒體應用:PPT課件活動過程:

      放音樂師有規(guī)律跺腳,并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。

      (師拍頭、肩、肚子各四下,重復三遍,停音樂)教師:小朋友們,剛才老師都拍了身體的哪些部位?拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼兒:拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。

      教師:小朋友們真聰明,我們剛才做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒,老師決定帶你們?nèi)⒓右粋舞會,這個舞會可是在魔仙堡召開,你們愿不愿意去呀?

      幼兒:愿意。

      教師:但是去魔仙堡的路途中會有很多的關卡,你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關,才能到達魔仙堡參加舞會,否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們,你們有信心闖關成功嗎?

      幼兒:有。

      教師:魔仙女王和老師說了,在闖關的時候,是有要求的,小朋友們在闖關的過程中要安靜,自己思考,發(fā)現(xiàn)什么請舉手回答,在小朋友回答問題時,其他小朋友保持安靜,如果不遵守,魔仙女王就取消你們參加舞會的.資格了,小朋友們記住了嗎?

      幼兒:記住了。

      3、教師出示課件

      每一關引導幼兒,進行到最后一關的時候,給幼兒時間讓幼兒自己用學具創(chuàng)造規(guī)律,也可以小組之間相互討論,最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。(附:找規(guī)律.PPT)

      教師:祝賀你們闖關成功!小朋友們,看誰來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片) 我們可以一起參加舞會啦!放音樂,幼兒全體起來跳舞。

      4、小結:

      小朋友們,其實生活中,不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律,還有很多其他方面的規(guī)律,回家以后和爸爸媽媽一起討論下,看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律,明天來了分享給大家!

    大班數(shù)學教案 篇4

      一、活動目標:

      1、讓幼兒在看看、玩玩中學習將物體以2和5為單位分群,并能按群計數(shù)。

      2、發(fā)展幼兒目測數(shù)群的能力以及學習計數(shù)的興趣。

      二、活動準備:

      1、多媒體教學設備及軟件。

      2、幼兒操作材料:各種圖形、底版、膠水等。

      三、活動過程:

      1、幼兒復習20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      教師導語:“看,這里有這么多數(shù)字,哪個小朋友愿意來數(shù)數(shù)看!”

     。1)請幼兒用順數(shù)和倒數(shù)的方法練習數(shù)數(shù)。(1個1個數(shù))

     。2)用雙數(shù)的方法練習數(shù)數(shù)。(2個2個數(shù))

      (3)以2為單位進行計數(shù)。

      教師導語:

      魚兒正在進行隊列表演,請小朋友一個仔細看,它們是幾條在一起的.?(劃圈,說明這是群) 有幾群?一共有幾條魚?

      小結:這樣兩種數(shù)數(shù)的方法,2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快。

      2、學習按5分群計數(shù)

     。1)幼兒操作活動,練習按5分群。

      教師導語:

      每個小朋友都有一袋幾何圖形,請小朋友按照5個5個分好,并貼在紙板上。

      (2)學習5個5個唱數(shù)到20。

      教師導語:請小朋友把含有5的數(shù)字找出來。(同時用雙手幫助幼兒理解10與5的關系。)

      運用多媒體讓幼兒練習5個5個唱數(shù)到20。

      (3)學習按5分群計數(shù)。

      將魚按5分群,并有規(guī)則地排列;

      將魚按5分群,排列上稍有改動;

      將魚按5分群,不規(guī)則排列。

      小結:5個5個數(shù)比2個2個數(shù)更快。

      出現(xiàn)錯誤的分群,引導幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤。

      小結:每一群的數(shù)量一定要一樣多,這樣才能數(shù)得準確。

      3、游戲“快速搶答”

      玩法:幼兒分成四組,進行搶答。答對一道題加上相應的分值。最后評出優(yōu)勝隊。

      規(guī)則:搶答中出現(xiàn)錯誤的一隊要暫停一次比賽。

      最后評出優(yōu)勝隊。

    大班數(shù)學教案 篇5

      目標:

      在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

      初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

      準備:

      幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

      過程:

      小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

      熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。

      小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述

      講解:

      小熊把紙對折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的小。

      熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。

      幼兒操作,老師指導,動作快的幼兒在形上加根線再等分。

      熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的.辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

      熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?

      熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

      熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

      幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。

      熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

    大班數(shù)學教案 篇6

      活動目標:

      1. 通過摸、量、滾、比等活動,認識球體、圓柱體,辨別兩者異同。

      2.提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。

      3.產(chǎn)生探索的興趣,發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

      活動準備:

      1.準備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

      2.準備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

      3.關于球體與圓柱體的錄象。

      活動過程:

      1.請幼兒猜謎:胖墩墩,圓溜溜,立不住,站不穩(wěn),哪邊挨地都會滾。

      教師小結:許許多多的圓球,雖然它們的顏色不同,大小不等,玩法也不一樣,但是它們的形狀相同,不管從哪個方向看都是圓的,放在地上總是站不穩(wěn),并向周圍滾動的,這就是球體。

      2.請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等,看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

      3. 教師小結:測量時,兩頭有兩個一樣大的圓,兩圓間的'垂直距離一樣長;滾動時,只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列,看起來像柱子,這就是圓柱體。

      4. 請幼兒每人拿兩個玩具(球體、圓柱體玩具各一個),用同樣的方法在地上滾動,看看它們有什么不同,能否停下來站穩(wěn)。

      5. 引導幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

      6.教師小結:球體能向各個方向滾動,圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面,不能重疊,圓柱體兩頭有兩個相等的平面,可以重疊。

      7.請幼兒想一想,在幼兒園、家里或其他公共場所,有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

      8.觀看球體與圓柱體的錄象。

    大班數(shù)學教案 篇7

      活動目標:

      1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。

      2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發(fā)展,充分體驗小組互助、合作學習的快樂。

      活動準備:

      1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

      2、音樂磁帶:《我的朋友在哪里》

      3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。

      4、7的分和式記錄表。

      活動過程:

      一、情境創(chuàng)設

      1、拍手游戲:教師采用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。

      師:嗨嗨,我的1球碰幾球?

      幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。

      2、每組組長自報家門,教師為每組貼上相應的羊羊貼畫。

      3、師:我們每只羊羊隊的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請來了一個朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。

      二、羊羊大戰(zhàn)

      1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數(shù)字7可給你們提要求了:

      (1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動,先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,并說出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動腦筋,看看哪組分得方法多?

     。2)分完后要把你分的結果填寫到記錄表上。

      2、幼兒分組合作進行分解、記錄,教師巡視并作個別指導。

      喜羊羊隊材料:桃子圖片;美羊羊隊材料:西瓜圖片;沸羊羊隊材料:金魚圖片;懶羊羊隊材料:拼插玩具;暖羊羊隊材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊隊材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、幼兒匯報美羊羊隊:老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

      喜羊羊隊:我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

      暖羊羊隊:我門組的材料都是關于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、教師小結。

      引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。

      5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎,給予鼓勵。

      三、游戲:我的朋友在哪里

      1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

      2、找朋友。

      音樂《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

      3、幼兒互相檢查,找到的朋友對不對。

      4、匯報。

      我是草莓3,我是草莓4,我們合起來是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱)

      四、延伸我們學習了數(shù)字2-7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

      活動反思:

      興趣是孩子最好的老師,是開啟知識大門的金鑰匙。數(shù)學知識對于孩子們是枯燥乏味的,只有他們對數(shù)學有濃厚的興趣,產(chǎn)生強烈的求知欲望,學習起來才能樂此不疲。本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結合幼兒的生活實際和年齡特點,通過游戲、動手操作和小組對抗賽,讓幼兒自主探索掌握7的分解與組成。下面我談談在教學7的分解與組成時的幾點體會:

      一、小組合作,動手操作,自主探索。

      在本次活動中,我為幼兒準備了很多可操作材料。開始,我將幼兒分成了8組,每組不一樣的`操作材料,讓孩子們小組合作,動手操作,自主探索7的分解,并用分合式記錄自己的操作結果。探索操作時,孩子們積極主動的操作著自己組的材料,想盡一切辦法將材料分成兩份,并記錄操作結果。有的組記錄的分合式都重復了,可是孩子們還在不停的操作,個別能力強的幼兒發(fā)現(xiàn)有重復記錄的分合結果在不停的提示。有個別小組的幼兒不知從何下手,在我的指導下,他們能自己動手操作,探索7的分解。孩子們在同伴的合作下動手操作、自主探索,提高了動手操作能力和主動探究能力。

      二、以游戲為主線,引起幼兒探索掌握數(shù)學知識的奧秘。

      游戲是幼兒的基本活動,也是幼兒身心健康發(fā)展的需要,幼兒通過各種游戲獲得知識,受到教育。本次活動,幼兒已有了6以內(nèi)數(shù)的分解與組成的概念,我在活動開始設計了拍手游戲。幼兒對拍手游戲特別感興趣,玩游戲時,幼兒都能注意力集中,準確地對出老師的問題。極大地調(diào)動了孩子們的興趣。活動中,為了加強幼兒對7的組成的掌握,同樣,我又一次運用了拍手游戲,收到了預期的效果。游戲—找朋友,不但讓幼兒點數(shù)了卡片上的物體的數(shù)量,還使他們體驗了有朋友的快樂。游戲是本次活動的主線,即讓幼兒玩了游戲,從游戲中體驗了學習的快樂,達到了自主探索學習的目的。

      “學中玩”、“玩中學”,讓幼兒在自主操作中探求知識,在游戲中感受數(shù)學知識的奧秘,在比賽中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,利用多媒體教學手段及圖片來培養(yǎng)幼兒的主動探究能力,讓幼兒在輕松、愉悅、自主的范圍中掌握了7的分解與組成,并能很好地了解總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,收到了很好的效果。

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