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    大班數(shù)學(xué)教案

    時間:2023-08-11 08:29:55 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    大班數(shù)學(xué)教案3篇(實用)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班數(shù)學(xué)教案3篇(實用)

    大班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標:

      1、通過游戲探索骰子的秘密,知道骰子對應(yīng)兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。

      2、利用骰子的秘密來學(xué)習(xí)自制骰子,體驗數(shù)學(xué)活動的`快樂。

      活動準備:

      大骰子一個、幼兒人手一個小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1、出示大骰子,師提問:這是什么?你在哪里見過它?

      2、師幼一起觀察骰子

      二、游戲“看誰反應(yīng)快”

      1、介紹游戲規(guī)則

      2、請4-5名幼兒游戲

      3、師幼有一起玩游戲,提問:“為什么每次老師的反應(yīng)都是最快的?有什么秘密?”

      三、揭示秘密

      1、組織幼兒觀察骰子的每個面的數(shù)字,并做記錄

      2、觀察三組數(shù)字,提問:這三組數(shù)字有什么地方是相同的?引導(dǎo)幼兒知道骰子對應(yīng)面的2個數(shù)字相加是7

      四、做骰子

      1、師示范制作骰子,并請個別幼兒幫忙

      2、幼兒制作骰子,教師巡視指導(dǎo)

      3、請每組幼兒相互檢查,發(fā)現(xiàn)有錯誤的及時改正

      五、玩“刮刮樂”的游戲

      1、介紹幼兒名稱及玩法

      2、師幼玩游戲

      六、結(jié)束活動

      師:骰子還可以怎么玩呢?我們回教室再去玩玩吧

    大班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標

      1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。

      2、建立數(shù)群概念。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      教學(xué)重點、難點

      重點:會兩個兩個 的數(shù)數(shù)

      難點:10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

      活動準備

      教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié)

      教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

      二、基本環(huán)節(jié)

      1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

      2、教師提問:

      一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

      3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

      4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

      教師和幼兒一起進行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知雙數(shù)遞進的'規(guī)律。

      5、游戲“聽聲音拿棋子。”

      教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

      三、結(jié)束環(huán)節(jié)

      收回插板。

      活動延伸

      戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。

      活動反思:

      在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動名稱:

      對稱王國

      活動語言:

      師:小朋友看看,這是哪里?

      幼:城堡、王國

      師:是的,這里呀就是對稱王國,對稱王國只允許對稱的圖片進去,不對稱的就只能待在門口了

      師:誰來說說,什么是對稱?

      幼1:對稱就是兩邊都一樣

      師:哦,兩邊都一樣,是一模一樣嗎?

      師:誰來說說兩邊怎么樣一樣呢?

      幼:那個在左邊是第一格,右邊就在第三格

      師:哦,我明白他的意思了,他說的是上次我們做的對稱蝴蝶的活動,中間有一個對稱軸,紅色插釘在左邊第一格,那在右邊是在哪里?

      幼:第一格

      師:是在第一嗎?

      幼:是

      師拿出對稱蝴蝶插板請幼兒觀察

      師:誰能告訴我這個綠色的插釘它在左邊的位置在哪里?

      幼2:它在左邊的位置是跳過兩格白色的位置就是了

      師:你能過來指給我們看嗎?

      幼兒指出插釘位置,將插釘插上

      師:他找的位置對嗎?

      幼:綠色插釘左邊的位置同樣離中軸線有兩格的距離,這就叫對稱位置

      師:那上次我們看到的對稱娃娃,他又是怎么對稱的?

      幼:就是兩個疊在一起,要是不是疊在一起就不是對稱的

      師:怎么樣疊在一起呢?

      幼:從中間….

      師:從中間對折,如果可以完全重合在一起就是對稱圖形,不能完全重合就不是對稱圖形

      師出示圖片

      師:這是什么呀?

      幼:鑰匙

      師:小朋友仔細觀察一下,這兩把鑰匙哪一把是對稱圖形

      幼3:那個粉色的是對稱的,橘色的不是對稱圖形

      師:粉色的是對稱的,你能說出為什么嗎?

      幼3:因為它的兩把是一模一樣的

      師:那請你告訴我這里的對稱位置在哪里?

      幼兒上前指出

      師:是嗎?

      幼:是的

      師:你們都同意他的觀點嗎?

      幼:是的

      師:所以這個鑰匙是對稱的,那它是不是呢?

      幼:不是

      師:為什么呢?

      幼4:因為這邊是兩個叉,這邊是一個叉

      師:哦,這邊沒有對稱的,是不是?

      幼:是的

      師:所以它不是對稱圖形

      師:我們來試一下,把它從中軸線對折,看看

      幼:笑

      師:它有沒有完全重合呀?

      幼:沒有

      師:這把鑰匙能不能進入對稱王國呀?

      幼:不能

      師:這把我們再看看

      師:哎呀!它怎么樣了?

      幼5:完全重合在一起了

      師:對啦,她完全重合在一起了,它可不可以進入對稱王國呀?

      幼:可以

      師:今天,除了這兩把鑰匙,還有一些圖形寶寶想要到對稱王國去玩,我們看看都有誰?

      幼:長方形、正方形、三角形、梯形、圓形、

      師:我現(xiàn)在要請一個小朋友來找一個對稱圖形到對稱王國去做游戲

      幼找出長方形

      師:你怎么知道她是對稱的?

      幼將其對折,發(fā)現(xiàn)可以完全重合

      師請幼兒將其送往對稱王國

      師:現(xiàn)在,王國的.門口還有很多的圖形想去里面玩,今天李老師給每個小朋友都準備了一個這樣的活動,活動的名字叫做“對稱王國”,我想請問你回到座位上先做什么?

      幼6:先把圖形放在小碗里

      師:圖形現(xiàn)在就在小碗里哦

      幼7:先把圖形放在王國門口

      師:然后呢

      幼8:然后把對稱圖形送進對稱王國

      師:用什么辦法檢驗這個圖形是不是對稱呢?

      幼:折一下

      師:從哪里折

      幼:中軸線

      師:除了這個活動以外,李老師還準備了對稱蝴蝶和數(shù)的順序兩個活動,小朋友可以選擇自己喜歡的活動去操作!總結(jié):大班幼兒的語言表達能力以及比較完整,語言理解力也有一定的程度,教師的提問孩子均可理解并回答,只是教師的語言一定要準確、精確,避免引起幼兒不必要的誤會,孩子的想法很直接,老師說的是什么孩子想到的就是什么,所以對教師的語言要求就更高了。只有在教師的語言精準的情況下孩子才會有比較準確、簡練的語言!

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