(精)大班數學教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班數學教案4篇，希望對大家有所幫助。
大班數學教案 篇1
活動目標：
1、熟練地進行10以內的加減運算。
2、間接比較算式卡片的長度。
重點難點：
把玩具中相應的卡片放在合適的位置上
活動準備：
幼兒用書《我的數學》第17頁、搭配第17頁的玩具卡、10以內的算式卡片如干、1—10的數字卡片若干，加號與減號的卡片若干、、黑板、磁鐵。
活動過程：
一、導入
1、教師將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演加減號，一組幼兒扮演數字寶寶。然后帶領幼兒玩算式接龍的游戲。
規則：扮演數字寶寶的幼兒站成一排，扮演加減號的幼兒站成一排。有教師隨機點一位數字寶寶出來，他先找到一位代表加號或減號的幼兒，再由這位幼兒隨機找另一位數字寶寶，此時3位幼兒站成一排與其他幼兒面對面，5秒鐘內代表算式結果的數字寶寶就要出來，然后由這位幼兒再開始找代表加號或減號的幼兒，游戲繼續進行。如果期間有獅子寶寶該出來的時候沒有出來，或者不該出來的時候出來了就要被懲罰。每當正確的數字寶寶出來就表示一輪結束，此時其他幼兒就要回歸原位。
2、你們自己代表什么數字？能看清楚別人代表什么數字和加減號嗎？
3、每次算式組成后趕快算算結果是多少？代表這個結果的小朋友馬上就要站出來。
二、將幼兒分成若干組，每組一套算式卡片，和你的同伴合作玩算式接龍的.游戲。
1、每組都有一套算式卡片，和你的同伴玩一玩，怎么能接起來呢？
2、哪個組的算式接龍最長？為什么？
三、請幼兒操作《我的數學》第１７頁。
1、書上也有算式接龍的游戲，請把玩具中相應的卡片放在合適的位置上。
2、教師來回指導。
教案二：數字接龍
活動目標：
1、引發幼兒對一組數字的記憶與敏感性，培養孩子的專注力。
2、理解并遵守規則，按不同任務要求進行游戲。
活動準備：
任務卡，游戲幣
活動過程：
一、顛三倒四數數。
1、師：你們知道什么是接龍嗎？接龍就是在座的小朋友指定一個“頭”和“尾”，從頭到尾說一件事情或東西，中間不能說錯，不能停頓，一個接一個，到了尾再回到頭。
師：今天外面用數字來接龍游戲，現在有1~5一組數字，請你們聽好游戲規則。
規則：頭尾相連，以接龍的方式一個接一個的數：一組數字數完以后一組重復的接下去。不漏數、不慢數。有節奏的數。
小結：接龍的游戲會了沒有？一旦漏數、慢數、錯數，這條龍就接不上，也就輸了。
2、出示任務圖示，顛三倒四數數。
師：我今天帶來了任務卡，你們能看明白嗎？上面告訴我們些什么？（數字3和4有兩個箭頭是什么意思？數的時候3和4的位置要變一變，先數4再數3）
師：誰能按要求任務上的要求數一次。
小結：任務上告訴我們要數哪些數字，任務表上的箭頭還告訴我們數的過程中哪些數字的順序有了變化。
3、接著我們就這個顛三倒四的任務開始接龍。（強調不漏數、不錯數和不慢數）
師：你們都數對了，你是用了什么好辦法？
小結：注意力集中，挺好前面小朋友數的數。在數字的順序有變化時要特別注意，別人數的時候你要一起思考。
二、游戲：數字接龍大闖關
游戲玩法：每個人手中會獲得10枚游戲幣，參與游戲。從簡單到的一組數字顛倒開始游戲，有人說錯就要往盒子里扔1枚游戲幣作為懲罰，同時游戲難度逐步提升。
游戲規則：
1、每人獲得10枚游戲幣進行游戲，游戲過程中保管好自己的游戲幣，掉落作廢。
2、難度會隨游戲次數提升。
3、報錯數字或沒跟上節奏，就要在一關結束以后自覺丟棄一枚游戲幣。
4、三關游戲結束后，所剩游戲幣最多的幼兒獲得冠軍。
1、第一關：1~10為一組數字3和4顛倒。
2、第二關：第一關3和4顛倒的同時，7和8顛倒。
3、第三關：添加新任務，指定數字不報數，而拍手。
三、活動延伸：
師：學會了這個游戲，我們也可以把它帶回班級里和幾個小朋友一起玩，我們來看看4位老師是怎么玩的吧。
師：（提示觀察：游戲準備、游戲過程、游戲規則）
小結：此游戲按要求來進行，記得不漏數、不錯數而且要有節奏的數，回去把游戲分享給班里的老師和小朋友們。
大班數學教案 篇2
活動準備
經驗準備：已學會5以內數的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。
物質準備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂（聰明的一休、歡喜過新年）、禮物16份、16道加法算式
活動目標
通過玩撲克牌的游戲，復習分類、排序、比大小，5以內的組成和分解。
激發幼兒參與數學活動的興趣，發展語言表達和邏輯思維能力，培養幼兒良好的操作習慣。
讓幼兒初步理解和掌握編加法應用題的要求，嘗試根據圖中事情發展的順序和相關數量學會口編5以內加法應用題。
活動過程
一.情景導入，引起幼兒活動的興趣
導語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎？
幼兒自由用撲克牌來玩游戲。
二.闖關游戲，體驗游戲帶來的樂趣
1、導語：“新年快到了，撲克牌的'國王想邀請小朋友參加盛大的舞會，不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加，因為要經過4個闖關游戲，才能參加舞會，對自己有信心嗎？”
2、第一關游戲《分家家》——分類、排序
①按圖形分類（紅桃、黑桃、草花、方塊）；
②按數字排列（1到10或10到1）
師：想想讓數字按一定的規律排列可以怎樣排？
3、第二關游戲《擺一擺》——復習5以內的分解組成
①師：“小朋友我問你：4可以分成1和幾？”
②考考小朋友數字5會有幾條分合式？
③幼兒操作：
師：兩人一組，擺5以內的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準確，闖關游戲開始！
4、最后一關游戲《我會編》——嘗試自編加法應用題
①學習講述加法應用題，了解應用題的結構：
②引導幼兒看圖嘗試編5以內的加法應用題；
③看加法算式編應用題；
④聽老師口編應用題操作撲克牌，擺出相應的加法算式。
⑤與老師們互動；
師：小朋友剛都在學編加法應用題的本領，學會了嗎？
玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小朋友根據算式編一道加法應用題，如果成功了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎？闖關開始！
5、闖關成功，一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。
活動延伸
師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的游戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌游戲吧。
大班數學教案 篇3
活動目標
1.尋找身邊七彩色的實物，進一步了解七彩的排列次序。
2.感受神秘與驚喜帶來的快樂。
3.能與同伴合作游戲。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1.幼兒在先前的活動中已初步了解光的七彩排列。
2.幼兒在家長的幫助下收集赤橙黃綠青藍紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來。
3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。
4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。
活動過程
1.漂亮的七彩盒。
――幼兒分組活動，先請大家互相猜猜自己的七彩盒內裝的是什么，請大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數數七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。
――引導幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。
――如果幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現色彩的，則更應加以肯定。如貝殼的內部、CD盤等。
――給每個帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。
2.彩虹大橋。
――大家一起行動，把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。
――選擇一條自己喜歡的彩虹線，對上面的物品進行繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數數這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的物品。
活動建議
1.活動前為了便于家長了解這一活動的意圖，可在“聯系欄”中告訴幼兒家長可以收集的'七彩實物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長的思路。
2.尋找身邊與七色一致的實物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。
3.孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來的過程，都是有益的學習過程。
活動反思
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
大班數學教案 篇4
【教學目標】
通過觀察幾何圖形拼圖，學習從顏色、形狀、大小等不同特征用3個數字編4道題的方法;激發運算興趣，發展思維的變通性。
【教學準備】
(認知準備)會進行9的加減法。
(材料準備)《國王的皇冠》拼圖1張;練習紙1張。
【重點與難點】
理解3個數字編4道題的方法。
【活動過程】
一、看看，說說
欣賞《國王與皇冠》拼圖，幼兒說說：
1、圖上像什么?(左邊：像金燦燦的皇冠;右邊：長胡子的國王)
2、這些圖形是有幾個圖形組成的'?
左邊：9個;右邊：10個
3、各圖分別由幾個什么圖形組成?
左邊：圓形3個，三角形6個;
右邊：橢圓形5個，梯形5個
二、找找、列列
在各個拼圖中找出三個數字，進行列式
如：3個圓形，6個三角形，一共有9個圖形，可以列式：
3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3
如：4個橙色的圓形，5個橙色的三角形，一共有9個圖形，可以列式：
4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4
重點和難點：理解3個數字編4道題的方法——加減法的互逆關系可以知道加法式子的兩個數字互換，答案都是一樣的：減法式子中的兩個數字互換，總數都是相同的。
三、填填、算算
1、幼兒在練習冊上學寫數字10;
幼兒在練習紙上根據所畫幾何圖，按照形狀、顏色、大小、方位等不同特征在10的加減法試題空格內填寫相應數字。
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