小班數學教案常用5篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班數學教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、學習AB式交替重復的排列規律。
2、通過操作活動，發現和探索簡單的排列規律，并體驗操作活動的快樂。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
課件、幼兒操作的'蘋果圖片及操作卡片。
活動過程：
一、小朋友和聽課的老師打招呼。
園長、老師早上好！歡迎你們！
二、示范講解今天老師給你們帶來了一樣東西，你們猜猜看可能會是什么？（幼兒自由猜測）教師一個一個出示穿好的珠子，讓幼兒發現它的排列規律。（幼兒能說出是按照一個紅珠子、一個綠珠子來排列的。）
三、剛才小朋友們表現的非常好，今天天氣也不錯，老師獎勵咱們一起去郊游吧。（播放音樂）
1、咱們先到動物園，咦！小朋友們快看它們是誰？在干什么呀？噢！原來它們在排隊，看看猴子和長頸鹿是怎樣排隊的？（幼兒能說出它們是按照一只猴子和一只長頸鹿的順序來排隊的。）
2、（播放音樂）咱們又來到菜園，快來看看它們是誰？在干什么呀？噢！原來是紅、白蘿卜，它們也在排隊，看看它們是怎么來排對的？
3、（播放音樂）現在到果園了，看看水果寶寶們它們又是怎么排隊的？
四、幼兒動手操作
剛才在果園的時候，蘋果寶寶悄悄的告訴我，想請咱們小四班的小朋友幫忙給它們排排隊，你們想不想幫呀？
幼兒分組動手操作，按照一定的規律來給蘋果寶寶排隊，并說出自己的排列規律。
五、結束活動
咱們也學學它們來排隊吧，小朋友們說說可以怎樣排？今天咱們先按照一個小女孩、一個小男孩的順序來排隊一起到戶外做游戲吧。
活動反思：
這節活動運用課件，孩子能很清楚的看到物體的排列規律，孩子非常感興趣，課堂氣氛也很好，通過帶孩子去郊游這個主線來貫穿整節活動，使孩子很自然的就理解了排序這個概念，另外這個課件里面我加入了孩子郊游的照片，這樣孩子就有身臨其境的感覺。
小班數學教案 篇2
瓢蟲找家
活動目標：
1.鞏固手口一致數3以內的數。
2.培養按數量歸類的能力。
3.通過游戲，提高對數學活動的'興趣。
活動準備：有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。
活動過程：
一、游戲導入
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。
二、利用圖片，練習手口一致數3以內的數。 通過數瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數，鞏固數數1、2、3。
三、通過游戲，培養幼兒按數量歸類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。
2.送瓢蟲寶寶回家，按數量進行分類
（1）讓幼兒把不同數量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。
（2）集體驗證。
小班數學教案 篇3
活動名稱：
小兔找食物
活動目標：
1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的匹配3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的樂趣活動準備：
蘿卜、白菜、蘑菇數字：1.2.3.等活動過程：
一、導入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀邊走進教室）帶領幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數oen;two;tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導幼兒點數而且放進籃子里三、蔬菜的數量匹配相應的實物卡片教師：能干的'兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！
一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應請幾只兔子吃呢：
蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數字1.2.3.）數字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做了：
一個蘿卜：數字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領）六、結束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
小班數學教案 篇4
活動準備：
1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。
2、各種圖形餅干若干。
3、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數字的車票若干。
4、磁帶一盤。
活動過程：
一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣
1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？
師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好！）
2、師：小動物來做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回答）
二、復習認識圓形、正方形、三角形、
1、師：你們看，老師準備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）
2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同？
（師：噢，我準備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）
3、師：小動物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？那就要請你們看一看，想一想。我已經為你們每人都準備了一盤餅干，現在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動物？好，小朋友我們一起給小動物送餅干吧，送到小動物的.盤子里。
4、師：我們給小動物送了那么多的餅干，不知道小動物會是怎么說的，讓我們來聽一聽好嗎？
（錄音：小朋友好！謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？哈哈！問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）
5、師：小動物怎么說呀？小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？
那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）
6、師：剛才我們有沒有送錯餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。
（師：噢，我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧！）
三、游戲《到森林公園》
1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動物們說森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎么辦呢？別著急！你們看他們已經給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數字。看，這張火車票上有什么圖形？數字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果——
2、師：現在，請小朋友上火車吧！（幼兒持票上不同的車廂），列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）
3、師：小朋友！我們的火車出發啦！（放音樂幼兒走出教室）
小班數學教案 篇5
活動目標:
1、認識紅色、藍色、黃色。能根據顏色標記，進行相應的歸類練習。
2、能耐心的完成活動，體驗與同伴共同學習的快樂。
活動準備：
1、紅、藍、黃色的大卡片各一張，有三色標記的白紙各一張;
2、三種顏色的玩具若干，三種顏色玩具筐各一個;
3、三色彩筆和幼兒操作材料幼兒人手一套;
活動過程：
一、通過游戲的方式引導幼兒認識三種顏色。
1、認識紅色
請一個孩子扮演卡通造型的紅娃娃，向幼兒問好：“小朋友們好，我是紅顏色。”教師：“今天紅顏色來我們班做客，我們小朋友準備了一些禮物送給這個朋友，但是紅娃娃只喜歡紅色的東西，請小朋友把紅顏色的'玩具送給紅娃娃。
2、小朋友找紅色
教師：你們剛才找出了許多紅色的玩具，還將它送給了紅娃娃，你們還能在教室里找出紅顏色嗎?
3、認識藍色
(方法同認識紅色)
4、小朋友找藍色
(方法同找紅色)
5、認識黃色
(方法同認識紅色)
6、小朋友找藍色
(方法同找紅色)
二、幼兒自由分小組進行桌面操作
第一組請幼兒將紅、藍、黃三種顏色卡片分類擺放。
第二級按紅、藍、黃的標記給白紙涂色。
第三組做紅、黃、藍三種顏色的水果串。
第四組進行幼兒活動材料的操作。
幼兒自由選擇，教師進行巡回指導。
三、教師針對每組幼兒的活動進行評價、總結
四、延伸活動。
和紅、黃、藍三位卡通娃娃一起做游戲。
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