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    中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思

    時間:2023-07-10 10:59:42 音樂教案 我要投稿
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    中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思

      作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思,希望能夠幫助到大家。

    中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思

    中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思1

      活動意圖:

      小松鼠是一種可愛的小動物,松鼠它溫柔,可愛,乖巧,馴良,討人喜歡,十分勤勞,愛干凈,聰明。尾巴粗大而蓬松,在密密匝匝的樹枝間跳上跳下,喜歡在洞中做窩,主要以種子和果實為食。開展此次活動《小松鼠找松果》。旨在表達小朋友對可愛小松鼠的喜愛之情,學習歌曲運用肢體動作表現小松鼠可愛的樣子。

      活動目標:

      1、理解歌曲內容,熟悉歌曲節奏,運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境。

      2、了解音樂游戲的規則。

      活動準備:

      1、聽《小松鼠吃松果》。

      2、小松果若干、小松鼠若干。

      活動過程:

    一、談話討論,為第二環節按歌詞內容模仿做鋪墊

      1、欣賞歌曲

      2、重點討論

      1)“哧溜,哧溜”是什么意思?想想小松鼠是怎樣爬樹的?

      2)小松鼠最喜歡爬什么樹?爬上去做什么?

      3)小松鼠為什么要在秋天里采松果?

      3、跟著音樂學唱歌曲。

      二、按歌詞模仿動作表現小松鼠找松果的情境,使幼兒對歌詞更熟悉

      1、按歌詞內容模仿動作。

      “哧溜哧溜”——原地跳,雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。

      “我是小松鼠”——原地站立,起踵。

      “噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進行。

      “松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定,雙手伸出。

      2、學一學,看誰更像小松鼠。

      三、音樂游戲《小松鼠采松果》

      1、幼兒圍成圈,雙手放在身后扮演松樹爺爺,幾位小朋友扮演小松鼠。

      2、規則

      1)教師放松果時,閉上眼睛。

      2)除了小松鼠采松果的`時間外,松樹爺爺的雙手一直要放在身體后面。

      活動結束:

      小松鼠們太能干了,找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里,留著冬天下大雪的時候再吃吧。

      活動延伸:

      將小松鼠頭飾放在區域角內,幼兒可以隨時戴上頭飾,邊演唱邊表演。

      活動反思:

      活動中幼兒能在教師的動作引導下,一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性,充分體現生生合作本次活動是全班幼兒一起進行的,體現了集體性,分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。幼兒在活動中參與度很高,集體游戲時都能積極參與。

      不足之處:

      組織力不強。在集體面前進行展示時個別幼兒出現膽怯現象。

    中班音樂《小松鼠找松果》教案與反思2

      活動目標:

      1、學習歌曲,并能熟練演唱歌曲,用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情緒。

      2、嘗試用不同的動作表現小松鼠可愛有趣的形象。

      3、讓幼兒對小松鼠有簡單的認識和了解,并通過本課的學習,培養幼兒熱愛小動物、愿意與小動物做朋友的情感。

      4、在活動中與同伴共舞,交流情感。

      5、鞏固切分音符的.唱法。

      活動準備;

      有關小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹。

      活動過程:

      1、以猜謎語的方式,激發幼兒對小松鼠的興趣。

      師:今天老師給小朋友帶來一個謎語,你們猜猜是什么?(謎語:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊住,愛吃松果愛上樹)

      2、觀看小松鼠的視頻資料,讓幼兒進一步了解小松鼠的身體特征,生活習性等。

      師:小朋友們都見過小松鼠嗎?小松鼠長什么樣呢?讓我們看過這段視頻后就知道了。

      3、通過觀看視頻,讓幼兒回答老師提出的問題:(PPT)

      (1)小松鼠長的像哪種小動物?(老鼠)

      (2)小松鼠的身體有什么特征?(眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的)

      (3)小松鼠的尾巴長的像什么?有什么用?

      (4)小松鼠有哪些本領?(會爬樹,會瞌東西)

      (5)小松鼠愛吃什么?(它們除了吃堅果、野果外,還吃嫩枝、幼芽、樹葉,以及昆蟲和鳥蛋)

      4、學習歌詞并為歌曲創編動作

      (1)情景演示歌詞

      師:其實,小松鼠最愛吃的就是松果了,不信你們看。(出示大松樹及小松鼠手偶)并向幼兒情景展示兒歌。

      (2)幼兒學習歌詞

      (3)讓幼兒為歌詞的每一句創編動作。

      5、欣賞歌曲(磁帶欣賞)

      師:小松鼠看見小朋友們都表演的這么精彩,都忍不住唱起歌來,你們聽。

      6、學習歌曲

      (1)欣賞教師彈奏歌曲。

      (2)分別用大象和小松鼠不同的形象來演唱歌曲,讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。

      (3)集體學習歌曲

      7、讓幼兒演唱歌曲,并嘗試加上自己創編的動作來表現小松鼠可愛有趣的形象。

      8、通過觀看視頻,教育幼兒要愛護小動物,要和小動物們交朋友。

      教學反思:

      活動中幼兒能在教師的動作引導下,一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性,充分體現生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的,體現了集體性,分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。 幼兒在活動中參與度很高,集體游戲時都能積極參與。

      小百科:松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長著毛茸茸的長尾巴。根據生活環境不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。

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