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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-08-03 15:17:23 美術(shù)教案 我要投稿

    有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集十篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集十篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系。

      2、能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場景。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫棒,繪畫紙。

      活動(dòng)過程:

      1。觀察好朋友

      ——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的`兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。

      ——重點(diǎn)觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。

      2、我和好朋友手拉手

      ——每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。

      ——引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。

      ——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫相應(yīng)背景。

      3、說說我的好朋友

      ——展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么。

      ——啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在老師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。

      活動(dòng)反思:

      在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

      2.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      重難點(diǎn):

      了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.PPT;2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一.猜謎的形式引入

      1.師:今天,王老師給小朋友們說一個(gè)謎語,請小朋友們仔細(xì)的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來是一只烏龜。

      師:孩子們,你們看烏龜長的什么樣子?

      師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?

      師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?

      2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

      二、自由創(chuàng)作--有趣的'烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會(huì)兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?

      三、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?

      反思:

      在評價(jià)過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。

      整個(gè)活動(dòng),這個(gè)課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。

    中班美術(shù)教案 篇3

      (一) 春姑娘

      活動(dòng)目標(biāo):1、用不同的花瓣形狀,顏色和數(shù)量畫出各種不同造型的花朵裝飾春 姑娘的裙子。

      2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產(chǎn)生的'畫面效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色蠟筆,記號筆,深色卡紙、各種裝飾材料

      (二) 白蠟筆畫——三只蝴蝶

      活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試白蠟筆畫,鞏固用對稱的方法畫蝴蝶。

      2、通過《三只蝴蝶》的故事,感受朋友間是相親相愛、互相幫助的。 活動(dòng)準(zhǔn)備:黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨(dú)放大的三只蝴蝶、三朵花

      (三)小鳥飛來了

      活動(dòng)目標(biāo):1、用圖形組合的方法畫小鳥,體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫出不 同鳥的特征。

      2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來溫暖的氣息。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色

      (四)手工:撕貼——花蝴蝶

      活動(dòng)目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。

      2、嘗試用對稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。

      3、感受春天蝴蝶飛來給人們帶來的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各色手工紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標(biāo)本圖

      (五)創(chuàng)意室主題:裝飾粘貼——毛毛蟲

      材料:泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等

    中班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

      2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

      4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、基本大樹的圖片。

      2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

      3、繪畫紙,油畫棒。

      4、一段抒情的音樂。

      教學(xué)重點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

      教學(xué)流程:

      拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹

      --展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

      2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

      3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

      二、基本部分

      1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

      2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

      3、由教師示范畫一棵大樹。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

      三、結(jié)束部分

      小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的`畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

      活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      教學(xué)反思:

      主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

    中班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的,一串一串的。

      2、學(xué)習(xí)用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子,并黏貼在花莖兩邊。

      3、知道花兒是讓大家欣賞的,不能隨意采摘。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。

      【活動(dòng)過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      秋天到了,花開了,有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一種花兒來我們班了,瞧!它是誰?有沒有寶寶認(rèn)識它叫什么名字?

      二、觀察一串紅的花和葉子。

      1、看一看:花的顏色、形狀。看看這是什么顏色的?花長得像什么?

      ——它有個(gè)好聽的名字,聽好了,它叫一串紅。叫什么呀?一串紅。一串紅的`花紅紅的,像一串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上,就像小朋友排隊(duì)一樣,排得可整齊了。再來看看,一串紅的葉子是什么顏色的?

      2、聞一聞:花的味道。

      教師與個(gè)別幼兒交流。

      小結(jié):一串紅真漂亮,我們來畫一畫,打扮教室怎么樣?

      三、示范、作畫。

      1、介紹材料:

      今天,老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具,我們一起來認(rèn)識一下。這是皺紋紙,什么顏色的?(紅色)一串紅紅紅的,所以我們選擇紅色的皺紋紙。

      2、示范作畫:

      擰花朵:拿一張皺紋紙,用大拇指和食指捏住皺紋紙,捏住一頭,擰一擰。

      涂膠水:在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。

      貼花朵:把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個(gè)花桿,多一些,這樣一串紅才會(huì)變得更漂亮。

      3、交代要求,幼兒作畫。

      教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不著急,仔細(xì)的慢慢地畫。

      四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

      (展出幼兒的作品)小朋友貼了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一幅作品,為什么?

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)價(jià)值:

      (1)培養(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。

      (2)根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性,展開豐富的想象。

      (3)發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

      材料來源:

      蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西,在我們農(nóng)村,養(yǎng)家禽的家庭較多,因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動(dòng),我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。

      活動(dòng)指導(dǎo):

      (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如:用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫的花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。

      (2)開設(shè)蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū),請幼兒按自己的意愿選擇制作。

      教學(xué)反思:

      《綱要》中說到:活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的,要來源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的.,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。

      在評價(jià)中,孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華,同時(shí)感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

    中班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

      2、在嘗試過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

      3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

      星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵(lì)法學(xué)法:觀察法,動(dòng)手操作法,合作法

      活動(dòng)過程:

      1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng),引出國旗

      2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

      (1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

      (2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

      (3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

      (4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

      3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

      (1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

      (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

      (3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

      (4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

      a、教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。

      b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

      4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

      活動(dòng)評價(jià):

      教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰把國旗制作得很好。

      活動(dòng)延伸:

      把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的'國旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

    中班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用棉簽在畫紙上大膽表現(xiàn)大白鵝,并用添畫的形式豐富畫面場景。

      2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。

      3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      通過觀察大白鵝的圖片,掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫。

      通過大白鵝脖子方向的變化,表現(xiàn)大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:PPT、電腦、電視機(jī)

      學(xué)具:水粉顏料(紅、藍(lán)、綠、白四色)、棉簽(每種顏色里放三根)、調(diào)色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號筆(一組三支)

      活動(dòng)過程:

      一、師幼談話,引出主題

      1.談話引出主題

      師:小朋友們,今天,我們班上來了一位動(dòng)物朋友,你們知道它是誰嗎?

      師:是誰呀?對了,是大白鵝。

      2.出示大白鵝,引導(dǎo)幼兒觀察,說出白鵝的外形特征。

      師:大白鵝是什么樣子的?

      它有圓圓的身體,長長的脖子,厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。(了解外形特征)

      3.欣賞不同姿勢的大白鵝,為繪畫不同形態(tài)的大白鵝做準(zhǔn)備。

      師:戇戇戇,大白鵝的叫聲引來了他的朋友們,他們在干嘛呢?

      (游泳、撓癢、喝水)你說的是這張嗎?大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

      4.鼓勵(lì)幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作,增添樂趣。

      小手做頭,撓撓癢,這只大白鵝在撓左邊,這只大白鵝脖子彎彎的真好看,我們伸長脖子有游泳,唱會(huì)歌吧,唱得累了喝點(diǎn)水。原來大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了,你們做的真好看。

      (導(dǎo)入環(huán)節(jié)開門見山,通過觀察和提問讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn),通過做動(dòng)作增加師幼互動(dòng),增添樂趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對大白鵝不同動(dòng)態(tài)的.認(rèn)識)

      二、引導(dǎo)幼兒用棉簽在畫紙上大膽表現(xiàn)大白鵝的基本特征。

      1.過渡語:

      師:天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興,可是一個(gè)人玩多沒意思呀,我們來變個(gè)魔術(shù),把小白鵝也變出來吧,一起念咒語:“哩咕哩咕變。”哇,小白鵝的圓圓的身體變出來了,還少了什么呀?(頭和脖子)那我們再來施展魔法:“哩咕哩咕變。”小白鵝細(xì)細(xì)長長的脖子變出來啦。還要變嗎?那我們一起來,“哩咕哩咕變。”它戴上了一頂紅紅的帽子,睜開了眼睛,張開扁扁的嘴巴說:“你好,你好!”

      2.嘗試用添畫的形式豐富背景畫面。

      (1)大白鵝還找到了好多的朋友,一起在水中游戲。我們來看看它們都在哪里玩呢?

      (2)明媚的陽光下大白鵝一家在戲水;綠綠的柳樹下它們在玩捉迷藏;清清的河水里它們在說悄悄話呢。

      (通過故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫過程,在活動(dòng)中摒棄了傳統(tǒng)教師示范、幼兒臨摹學(xué)習(xí)的繪畫方式,改為有趣的變魔術(shù)方式,讓孩子們在一次次的變魔術(shù)的過程中了解大白鵝繪畫的方式,并且通過大量欣賞拓展幼兒的思路,讓孩子們畫出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過欣賞完整的畫面讓孩子們能添畫出形式更為豐富的背景畫面。)

      三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)

      1.過渡語:

      師:大白鵝真可愛,今天老師給你們準(zhǔn)備了特殊的工具棉簽和顏料來畫大白鵝。

      2.提出操作要求:

      可是大白鵝身上的羽毛都是白色的,很漂亮,我們要怎么畫才不會(huì)弄臟它的羽毛呢?

      (1)先用白色顏料畫大白鵝,然后再用其他顏色添畫背景。

      (2)白色的棉簽用完要放回白色的家里,紅色的用完放回紅色的家里,同一種顏色的棉簽用完以后都要回到自己的家里。

      3.教師小結(jié)。

      使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。

      4.提醒幼兒適當(dāng)豐富背景。

      (交代繪畫要求,提醒幼兒繪畫材料使用的注意點(diǎn)。)

      四、展示交流,體驗(yàn)成功。

      1.誰來介紹一下你的大白鵝在干什么呢?

      2.(放音樂)我們一起來學(xué)跟著鵝媽媽去草地上玩吧。

      (展示交流環(huán)節(jié)其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì),在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫時(shí)的小問題,也是為以后的繪畫活動(dòng)做好鋪墊,例如繪畫時(shí)總有孩子可能會(huì)不當(dāng)心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起,老師就可以在展示時(shí)請孩子們看看這幅畫的大白鵝顏色有什么不同,怎么會(huì)這樣?

      教學(xué)反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

      小百科:鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋",其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的"軋軋",其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。

    中班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒嘗試通過撕圓、把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      嘗試撕圓、把圓連續(xù)黏貼的方法來表現(xiàn)毛毛蟲。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在黏貼的過程中表現(xiàn)毛毛蟲的多種動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀過繪本版《好餓的毛毛蟲》、觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲》

      物質(zhì)準(zhǔn)備:教師教具:撕貼好的繪本毛毛蟲六條。幼兒操作材料:課前幼兒們?nèi)巳藚⑴c,用墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠等顏色混刷好色紙人手一張。美工區(qū)中幼兒通過撕、畫、剪好的食物:每組一套:一蘋果、兩個(gè)梨、三個(gè)李子、四顆草莓、五個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。

      活動(dòng)過程:

      一、封面導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、出示封面:我們一起看了繪本《好餓的毛毛蟲》,觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲》,毛毛蟲是什么樣的?

      幼兒講述,教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式小結(jié):毛毛蟲頭是圓圓的,頭頂上有一對觸角,臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體是圓滾滾的,有許多個(gè)圓或橢圓連續(xù)不斷黏貼而成,背上有許多刺,身體的下面還有好多小腳……。

      (評析:迎著孩子們對毛毛蟲的興趣,與幼兒一起閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》、觀看動(dòng)畫片《好餓的毛毛蟲》,在這過程中,幼兒通過觀察、講述探究,幼兒對毛毛蟲的形態(tài)特征有了較深的印象,所以幼兒能夠這么細(xì)致的對毛毛蟲的外形加以描述。)

      二、觀察毛毛蟲的多種形態(tài)、講解示范、幼兒動(dòng)手操作撕貼毛毛蟲。

      (一)觀察毛毛蟲的多種形態(tài)

      1、毛毛蟲的'身上有哪些顏色?

      毛毛蟲的頭是紅顏色的,身體上是帶有墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠的小圓組成。

      紅色和綠色系的小圓組合在一起你們看了有什么感覺?

      幼兒講述,教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的小結(jié):紅色和綠色組合在一起的,是一種鮮明的對比,紅色和綠色它們是一對對比色,用在這里,讓我們小朋友一看就區(qū)分開頭和身體。

      評析:在活動(dòng)中很自然地滲透了紅與綠是一組對比色這一知識點(diǎn)。

      2、好餓的毛毛蟲吃了哪些東西,有什么變化?

      星期一,它啃穿了一蘋果。

      星期二,它啃穿了兩個(gè)梨。

      星期三,它啃穿了三個(gè)李子。

      星期四,它啃穿了四顆草莓。

      星期五,它啃穿了五個(gè)橘子。

      星期六它啃穿了一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。毛毛蟲每天吃完東西都會(huì)長大,漸漸地毛毛蟲由小變大,越來越長,越來越粗。

      3、PPT出示出示六天中毛毛蟲的不同形態(tài)。提問:毛毛蟲,吃了東西,還不忘每天鍛煉身體,做了哪些運(yùn)動(dòng)呀?(引導(dǎo)幼兒觀察比較不同姿態(tài)的毛毛蟲的不同之處。(重點(diǎn)觀察毛毛蟲頭部的表情及身體的動(dòng)作)

      (評析:在提供毛毛蟲的范例時(shí)我注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲,有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣的作品就能滿足不同發(fā)展水平的幼兒,能力強(qiáng)者可選擇多個(gè)側(cè)面表現(xiàn),能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行撕貼。運(yùn)用直觀的方法,幫助幼兒掌握美工創(chuàng)造的各種技能。)

      幼兒講述時(shí),教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的小結(jié):

      毛毛蟲有時(shí)做伸展運(yùn)動(dòng)把身體伸得直直的,像一條線。

      有時(shí)毛毛蟲在做體側(cè)運(yùn)動(dòng),調(diào)皮得把身體扭來扭去,像座拱橋。

      有時(shí)在做頭部運(yùn)動(dòng),上下左右扭動(dòng)頭部。

      4、交流的過程中,自然地引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲的伸展、體側(cè)、頭部等運(yùn)動(dòng)。

      (評析:讓幼兒用身體動(dòng)作來模仿毛毛蟲的運(yùn)動(dòng),讓孩子在玩中感知毛毛蟲的特征,有利于加深幼兒對毛毛蟲各種身體動(dòng)作中的印象,這看似簡單的玩一玩,卻在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用,孩子玩得開心,看得仔細(xì),加上老師的不斷引導(dǎo),很快就把毛毛蟲的形態(tài)特征觀察得仔仔細(xì)細(xì)。為后面幼兒自主黏貼時(shí),表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲做好充分的鋪墊。)

      (二)講解示范制作毛毛蟲的方法

      1、毛毛蟲可愛嗎?今天我們也來制作毛毛蟲,需要哪些材料呢?

      幼兒講述:色紙、雙面膠等。

      2、先做什么呢?

      幼兒講述:幼兒A撕圓、幼兒B剪圓、幼兒C畫好了再剪圓

      3、今天我們不借助工具,直接用手撕圓,怎么撕?

      (1)教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的示范:

      A用紅色的紙撕圓,作為毛毛蟲的頭。

      兩只手分別做小孔雀(用食指和大拇指分別捏住色紙),一邊撕,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)色紙。(2)請個(gè)別幼兒也來試一試。

      B用綠色的彩色撕圓作為毛毛蟲的身體。

      (3)想一想有沒有不同的撕法?

      幼兒:折一折撕成半圓再展開就是一個(gè)圓。

      (4)用同樣的方法繼續(xù)撕9或10個(gè)圓,教師直接出示事先撕好的幾個(gè)圓。

      (5)教師與幼兒一起進(jìn)行互動(dòng)式的黏貼。

      提醒幼兒注意黏貼時(shí),注意要將圓片片一張一張連接起來,要緊緊地抱在一起,不能脫節(jié)。才能拼成毛毛蟲。

      黏貼好以后,與幼兒一起在圓片片上為毛毛蟲添畫眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。

      (評析:此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),同時(shí)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn):老師沒有機(jī)械的示范毛毛蟲的撕貼方法,沒有乏味枯燥的技能訓(xùn)練,而是在孩子們的說說、動(dòng)動(dòng)中,逐步掌握圓形連接的方法。)

      (三)幼兒自主撕貼制作毛毛蟲

      1、請小朋友自己制作毛毛蟲,先用紅色的紙撕圓做頭,在用綠色的紙撕圓做身體,再貼上雙面膠連接起來,做好以后再貼到紙上,添畫眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。

      2、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。

      3、選擇毛毛蟲一天中喜歡的食物喂給毛毛蟲吃也可以自己創(chuàng)編毛毛蟲可能會(huì)到哪里去,發(fā)生了什么事?

      (1)可以黏貼一個(gè)蘋果或兩個(gè)梨、三個(gè)李子、4顆草莓、5個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。

      (2)幼兒自由發(fā)揮想象添畫場景。

      三、展示作品,進(jìn)行講評。

      1、將幼兒的作品分組一一進(jìn)行展示。

      2、請幼兒介紹自己的毛毛蟲。

      (1)它找到了什么好吃的?

      (2)或它吃了東西后來到了什么地方,發(fā)生了什么事?

      四、延伸活動(dòng)制作繪本《可愛的毛毛蟲》

      在區(qū)域活動(dòng)中,請幼兒分組進(jìn)行繪本制作。

      與幼兒一起把毛毛蟲作品進(jìn)行串聯(lián)創(chuàng)編起來,變成自己的繪本故事《可愛的毛毛蟲》,用回形針連在一起。

      活動(dòng)反思:

      一、以幼兒的興趣為基點(diǎn)

      從幼兒近階段最感興趣的事物出發(fā),以新《綱要》為指導(dǎo),注重幼兒“喜歡毛毛蟲的情感” 。引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲身上的顏色、形態(tài),激發(fā)幼兒用靈巧的雙手撕貼表現(xiàn)毛毛蟲。并通過黏貼食物,添畫場景等,用自己喜歡的方式來表現(xiàn)心中毛毛蟲可愛、生動(dòng)的形象特征”。又通過延伸活動(dòng)制作自己的繪本故事《可愛的毛毛蟲》,來激發(fā)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。感受活動(dòng)的無比快樂和驚喜。

      二、生動(dòng)形象,關(guān)注細(xì)節(jié)

      在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的外形時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的的頭是紅色的,身體是綠色的,讓人一看就明白哪里是頭哪里是身體。自然的滲透了對比色的知識。同時(shí)在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的多種形態(tài)時(shí),通過形象生動(dòng)的提問:毛毛蟲,吃了東西,還不忘每天鍛煉體,做了哪些運(yùn)動(dòng)呀?來激發(fā)幼兒觀察、比較毛毛蟲表現(xiàn)出的不同姿態(tài)、表情、動(dòng)作,這樣的提問也易于幼兒表達(dá)。交流的過程中,自然地引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲的伸展、體側(cè)、頭部等運(yùn)動(dòng)。滿足了幼兒們好動(dòng)的天性,同時(shí)對毛毛蟲的不同形態(tài)有了更深的印象。

      三、快樂的情感體驗(yàn)

      整個(gè)活動(dòng)中,以幼兒為主體,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)了自然的遞進(jìn)性。幼兒是主動(dòng)的觀察者;激情的參與者;成功的體驗(yàn)者;快樂的收獲者。充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,尊重了幼兒的情感體驗(yàn),激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力,讓每一位幼兒都感受到了美工活動(dòng)的樂趣。

    中班美術(shù)教案 篇10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式,感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格,提高幼兒的感受力。

      2、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn),表現(xiàn)美麗的大魚。

      3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

      2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

      3、在白紙上畫一條魚的`線條。

      【活動(dòng)過程】

      一、聽謎面、猜謎語、引出主題

      師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物,請你猜一猜這是什么動(dòng)物?

      二、教師出示范例——魚

      師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

      向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

      三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點(diǎn)

      師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的?

      出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚鱗。

      四、介紹操作要求

      選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

      在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

      點(diǎn)畫要均勻,畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方,不要留很大的空間。

      五、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

      對個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

      六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚

      七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚

      讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。

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