關于小班美術教案范文集錦五篇
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1.初步感知兩種顏色配色后會發生的變化;
2.積極關注周圍生活中有色彩的物品。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
重點、難點：
引導幼兒初步感知兩種顏色配色后會發生的變化。
活動準備：
1.紅、黃、藍三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。
2.音樂《我是一個粉刷匠》。
3.PPT
活動過程：
1.隨音樂《我是一個粉刷匠》，激發孩子當粉刷匠的興趣。
“小朋友們，今天我們一起來當粉刷匠，一起來刷房子嘍，準備好了嗎!”
2.引導幼兒初步感知兩種顏色配色后發生變化，體驗發現的樂趣。(實現目標一、目標二)
(一)出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察、說出顏色的名稱;
(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標記粉刷房頂;
(三)調換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會變成一種新的顏色，并引導幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。
3.出示PPT,鞏固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍色、藍色+紅色)
“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍色和黃色抱一抱是綠色;藍色和紅色抱一抱是紫色”
4.鼓勵幼兒大膽嘗試運用兩種或多種不同的顏色進行調配。
(1)請幼兒自由調色，進一步發現顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試運用語言表達在哪里見過這些顏色;
(2)通過“粉刷墻面”，享受玩色彩的樂趣;
(3)分享勞動成果，鼓勵幼兒繼續去發現生活中各種不同的`顏色。
5.律動《我是一個粉刷匠》
“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧。”
“好了，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧。”
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
活動準備：
掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。
活動過程：
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）
2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）
3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）
5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）
6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）
師：太陽在線條和光芒的`襯托下，像在做什么事情呢？（引導幼兒說出太陽在跳舞）
教師總結：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？
2、太陽旁邊有什么呢？
3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動結束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
小百科：胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現實主義繪畫大師之一。
小班美術教案 篇3
一、目標
1、 嘗試使用多種材料進行制作，體驗手工活動的樂趣。
2、 認識各種汽車，了解汽車的基本構造和各種性能。
3、 培養幼兒動手動腦能力，開發幼兒想象力和創造力。
二、活動形式：
區角活動
三、活動材料與環境創設
1、 活動材料
(1) 收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”。(教師準備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內容。
2、 環境創設：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。
四、觀察與引導方式
1、觀察
(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。
(2)幼兒在活動制作時的原有經驗基礎。
(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。
2、引導方式
(1)幼兒欣賞“車展”，激發幼兒興趣。
(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構造。
(3)鼓勵幼兒進行創意，對幼兒的想法給予積極的反應，并以適當的`方式向其他幼兒介紹或作為范例。
(4)當幼兒遇到困難時，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態度去解決問題。
五、活動過程
1、活動導入
(1)教師通過謎語引入主題。
(2)音樂響起，教師帶領幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵幼兒大膽說出來。
2、觀察事物和范例
(1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車，說說汽車的基本構造和用途。
(2)運用多媒體課件產生動畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構造，激發幼兒創造的欲望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。
(2)觀察幼兒制作，教師進行個別引導，根據幼兒的情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動成果
教師引導幼兒把自己的作品放在一起，進行“汽車展覽”，同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導幼兒收拾桌椅，培養幼兒的衛生習慣。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1.認識鞭炮，知道過年要放鞭炮。
2.學習制作立體紙漿作品的方法，并體驗制作紙漿畫的樂趣。
活動準備：
鞭炮、紅色紙漿
活動過程：
一、談話導入
1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）
2. 教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什么？
小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接著一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！
二、教師講解、示范
1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的`？（出示材料）把
2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）
3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）
三、幼兒操作，老師指導
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動評價
展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、嘗試根據玻璃板上的墨跡進行想象，并大膽用手指進行添畫。
2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。
活動準備：
1、幼兒認識墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經驗。
2、教師與幼兒共用的操作材料一份。
3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。
活動過程：
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設置故事情境引導幼兒進行想象。
（1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。
教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？
（2）教師根據幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進行添畫。
①教師：有的小朋友說墨點像小花，那花蕊是什么樣的？點在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？
②教師：想換顏色的時候，手指上的顏料要怎么樣？ （在抹布上擦干）小墨點還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？
2、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項。
（1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點？如果小瓶子離玻璃板遠一點，滴出來的桊點會有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時候要注意什么？
（2）教師小結：印制玻璃版I出i動作要快，避免顏料干掉；換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。
3、幼兒創作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。
要點提示：
教師要鼓勵和關注每位幼兒，讓他們大膽發表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據幼兒的想象進行引導，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發幼兒參與創作的熱情。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創意？
日常活動：
欣賞同伴的.作品，棚瓦介紹自己的好經驗。
活動廷伸：
繼續為幼兒提供可以操作的材料，引導幼兒大膽想象和創作？
家園共育：
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動中幼兒充分發揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進行添畫，這是非常有意思的。
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