1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘

    時(shí)間:2023-04-17 18:22:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘合集7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘合集7篇

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇1

      【活動(dòng)目的】

      1.初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

      2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。

      3.培養(yǎng)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.課件PPT(反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演變過程圖片。)

      2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。

      3.空白的鐘面每位幼兒一份

      【活動(dòng)過程】

      一、謎語引出課題

      小小圓形運(yùn)動(dòng)場,三個(gè)選手比賽忙,跑的路程有長短,最后時(shí)間一個(gè)樣。

      這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

      二、觀察活動(dòng)

      教師:今天我們一起來認(rèn)識時(shí)鐘

      通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

      提問:

      1.每只鐘面上都有什么?

      2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

      3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)

      三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)

      讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)

      提問:

      1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)

      2.請小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)

      3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師課件操作)

      4.得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈),這就是一小時(shí)。

      四、認(rèn)識整點(diǎn),尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念

      這是幾點(diǎn)你們知道嗎

      1.教師課件演示,讓幼兒觀察三只鐘

      2.提問:

      ①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點(diǎn)鐘?

      ②整點(diǎn)時(shí),分針總是指在哪里?③想一想,2點(diǎn)整時(shí),時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?

      3.老師歸納:整點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上,分針總是指在12上

      五、幫助幼兒理解時(shí)鐘的.功能,重點(diǎn)說明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系

      1.提問:小朋友,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?(啟發(fā)幼兒通過明明愉快的一天來理解鐘的用途)

      小朋友第二次嘗試練習(xí):結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn),小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否,并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。

      2.教師歸納:時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是人類的好朋友。

      小朋友認(rèn)識了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

      延伸活動(dòng)

      1.認(rèn)識半點(diǎn)

      2.提供制作鐘的材料,鼓勵(lì)幼兒制作時(shí)鐘

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;以游戲作引導(dǎo),以掌握概念為目標(biāo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精,在動(dòng)手和觀察過程中認(rèn)識時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),運(yùn)行規(guī)律和整點(diǎn),同時(shí)又滲透了時(shí)間觀念教育,將原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒?dòng)。幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,符合孩子的思維特點(diǎn),提高了孩子獨(dú)立獲取知識的能力。而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識。同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。美中不足的是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)剛開始時(shí)有點(diǎn)不理時(shí)針和分針的關(guān)系,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。我相信下次再上這節(jié)課,我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié),讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍,效果更好。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇2

      【活動(dòng)目的】

      1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

      2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。

      3.教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)愛科學(xué)的意識和激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。

      2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。

      3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演變過程圖片。

      4.可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。

      【活動(dòng)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望

      邊聽“在鐘表店”里的音樂,邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      師:請小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表?

      二、觀察活動(dòng)

      通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問:

      1.每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12 的數(shù)字)

      2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

      3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)

      三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)

      讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)

      提問:

      1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)

      2.請小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)

      3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      4.得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈),這就是一小時(shí)。

      四、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念

      1.教師操作演示:一只鐘兩根針都指在12上;一只鐘時(shí)針撥到1上,分針撥到12上;另一只鐘時(shí)針撥到12和l的中間,分針撥到6上。

      2.提問:①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點(diǎn)鐘?

      ②整點(diǎn)時(shí),分針總是指在哪里?半點(diǎn)時(shí),分針指在哪里?

      ③想一想,2點(diǎn)整時(shí),時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?1點(diǎn)半時(shí),時(shí)針指在哪里?分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?

      3.老師歸納:整點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上,分針總是指在12上;半點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間,分針指在6上。

      4.小朋友第二次嘗試練習(xí):①按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn);②結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)、半點(diǎn),小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否,并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。

      五、教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識內(nèi)容

      六、幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能,重點(diǎn)說明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系

      1.提問:小朋友,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘的用途)

      2.教師歸納:時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是人類的好朋友。

      小朋友認(rèn)識了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

      七、出示時(shí)鐘演變過程的`圖片,讓幼兒簡單了解從古到今計(jì)時(shí)器的變化,激發(fā)幼兒嘗試探 索知識的興趣

      師:古時(shí)候沒有鐘,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計(jì)時(shí)。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。隨著科學(xué)的發(fā)展,聰明的叔叔阿姨設(shè)計(jì)、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂鐘、工藝鐘、手表、懷表),給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活。小朋友,你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表,好嗎?

      延伸活動(dòng):

      提供制作鐘的材料,鼓勵(lì)幼兒制作時(shí)鐘模型。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

      2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

      3、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一份硬紙片鐘。

      2、動(dòng)物手偶。

      3、實(shí)物鐘。

      活動(dòng)過程:

      一、引入并簡單認(rèn)識鐘及其作用。

      1、引入并簡單認(rèn)識鐘的種類及其作用。

      教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入。

      提問:

      ⑴你們猜猜是什么聲音?(鬧鐘的鬧鈴)

      ⑵家里還有哪些鐘?是什么形狀的?

      (有鬧鐘,手表,掛鐘和大座鐘)

      ⑶鐘有什么作用?

      (鐘不停的走,告訴人們幾點(diǎn)了,人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)休息)

      2、簡單認(rèn)識鐘面。

      教師:今天老師也帶來了一個(gè)鐘,看看它是什么形狀的?(圓形)請你仔細(xì)觀察鐘面上有什么?

      總結(jié):有兩根針和12個(gè)數(shù)字。

      提問:⑴這兩根針有什么不同?(長度不同)

      教師:他們都有自己的名字,長的叫分針,短的叫時(shí)針。我們再看看數(shù)字,

      提問:⑵正上面的是數(shù)字多少?(12)

      ⑶正下面的是數(shù)字多少?(6)

      二、由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

      教師:今天呀,時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會(huì)贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備—開始!(教師操作鐘表)

      提問:⑴誰跑的快?(分針)

      議論:分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。

      總結(jié):分鐘走一圈,時(shí)鐘走一格,這就是一小時(shí)。

      三、認(rèn)識整點(diǎn)。

      教師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢?別急,老師來告訴你。看鐘的時(shí)候,先看時(shí)針,再看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí),分針又正指著12時(shí),就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘,三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘”

      撥鐘的時(shí)候,一定要按照順時(shí)針的方向撥,順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。

      四、請個(gè)別幼兒練習(xí)。

      練習(xí)撥7點(diǎn),8點(diǎn),9點(diǎn),10點(diǎn)……12點(diǎn)。

      五、全體練習(xí)。

      請幼兒按照一日生活時(shí)間表“早上7點(diǎn)起床,上午9點(diǎn)上課,中午12點(diǎn)吃午飯,下午4點(diǎn)放學(xué),晚上9點(diǎn)睡覺”另外請小動(dòng)物來檢查。

      六、游戲“老狼,老狼幾點(diǎn)了”

      1、講游戲規(guī)則:老師扮演老狼,請小朋友來當(dāng)小羊。老狼在前面問“小羊,小羊幾點(diǎn)了?”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘,然后撥的時(shí)間,小羊一起說幾點(diǎn)了。如果老狼撥到6點(diǎn),那就要吃小羊了。

      2、請幾名幼兒和老師先示范一次。

      活動(dòng)反思:

      為什么要有時(shí)鐘呢?時(shí)鐘的作用是什么呢?由時(shí)鐘人們會(huì)很自然的想到時(shí)間,針對問題,根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平,我們預(yù)舍了本主題活動(dòng)的.目標(biāo),在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極主動(dòng)。反思整個(gè)活動(dòng)過程,我認(rèn)為活動(dòng)成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中能力得到提高,身心獲得發(fā)展,主要體現(xiàn)在:

      一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是:"對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。"科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動(dòng)氣氛。認(rèn)識時(shí)鐘時(shí),為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料,說明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性,使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中,認(rèn)識時(shí)鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇4

      教學(xué)目標(biāo)

      1.通過多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識整時(shí)。

      2.知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。

      3.幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念,培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

      教學(xué)內(nèi)容:

      教科書第91頁練習(xí)十六的第1、2、3題。

      教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      猜謎:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時(shí)間一定要珍惜。你知道它是誰嗎?今天我們就來認(rèn)識鐘表。

      二、認(rèn)識鐘面

      (一)觀察鐘面

      1.組織小組玩鐘,提出觀察任務(wù)。

      (1)你們想不想玩一玩小鐘?邊玩邊看邊說,看鐘面上都有些什么?看看你能發(fā)現(xiàn)什么?說給同桌聽,開始玩吧。

      2.學(xué)生自主玩鐘,小組內(nèi)進(jìn)行交流。

      3.小組匯報(bào)玩鐘時(shí)的觀察結(jié)果。

      (1)剛才小朋友觀察了鐘,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      數(shù)字;格子;針;(學(xué)生可能回答:有針、有數(shù)字格子等)

      這兩根針有什么特點(diǎn)?(一短一長,一粗一細(xì))

      又短又粗的叫時(shí)針,又長又細(xì)的叫分針。請你指出鐘面上的時(shí)針、分針。

      (2)你能指給大家看看嗎?(上臺介紹時(shí)針、分針。)

      (3)請你試試撥動(dòng)鐘后面的齒輪看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(時(shí)針走的慢,分針走的快)

      4.小結(jié):通過小朋友玩鐘,我們認(rèn)識了時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗,分針又長又細(xì),撥動(dòng)鐘面上的齒輪,還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑得慢,分針跑得快。都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。

      三、認(rèn)識整時(shí)

      1、出示3時(shí)的鐘面讓學(xué)生認(rèn)識,請看鐘面,你知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎?(3時(shí))

      你是怎么知道的?

      3時(shí),分針指到幾?時(shí)針指到幾?(師將3時(shí)的鐘面貼在黑板上)

      師出示5時(shí)、6時(shí)、9時(shí)、12時(shí)的鐘面圖,請學(xué)生說一說——分針指到幾?時(shí)針指到幾,是幾時(shí)?然后將圖貼在黑板上。

      2、整時(shí)的特點(diǎn)和認(rèn)整時(shí)、方法

      這幾個(gè)鐘面上表示的都是整時(shí),看看他們有什么相同點(diǎn)?(分針都指到12)

      師:你能向大家介紹一下看整時(shí)的方法嗎?

      生:分針指到12,時(shí)針指到幾就是幾時(shí)。(表揚(yáng))

      3、認(rèn)整時(shí)

      師快速拔出幾個(gè)不同的.整時(shí),學(xué)生回答。

      4、拔整時(shí)

      在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說的整時(shí)。

      四、整時(shí)的表示方法

      (一)認(rèn)識電子表

      叮叮叮,鬧鐘響了,有個(gè)叫豆豆的小朋友該起床了,我們?nèi)ソ行阉伞4蜷_書91頁,看看豆豆的鬧鐘幾時(shí)了。(7時(shí))

      在她的床頭有什么?(電子表)是幾時(shí)?(7時(shí))

      鐘表上的時(shí)刻除了用文字來表示,還可以用電子表的方法來表示。

      (二)電子表的寫法

      1、電子表中間有兩個(gè)點(diǎn),小點(diǎn)左邊的數(shù)字表示時(shí),右邊的數(shù)字表示分,當(dāng)小點(diǎn)的右邊是兩個(gè)0時(shí),就表示整時(shí)。

      2、書寫的時(shí)候,寫7,表示7時(shí),再在右邊豎著寫兩個(gè)小點(diǎn),后邊寫兩個(gè)0,就表示7時(shí)。舉起右手跟老師一起寫一寫。

      3、你會(huì)用這種方法表示出黑板上鐘面的時(shí)間嗎?

      (抽生板書,其他的用右手食指在左手手心書寫。)訂正

      五、兩種表示方法的練習(xí)

      聰聰是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子,打開書92頁,我們來看看他是怎樣安排一天的時(shí)間的?邊看邊說,然后照著書上的樣子,用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時(shí)間寫在橫線上。

      評講,請一人上臺介紹,聰聰幾點(diǎn)鐘做什么。(注意加上早上、下午或晚上)

      六、過或是差幾時(shí)的情況

      出示六時(shí)的鐘面,聰聰接到小明的電話:今天是我的生日,請你過一時(shí)到我家來玩,請問聰聰幾時(shí)去小明家?你是怎樣想的?(6+1=7)

      吃過晚飯后聰聰回家了,回到家時(shí)還差一時(shí)到九時(shí),請問是幾時(shí)?(9-1=8)

      七、總結(jié)

      小朋友今天很能干,通過玩一玩、看一看、想一想,你都知道了什么?

      師總結(jié):認(rèn)識了鐘面,知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字,認(rèn)識了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí),并能用文字和電子表的方法表示時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間,做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

      八、游戲鞏固

      (一) 看鐘表說時(shí)間

      老師給你們帶來了小禮品(拿出可愛的鐘表圖)喜歡嗎?如果你正確說出上鐘面

      上的時(shí)間,老師就把它送給你。(師出示鐘表圖,生根據(jù)上面表示的時(shí)間說一說。)

      (二) 找朋友

      1、接著第一個(gè)游戲,當(dāng)學(xué)生說對后,教師再請學(xué)生為這些可愛的鐘表找到與它時(shí)間相同的好朋友。

      2、這時(shí),拿鐘表圖的孩子說:誰是我的好朋友?另外,事先拿著兩種寫法卡片的孩子上臺,說:我是你的好朋友,找對全班鼓掌,好朋友握手回位。

      九、綜合應(yīng)用

      今天我們認(rèn)識了鐘表,還要學(xué)會(huì)把學(xué)到的知識用到生活中去。

      現(xiàn)在請你自己做主,當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家,設(shè)計(jì)你星期天的安排。

      上午( )時(shí)做( )

      ( : )做( )

      ( )時(shí)做( )

      下午( : )做( )

      ( )時(shí)做( )

      十、作業(yè)

      請你回家將今天學(xué)到的東西說給家長聽,邊說邊拔鐘面,出題考考家長。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

      2、教育幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

      3、感受時(shí)鐘的用途,體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)鐘的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:親子活動(dòng)“自制一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘”、大鐘模型一個(gè)、大灰狼頭飾等

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法

      活動(dòng)過程:

      一、猜謎引題,認(rèn)識時(shí)鐘

      1、猜謎引題,激發(fā)興趣

      師:有一對好兄弟,總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短。要是一個(gè)不留心,它就會(huì)悄悄溜走了。請你猜猜它是誰?(時(shí)鐘)

      2、交流經(jīng)驗(yàn),理解用途

      你見過時(shí)鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎? 幼兒相互交流,并積極發(fā)言。

      3、師小結(jié):時(shí)鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手,我們的生活少不了它。

      (通過猜謎的方式,引出本次活動(dòng)的主角——時(shí)鐘,幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,初步感知下時(shí)鐘的'用途,為接下來的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

      二、觀察并認(rèn)識鐘面

      鐘面上有什么?(刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字)鐘面上有什么數(shù)字?(1~12)它們是怎樣排列的?仔細(xì)看一看,鐘面上兩根針一樣長嗎?(長短、粗細(xì)不一樣。長針叫分針,短針叫時(shí)針;時(shí)針比較粗,分針比較細(xì))

      (重點(diǎn)介紹分針和時(shí)針,幫助幼兒加強(qiáng)記憶,更好開展下面的活動(dòng))

      三、“時(shí)針分針來賽跑”游戲,初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

      師:今天時(shí)針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場比賽,你們猜誰跑得快?讓我們一起來看一看。

      教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn),教師操作鐘面,讓時(shí)鐘走一小時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

      提問:

      1、分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?

      2、它們朝哪個(gè)方向跑?跑了多遠(yuǎn)?(朝一個(gè)方向,從數(shù)字1走到數(shù)字12)

      3、你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈,時(shí)針走一格)

      師小結(jié):分針跑得快,時(shí)針跑得慢,分針跑完一圈,時(shí)針走完一格,分針走一圈是一小時(shí),時(shí)針走一格也是一小時(shí)。(豐富詞匯:順時(shí)針方向)

      (該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過指針來比賽的游戲,引起幼兒興趣。教師操作鐘面,幫助幼兒初步感知時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,分針轉(zhuǎn)一圈,時(shí)針轉(zhuǎn)一格,一格便是一小時(shí)。如果孩子們不能很好理解,可以再玩一次比賽游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,幫助幼兒加深認(rèn)識。)

      四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

      1、重復(fù)上面的游戲“時(shí)針分針來賽跑”,通過游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,時(shí)針指向誰,就表示幾點(diǎn)整。

      師:現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上,分針指在數(shù)字12上,現(xiàn)在就是一點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說的一點(diǎn)鐘了。(幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,感知整點(diǎn)概念)

      2、通過“放炮仗”游戲,進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

      (1)師來撥動(dòng)時(shí)鐘,請一名幼兒來回答鐘面上的時(shí)間。如果回答正確,請其他幼兒通過放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì),并大聲說出來這是幾點(diǎn)了;如果回答不正確,請其他幼兒通過“嘶~嘶~”的聲音來提醒,并請別的幼兒嘗試回答。

      (2)請若干幼兒上臺來撥動(dòng)時(shí)鐘,教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲。

      (以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對整點(diǎn)的認(rèn)識。讓所有的孩子都參與其中,體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和孩子的自主性)

      五、結(jié)合幼兒自制時(shí)鐘進(jìn)行練習(xí),教育幼兒要珍惜時(shí)間。

      1、師:小朋友們,快拿出你和爸爸媽媽一起做的時(shí)鐘,給大家欣賞一下吧!

      (幼兒相互交流,促進(jìn)彼此友誼,并體驗(yàn)到親子活動(dòng)——“自制時(shí)鐘”的成就感。)

      2、師幫助幼兒回憶一日生活,并請幼兒根據(jù)時(shí)間撥動(dòng)時(shí)鐘,鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。

      “六點(diǎn)鐘,我起床了!”、“九點(diǎn)鐘,我在上課!”、“十一點(diǎn)鐘,要吃飯了!”、“下午兩點(diǎn),我們在睡覺!”、“下午五點(diǎn)鐘,放學(xué)了!”

      師小結(jié):小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了,會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請時(shí)鐘幫忙,提醒我們做好每天該做的事情,按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧!

      六、游戲體驗(yàn),復(fù)習(xí)鞏固

      1、“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”

      教師講解游戲規(guī)則:

      老師當(dāng)老狼,小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí),“小羊小羊幾點(diǎn)鐘?”請小羊說出時(shí)間,“X點(diǎn)鐘。”等到規(guī)定的幾點(diǎn)鐘時(shí),老狼就開始抓小羊。

      2、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”

      老師當(dāng)老狼,小朋友們當(dāng)小羊。老狼說幾點(diǎn)時(shí),小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來,請老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間,可能會(huì)被老狼吃掉。

      (最后的游戲活動(dòng)是本次活動(dòng)的**部分,游戲有兩種方式,在活動(dòng)時(shí)間允許的基礎(chǔ)上,可以自行選擇自由游戲。游戲過程中要注意孩子們的安全,盡量避免跌倒事件。)

      活動(dòng)延伸:

      收集孩子們制作精美的時(shí)鐘,放入?yún)^(qū)角中。待區(qū)角開放時(shí),讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”或者“老狼老狼幾點(diǎn)了?”的游戲。

      小百科:時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器,人們通過它來記錄時(shí)間。至今為止,在中國歷史上有留下記載的四代計(jì)時(shí)器分別為:日晷、沙漏、機(jī)械鐘、石英鐘。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。

      2、能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

      3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT、教師自制時(shí)鐘,老狼頭飾,小白兔頭飾。

      三、活動(dòng)過程

      (1)謎語導(dǎo)入,引出主題。

      1、我有一個(gè)好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上學(xué)和休息,真是我的好幫手。你知道它是誰嗎?(時(shí)鐘)

      2、出示PPT,你知道鐘的作用是什么嗎?

      小結(jié):時(shí)鐘不停地走動(dòng),為人們顯示時(shí)間,人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作,學(xué)習(xí)和休息。

      (2)認(rèn)識時(shí)鐘,了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律。

      1、今天老師也給你們帶來了一些好朋友,你們想不想認(rèn)識一下?那我們歡迎一起把好朋友請出來吧,(出示課件鐘表和教師自制鐘)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面,說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      教師提問:看完了老師帶來的這些好朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么,每個(gè)鐘面上都有什么?(數(shù)字寶寶、針寶寶)有哪些數(shù)字寶寶呀?(1——12)那針寶寶有幾個(gè)?(2個(gè),長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時(shí)針),針寶寶是按什么方向走動(dòng)的?(按順時(shí)針方向)。

      教師小結(jié):雖然時(shí)鐘的大小、顏色、形狀不一樣,但是它們的鐘面上都有1—12的`數(shù)字;還有三根長短、粗細(xì)不一樣的指針,其中長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時(shí)針,最長最瘦的針叫秒針,他們都是按順時(shí)針方向走動(dòng)的。

      (3)認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)

      1、認(rèn)識整點(diǎn):利用撥動(dòng)的鐘面,出示整點(diǎn)時(shí)間,請幼兒觀察,現(xiàn)在時(shí)針和分針分別指著什么數(shù)字上?現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的?

      教師小結(jié):看幾點(diǎn)鐘時(shí),先看時(shí)針,再看分針;當(dāng)時(shí)針正指向某一個(gè)數(shù)字,分針又正好指在12上時(shí),就表示幾點(diǎn)整,如時(shí)針指在1上,分針指在1上,就是1點(diǎn)。

      2、認(rèn)識半點(diǎn):利用撥動(dòng)的鐘面,出示半點(diǎn)時(shí)間,請幼兒觀察,說出是幾點(diǎn)半。

      教師小結(jié):先看時(shí)針,再看分針;當(dāng)時(shí)針正指在兩個(gè)數(shù)字的中間,分針指在6上,就表示是幾點(diǎn)半,如時(shí)針指在7和8的中間,分針指在6上,就是7點(diǎn)半。

      (4)游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了游戲玩法:老師戴上老狼的頭飾拌老狼,由老狼撥動(dòng)時(shí)鐘,由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點(diǎn)啦"老師撥動(dòng)出時(shí)間,由小白兔說出是幾點(diǎn)?當(dāng)老狼撥動(dòng)時(shí)鐘到12點(diǎn)時(shí),小白兔說出12點(diǎn)時(shí),就要靜息在桌了上,不能說話,老狼就不會(huì)抓小白兔。

      四、活動(dòng)延伸

      1、討論鐘表對我們的作用,(時(shí)鐘可以隨時(shí)提醒我們工作、學(xué)習(xí)、睡覺、起床等)讓幼兒知道時(shí)間是寶貴的,上幼兒園時(shí)不能遲到,養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

      2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個(gè)時(shí)鐘。

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      平時(shí),與家長交流,跟到家長聊的最多的是孩子做事拖拉,沒有良好的作息習(xí)慣。另外,大班的孩子面臨入小學(xué),小學(xué)與幼兒園的作息差別很大,小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制,學(xué)習(xí)任務(wù)比較多。所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具,為了更好的做好幼小銜接工作,我特意設(shè)計(jì)了《認(rèn)識時(shí)鐘》 這一節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

      2、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、實(shí)物時(shí)鐘1個(gè)。

      2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘。

      3、1-12的數(shù)字頭飾

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入課題,認(rèn)識鐘表:

      1、幼兒聽音樂做拍手游戲。

      2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動(dòng)興趣。謎面:“會(huì)說沒有嘴,會(huì)走沒有腿,它會(huì)告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)

      3、簡單認(rèn)識鐘面。

      通過觀察活動(dòng)認(rèn)識時(shí)針、分針以及他們之間的不同,認(rèn)識鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問:

      (1)每只鐘面上都有什么?(出示1只鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的`數(shù)字)

      (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?它們的名稱叫什么?( 有兩根指針,黑色長針是分針、黑色短針是分針)。

      (3)分針跑一圈,時(shí)針走幾個(gè)數(shù)字?指針是順時(shí)還逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)?(分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,指針是順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn))。

      (4)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

      二、由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

      教師:今天呀,時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏?好,比賽就要開始了(教師操作鐘表)提問:⑴誰跑的快?(分針)議論:分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。總結(jié):分鐘走一圈,時(shí)鐘走一格,這就是一小時(shí)。

      三、 自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

      依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”別急,老師來告訴你。看鐘的時(shí)候,先看時(shí)針,再看分針。引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。在認(rèn)識1、2、3時(shí)后,又讓孩子們認(rèn)識了8時(shí)、6時(shí)、7時(shí)、12時(shí)。小朋友們在認(rèn)識中,都說的非常好,特別是在認(rèn)識12時(shí)中,小朋友說出了兩根針是重疊在一起的都指著12的,所以就是12時(shí)。在認(rèn)識這些時(shí)間后,我又讓孩子自己動(dòng)手撥一撥這些時(shí)間,在動(dòng)手撥時(shí)間中,進(jìn)一步認(rèn)識了時(shí)間。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如;教師說出時(shí)間2:00,幼兒快速撥出時(shí)間:2:00。

      四、全體練習(xí)。

      出示自制小時(shí)鐘,讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,并比一比誰撥得又對又快。

      早上7:00起床 ;8:00去學(xué)校; 中午11:00吃飯; 2 晚上8:00睡覺。

      五、.教師歸納:

      鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識了鐘表,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

      六、表演游戲:(結(jié)束)

      方法:12名幼兒自由選擇1-12的數(shù)字頭飾,按順序拉手站成圓圈,表示一個(gè)大表盤,再請兩名幼兒分別扮演時(shí)針和分針,在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈,音樂停止時(shí),兩針要指向老師事先要求的時(shí)間,其他幼兒當(dāng)裁判看看是否正確。游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;以游戲作引導(dǎo),以掌握概念為目標(biāo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精,在動(dòng)手和觀察過程中認(rèn)識時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),運(yùn)行規(guī)律和整點(diǎn),同時(shí)又滲透了時(shí)間觀念教育,將原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒?dòng)。幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,符合孩子的思維特點(diǎn),提高了孩子獨(dú)立獲取知識的能力。而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識。同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。 美中不足的是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)剛開始時(shí)有點(diǎn)不理時(shí)針和分針的關(guān)系,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。我相信下次再上這節(jié)課,我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié),讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍,效果更好。

    【大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘】相關(guān)文章:

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時(shí)鐘01-03

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘01-04

    認(rèn)識時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案01-28

    幼兒大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識時(shí)鐘》01-22

    《認(rèn)識時(shí)鐘》數(shù)學(xué)教案12-02

    幼兒園大班《認(rèn)識時(shí)鐘》數(shù)學(xué)教案03-07

    大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘(精選15篇)01-10

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時(shí)鐘(精選15篇)02-17

    認(rèn)識時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案(15篇)02-27

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時(shí)鐘精選15篇01-03

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲国产一级在线观看 | 欧美日韩亚洲综合在线观看 | 日韩精品双飞一区二区三区 | 亚洲欧美中文字幕乱码在线 | 亚洲日韩精品综合在线1 | 黑人巨大一区二区免费 |