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小班音樂教案

時間：2023-04-15 10:07:28 音樂教案我要投稿

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【推薦】小班音樂教案范文合集6篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】小班音樂教案范文合集6篇

小班音樂教案篇1

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽辯音的高低。

　　準(zhǔn)備：高人、矮人圖片，《小手爬》錄音帶

　　過程：

　　一、通過視覺形象，引導(dǎo)幼兒感知聽覺形象，聽辯一個八度以上的音。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)高人、矮人的形象。

　　2、聽高人、矮人唱歌（琴聲），問：你能聽出那句是高人在唱？那句是矮人在唱？高人和矮人唱歌的聲音有什么不同？

　　3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)聲音的高低。

　　二、練習(xí)聽辯音高相差較小的音。

　　1、聽歌曲《青蛙唱歌》，問：大青蛙和小青蛙誰的聲音高？誰的聲音低？

　　2、用身體動作表現(xiàn)。

　　三、練習(xí)聽辯不同音色的音的高低。

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音，問：應(yīng)該用哪種樂器為大青蛙伴奏，用哪種樂器為小青蛙伴奏？為什么？

　　2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》，并用動作表現(xiàn)聲音的高低。

　　四、音樂游戲《小手爬》，辨別音的高低，初步感知音的上行與下行。

　　1、邊唱歌詞邊做動作。

　　2、用“啦”音演唱，并隨音高的變化做出相應(yīng)的動作。

　　設(shè)計思路：

　　1、本活動指向?qū)ο鬄樾“嗌蠈W(xué)期的孩子，考慮到“聽辯音的高低”是孩子們應(yīng)該具備的最基本的音樂能力之一，所以以此作為本次活動的.目標(biāo)。

　　2、在活動過程的安排上，本著“從易到難”、“循序漸進(jìn)”的原則，從聽辯一個八度以上音的高低，到聽辯五度、三度等音高相差較小的音，再加進(jìn)音色的干擾因素，聽辯不同音色的音的高低，最后，通過游戲，辨別音高的變化，初步感知音的上行與下行。一步一步，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)孩子們在不知不覺中完成了對音高的探索。

　　3、在教育方法的運用上，考慮到孩子們的年齡特點，盡量采用直觀形象和游戲的形式。比如，音的高低對孩子們來說是個非常抽象的概念，有些孩子可能就是不能理解，但是高人、矮人的視覺形象就很容易理解，當(dāng)視覺形象和聽覺形象相聯(lián)系時，抽象的東西也變得形象了，孩子們很容易就能運用動作把自己感受到的音高表現(xiàn)出來。同時，在活動過程中充分運用游戲的形式，也有助于延長孩子的注意時間，提高孩子們參與活動的積極性。

小班音樂教案篇2

　　活動名稱：

　　寶寶不怕冷

　　活動目標(biāo)：

　　1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、知道多運動就能使自己不怕冷。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂及伴奏

　　活動過程：

　　1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？

　　（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）

　　2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動物寶貝們，你們害怕嗎？

　　學(xué)唱歌曲：

　　（一）熟悉旋律：

　　1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）

　　2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動作）

　　3、北風(fēng)爺爺出場：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動起來。

　　（二）熟悉歌詞：

　　1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）

　　2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。

　　3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。

　　（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放Flash）

　　（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？

　　（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）

　　（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。

　　（七）小兔出場，一起游戲，再唱一遍。

　　結(jié)束：

　　北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的`孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

小班音樂教案篇3

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　法國教育家盧梭強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點和在了解兒童的基礎(chǔ)上進(jìn)行。游戲是孩子最感興趣的活動，因此，本活動始終以一個游戲貫穿到整個活動中，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性。周志英的《幼兒藝術(shù)整合活動的設(shè)計與實施策略》中提出根據(jù)音樂活動特有的藝術(shù)性，可以將音樂的優(yōu)美旋律、變化的節(jié)奏和不同的音色與幼兒生活情境有機(jī)整合，最大限度地讓音樂材料“說話”。所以我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，將音樂設(shè)計成了快慢不同的節(jié)奏，最大限度的啟發(fā)幼兒的興趣。

　　實施策略

　　本次活動主要運用了圖譜直觀法、表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。

　　活動目標(biāo)

　　1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。

　　2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動重點

　　用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。

　　活動難點

　　區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動目標(biāo)

　　1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。

　　2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動重點

　　用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。

　　活動難點

　　區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲、灰太狼頭飾（1個）

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿小動物自由表演動作。

　　創(chuàng)設(shè)“灰太狼抓小動物”的情境，引導(dǎo)幼兒模仿各種小動物的動作跟隨音樂上場。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，并用語言和動作表現(xiàn)對音樂的感受。

　　（1）欣賞無歌詞音樂，引導(dǎo)幼兒自由想象并用動作表現(xiàn)自己的感受。

　　請幼兒欣賞無歌詞的`音樂，設(shè)計提問：你聽音樂時想到了什么？幼兒大膽想象，并將自己所想的跟隨音樂自由表演出來。

　　（2）完整欣賞歌曲，感受歌曲跳躍、歡快的情緒，并引導(dǎo)幼兒跳起來。

　　請幼兒欣賞帶歌詞的音樂，知道音樂里出現(xiàn)了哪些小動物要和灰太狼做游戲。出示圖譜，請幼兒練習(xí)唱歌曲，熟悉音樂，并自由做動作來表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒分辨節(jié)奏的快慢，并用動作表現(xiàn)。

　　請幼兒聽辨快慢不同節(jié)奏的音樂，并根據(jù)節(jié)奏的不同變換動作。

　　4、游戲活動：灰太狼抓小動物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲節(jié)奏的快慢變化做出不同的動作反應(yīng)。

　　引導(dǎo)幼兒玩游戲，根據(jù)游戲中音樂節(jié)奏的變化做出不同動作，快節(jié)奏時灰太狼來抓小動物，小動物要快快的跳，慢節(jié)奏時灰太狼回家睡覺了，小動物可以慢慢的跳出來玩。跟據(jù)音樂節(jié)奏的變化做出不同的反應(yīng)。

　　5、結(jié)束活動：伴隨舒緩的音樂放松休息，回家。

小班音樂教案篇4

　　一、活動時間：

　　第一周

　　二、活動名稱：

　　音樂游戲《全家樂》

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲教育幼兒尊重老人。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動作。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機(jī)。

　　五、活動過程：

　　1、欣賞歌曲《全家樂》

　　師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細(xì)聽歌曲里都有誰?他們在干什么?

　　2、組織幼兒學(xué)唱歌曲

　　(1)有節(jié)奏的說唱歌詞。

　　(2)以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。

　　3、請幼兒根據(jù)歌詞中的內(nèi)容做模仿動作。

　　4、組織幼兒游戲

　　(1)教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則：以5個家庭成員為一組，根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當(dāng)念“快把照片拍起來”時，全家要迅速擺出拍照的姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。)

　　(3)示范游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。

　　(4)播放音樂分小組做游戲。

　　5、活動延伸

　　請幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進(jìn)家人之間的感情。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的'環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。

　　2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

　　3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

　　2.多媒體課件、歌曲磁帶。

　　3.已開展《快樂的夏天》主題活動，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

　　4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗。

　　活動重點難點：

　　重點：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

　　難點：通過不同的身體動作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。教師：你們看到了些什么？聽到了什么？（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的'叫聲……）

　　2.教師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。）

　　二．學(xué)唱新歌。

　　1.教師有感情的范唱歌曲。

　　2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

　　3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

　　4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

　　三．用不同的身體動作感受三拍子的強(qiáng)弱。

　　1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

　　2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。（提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學(xué)習(xí)。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。

　　教學(xué)反思：

　　《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲?qū)Τ姆绞剑谶@環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。