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    中班數學按顏色歸類教案

    時間:2023-03-27 15:43:58 數學教案 我要投稿

    中班數學按顏色歸類教案(5篇)

      作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班數學按顏色歸類教案,希望能夠幫助到大家。

    中班數學按顏色歸類教案(5篇)

    中班數學按顏色歸類教案1

      活動目標

      1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

      2、通過送蔬菜和水果回家,學會按顏色歸類。

      3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

      活動準備

      1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

      2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

      3、趣味練習

      活動過程

      一、給卡片找家。

      1.教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。

      提問:這些卡片是什么顏色的?

      2.帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

      3.教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:

      這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的'?(顏色不一樣)

      4.請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家?

      鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

      老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小朋友!

      二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。

      1.出示各種水果、蔬菜的圖,引導幼兒觀察。

      老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?

      盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。

      2.老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,

      應該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,

      如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。

      3.教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?

      (提示:它們都是什么顏色的?)

      老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!

      三、幼兒操作活動。

      1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。

      請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁,

      注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。

      2.請幼兒有序地操作。

    中班數學按顏色歸類教案2

      一、活動目標:

      1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

      2、通過送蔬菜和水果回家,學會按顏色歸類。

      3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

      活動目標

      1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

      2、愿意用語言表述活動的結果。

      3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

      4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

      二、活動準備:

      1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

      2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

      3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

      三、活動過程:

      1、給卡片找家。

      (1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?

      并帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

      (2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)(3)請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家?

      鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

      老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小(2)班的小朋友!

      2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。

      (1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導幼兒觀察。

      老師:這里有好多好多的'水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?

      盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。

      (2)老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。

      (3)教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!

      3、幼兒操作活動。

      (1)出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁,注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。

      請幼兒有序地操作。

      4、活動評價。

      展示個別幼兒的操作,請幼兒說說:紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰?

      大家幫相同顏色的水果、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!

      教學反思:

      本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。

    中班數學按顏色歸類教案3

      活動目標

      1、認識紅、黃、藍、綠四種不同顏色的Didi鼠,并嘗試按顏色進行歸類。

      2、樂于和同伴一起活動,初步感受活動的有趣和快樂。

      3、發展目測力、判斷力。

      4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備

      教具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個。

      學具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個,《活動用書》第1頁、第2頁,筆,白板。

      活動過程

      1、認識Didi鼠的外形與顏色

      教師用高興的口吻說:“今天,有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了。”(出示Didi鼠)“他們的名字叫Didi鼠。現在,他們就在你們的學具盒里!”

      教師:“我們向每一只Didi鼠問個好吧!”請幼兒打開學具盒,把Didi鼠朋友請出來,向每一只Didi鼠問好。請幼兒自己說一說Didi鼠的顏色,教師再和幼兒一起認識不同顏色的Didi鼠。

      2、操作活動1(《活動用書》第1頁:Didi鼠上幼兒園)

      送Didi鼠到幼兒園。教師:“小朋友可喜歡Didi鼠啦。瞧,許多Didi鼠來找我們玩啦!說說他們是什么顏色的Didi鼠?”請幼兒打開(《活動用書》第1頁,指認上面的小Didi鼠,說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小Didi鼠模型:“這只Didi鼠說,”請幼兒將學具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應的位置上。

      送給Didi鼠的禮物。教師:“Didi鼠是和我們一起學本領的好朋友,我們送個小禮物給他們吧!Didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物,你知道這個紅顏色的積塑應該送給哪個Didi鼠寶寶嗎?”該接Didi鼠了。教師:“不早啦,Didi鼠的爸爸媽媽來接Didi鼠寶寶啦!你知道這個紅色的Didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的Didi鼠寶寶嗎?你是怎么看出來的'?”請幼兒將同色的小Didi鼠和大Didi鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說:“紅色的Didi鼠爸爸媽媽接紅色的Didi鼠寶寶……”再引導幼兒將Didi鼠模型、彩色積塑放進學具盒中。

      3、操作活動2(《活動用書》第2頁:接力賽跑)

      說說Didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說:“咦,什么聲音?這么熱鬧?原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧!Didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦!”請幼兒打開《活動用書》第2頁,“每種顏色的Didi鼠是一隊,紅隊應該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來的?黃隊的Didi鼠一家應該站哪條跑道上?……”

      送Didi鼠一家站隊。教師:“比賽要開始了,快!我們把每隊Didi鼠送到相同顏色的跑道上,”請幼兒取出學具盒中的各種顏色的Didi鼠模型,將每種Didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應顏色的跑道上。邊放邊說:“紅隊的Didi鼠站在紅跑道上……”

      Didi鼠比賽。教師:“接力賽跑開始了!比一比,哪隊跑得快?”鼓勵幼兒自由操作鼠模型,讓他們在跑道上往前跑,讓幼兒邊操作邊說:“X隊的Didi鼠跑得快……”

    中班數學按顏色歸類教案4

      活動目標

      1、認識紅、黃、藍、綠四種不同顏色的Didi鼠,并嘗試按顏色進行歸類。

      2、樂于和同伴一起活動,初步感受活動的有趣和快樂。

      活動準備

      教具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個。

      學具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個,《活動用書》、第2頁,筆,白板。

      活動過程

      1、認識Didi鼠的外形與顏色

      教師用高興的口吻說:“今天,有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了。”(出示Didi鼠)“他們的名字叫Didi鼠。現在,他們就在你們的學具盒里!”

      師:“我們向每一只Didi鼠問個好吧!”請幼兒打開學具盒,把Didi鼠朋友請出來,向每一只Didi鼠問好。請幼兒自己說一說Didi鼠的'顏色,教師再和幼兒一起認識不同顏色的Didi鼠。

      2、操作活動1(《活動用書》:Didi鼠上幼兒園)

      送Didi鼠到幼兒園。

      師:“小朋友可喜歡Didi鼠啦。瞧,許多Didi鼠來找我們玩啦!說說他們是什么顏色的Didi鼠?”請幼兒打開(《活動用書》,指認上面的小Didi鼠,說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小Didi鼠模型:“這只Didi鼠說,”請幼兒將學具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應的位置上。

      送給Didi鼠的禮物。

      師:“Didi鼠是和我們一起學本領的好朋友,我們送個小禮物給他們吧!Didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物,你知道這個紅顏色的積塑應該送給哪個Didi鼠寶寶嗎?”該接Didi鼠了。教師:“不早啦,Didi鼠的爸爸媽媽來接Didi鼠寶寶啦!你知道這個紅色的Didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的Didi鼠寶寶嗎?你是怎么看出來的?”請幼兒將同色的小Didi鼠和大Didi鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說:“紅色的Didi鼠爸爸媽媽接紅色的Didi鼠寶寶……”再引導幼兒將Didi鼠模型、彩色積塑放進學具盒中。

      3、操作活動2(《活動用書》第2頁:接力賽跑)

      說說Didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說:“咦,什么聲音?這么熱鬧?原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧!Didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦!”請幼兒打開《活動用書》第2頁,“每種顏色的Didi鼠是一隊,紅隊應該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來的?黃隊的Didi鼠一家應該站哪條跑道上?……”

      送Didi鼠一家站隊。

      師:“比賽要開始了,快!我們把每隊Didi鼠送到相同顏色的跑道上,”請幼兒取出學具盒中的各種顏色的Didi鼠模型,將每種Didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應顏色的跑道上。邊放邊說:“紅隊的Didi鼠站在紅跑道上……”

      Didi鼠比賽。

      師:“接力賽跑開始了!比一比,哪隊跑得快?”鼓勵幼兒自由操作鼠模型,讓他們在跑道上往前跑,讓幼兒邊操作邊說:“X隊的Didi鼠跑得快……”

    中班數學按顏色歸類教案5

      活動目標:

      1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

      2、通過送蔬菜和水果回家,學會按顏色歸類。

      3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

      4、有興趣參加數學活動。

      5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

      活動準備:

      1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

      2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

      3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

      活動過程:

      1、給卡片找家。

      (1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?

      并帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

      (2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)

      (3)請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家?

      鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

      老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小(2)班的小朋友!

      2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。

      (1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導幼兒觀察。

      老師:這里有好多好多的`水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?

      盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。

      (2)老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。

      (3)教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!

      3、幼兒操作活動。

      出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁,注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。

      請幼兒有序地操作。

      4、活動評價。

      展示個別幼兒的操作,請幼兒說說:紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰?

      大家幫相同顏色的水果、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!

      教學反思:

      本次活動符合中班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。活動中,我設計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環境,讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣,使其充分體驗到了數學活動的快樂。

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