中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《咚咚鏘》

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《咚咚鏘》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《咚咚鏘》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《咚咚鏘》1

　　活動目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)并理解四種音符的時值。

　　2.英語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)句型，How many apples? Four apples.

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《咚咚鏘》節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《咚咚鏘》

　　2.引導(dǎo)幼兒了解每種音符的.時值(吃幾個蘋果)

　　3.英語學(xué)習(xí)

　　教師：“What is this?”

　　幼兒：“Apple.”

　　教師：“How many apples?”教師帶領(lǐng)幼兒指著apple數(shù)數(shù)，one two three four，引導(dǎo)幼兒回答出：“Four apples.”

　　(1)教師請個別幼兒示范，教師“What is this?”幼兒：“Apple.”教師：“How many apples?”幼兒跟隨教師一起數(shù)：“One two three four. Four apples.”

　　(2)教師：“Ok now I want to some to practice at"" here.”教師請兩名幼兒為一組進行對話表演。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《咚咚鏘》2

　　活動名稱：奧爾夫《咚咚鏘》

　　活動目標(biāo)：

　　1.聽辯節(jié)奏游戲：鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。

　　2.讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

　　3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲《咚咚鏘》，節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。

　　活動過程：

　　1.聽辯節(jié)奏游戲

　　（1）節(jié)奏傳遞游戲

　　（2）教師演奏“火車快飛”（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時，提示幼兒小火車要走快一點，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的卡片，請幼兒帶領(lǐng)，用四分音符的速度走完全曲，教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。

　　2.歌曲《咚咚鏘》

　　（1）讓幼兒欣賞音樂。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，配合歌曲的原節(jié)奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時幼兒與教師一起念。

　　（3）將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組，“咚”為鼓類樂器，“鏘”為鐵類樂器。按照固定的`節(jié)奏敲奏出來。

　　（4）跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。

　　活動反思：

　　發(fā)現(xiàn)，前面鼓和鑼單敲的時候，幼兒能夠很好的敲出來，但是當(dāng)鼓和鑼合奏的時候，幼兒之間的銜接并不是很好，出現(xiàn)“斷裂及慢”的現(xiàn)象。之間的共同合作不是很完美。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的“職責(zé)”是什么？教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。