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    小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1、2、3

    時間:2023-03-07 10:06:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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    小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1、2、3

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    小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1、2、3

    小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1、2、31

      設(shè)計思路:

      “許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲,而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣,他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是,一個想法就在我的腦中孕育而生了,小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂,何樂而不為呢?于是,便有了這個活動。

      活動目標:

      1、認識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。

      2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

      活動準備:1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

      2、“許多小魚游來了”的音樂

      3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”

      活動重難點:認識數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。 活動過程:

      一、認識數(shù)字

      教師介紹數(shù)字1、2、3的特點。

      今天老師請來了三位新朋友,我們來認識一下吧。

      這位長的像棍子的叫1,小朋友們可以叫它小棍1。

      接下來這位是2,你們看它長的像什么啊?

      對了,2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

      最后一位新朋友叫3,它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

      我們再來摸摸它們,跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,加深幼兒對這三個數(shù)字的認識。)

      二、與數(shù)字寶寶做游戲

      1、用手指表示數(shù)字

      教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的.小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲:我來說,你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡,幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)

      2、抓小魚

      我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!

      許多小魚游來了,游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚,所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

      一條小魚還不夠,我又要來抓小魚了。

      這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

      那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

      我還要再抓一條。

      這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

      那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

      對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

      游戲重復(fù)三次,抓三條“小魚”

      3、吃小魚:加深對數(shù)字的認識

      小朋友,你們看看我抓到了幾條小魚啊?

      我們一起來數(shù)數(shù)吧,1、2、3。

      哈哈,我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看,我應(yīng)該先吃誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

      (幼兒)先吃第1條小魚。

      請小朋友指出小魚身上的數(shù)字,并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

      根據(jù)時間安排,可重復(fù)游戲(也可請能力強的幼兒當(dāng)大鯊魚)。

      三、活動結(jié)束

      小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲,我們出發(fā)吧!

    小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1、2、32

      活動目標

      1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

      2、幼兒學(xué)會用手指出示數(shù)字1、2、3。

      活動準備

      1、卡通數(shù)字1、2、3。

      2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

      3、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

      4、自制數(shù)字箱三個。

      活動過程

      一、導(dǎo)入主題,認識數(shù)字1、2、3。

      1、聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

      兒歌:1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤來秤菜,

      6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。

      2、今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?

      (分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

      二、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。

      (對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。

      三、感知數(shù)字1、2、3。

      分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

      四、用手指表示數(shù)字。

      1、教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的.小手,告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)

      那么你會用小手來表示1、2、3嗎?

      2、教師出示不同數(shù)的實物,

      讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的手勢。

      3、教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

      4、游戲:看實物出手指。

      教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。

      說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

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