數(shù)學抓抓樂中班教案

數(shù)學抓抓樂中班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學抓抓樂中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學抓抓樂中班教案1

　　活動目標

　　1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。

　　2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

　　3、能積極的參加操作活動及時整理材料。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學活動。

　　教學重點、難點

　　重點：學會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)

　　活動準備

　　教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

　　學具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。

　　活動過程

　　一、導入活動：

　　1、問好，介紹自己。

　　2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，引導幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、游戲：抓一把。

　　1、抓把紅棗比一比。

　　（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。

　　（2）師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。

　　3、抓上一把比一比

　　（1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。

　　（2）數(shù)清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。

　　（3）試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。

　　三、幼兒操作：大家都來抓一抓。

　　（1）幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，數(shù)清楚并記錄，記好后說說哪種最多？哪種最少？

　　（2）交流討論結(jié)果。引導幼兒相互交流自己的方法。

　　四、延伸活動：各抓一把想一想。

　　出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的'樂趣。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

數(shù)學抓抓樂中班教案2

　　活動目標

　　1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。

　　2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。

　　學具：小碗（內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆若干）、記錄單、筆。

　　活動過程

　　1、導入

　　師：今天，有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢？（依次出示花生、蕓豆、紅棗實物）它是誰啊？出示記錄紙，花生寶寶藏在哪？（在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片）

　　2、介紹游戲玩法

　　師：我們來玩?zhèn)�游戲吧，名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢？抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記，記在哪呢？（記在對應(yīng)的'格子里）怎么記呢？用什么符號記呢？（用小圓圈記）想不想玩呢？

　　3、幼兒自主游戲

　　師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。

　　幼兒進行抓抓樂，數(shù)清楚并記錄。

　　4、交流操作方法

　　引導幼兒相互交流自己的方法。

　　師：你是怎么玩這個游戲的，誰愿意把你的好方法介紹？

　　師：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數(shù)一數(shù)有幾粒，接著把蕓豆找出來數(shù)數(shù)有幾粒，最后數(shù)剩下的紅棗有幾粒。

　　5、幼兒再次游戲

　　（1）師：請小朋友再玩一次，試著用別人的方法去數(shù)清楚，抓出的每種東西各有多少？

　　幼兒再次游戲，鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數(shù)。

　　（2）幼兒相互交流自己的操作結(jié)果。

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