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    《摘果子》中班體育教案

    時(shí)間:2023-01-17 14:56:01 體育教案 我要投稿

    《摘果子》中班體育教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《摘果子》中班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《摘果子》中班體育教案

    《摘果子》中班體育教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。

      2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離,不碰撞。

      3.能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動(dòng)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果,小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié):

      一、教師和幼兒一起做猴操,充分活動(dòng)身體。

      二、學(xué)習(xí)游戲:"我是靈巧的小猴子"。

      1.交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,了解活動(dòng)規(guī)則。

      2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

      幼兒自由練習(xí),教師注意保護(hù)幼兒的'安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

      3.第二次爬山。

      請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動(dòng)。

      4.第三次爬山。

      幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。

      三、放松活動(dòng)。

      教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)延伸

      假日體驗(yàn)真正去摘果子的樂趣

      活動(dòng)反思:

      我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂。活動(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

    《摘果子》中班體育教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動(dòng)。

      2、練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。

      3、在活動(dòng)中保持合適的前后距離,不碰撞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:將各種自制水果放在滑梯上,小背簍若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      運(yùn)用示范、游戲的方法,指導(dǎo)幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

      活動(dòng)過程:

      1、教師和幼兒一起做猴操,充分活動(dòng)身體。

      2、學(xué)習(xí)游戲:“我是靈巧的小猴子”。

      (1)交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,了解活動(dòng)規(guī)則。

      (2)第一次爬山(滑梯斜坡)。

      幼兒自由練習(xí),教師注意保護(hù)幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

      (3)第二次爬山。

      請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動(dòng)。

      (4)第三次爬山。

      幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。

      3、放松活動(dòng)。

      教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      本次活動(dòng)是以情景貫穿起來的.游戲型活動(dòng),具有挑戰(zhàn)性。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,都能積極參加,完成目標(biāo)要求,靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡。活動(dòng)過程中,教師采用啟發(fā)式、開放式的提問,如:“怎樣才能爬上陡峭的山峰?”讓幼兒通過自由的討論,反復(fù)地探索和嘗試,掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教師注重觀察幼兒活動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問題和創(chuàng)新思路,如:“在爬山時(shí)你遇到了什么困難?是怎么解決的?誰有解決的好辦法?”等,請(qǐng)幼兒做示范,介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側(cè)的圍欄格子,這樣爬得更快更省力氣”,從而進(jìn)行生生互動(dòng),互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)難度層層遞進(jìn),有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子,難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中,能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉,還形成了自信、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)的建議是幼兒存在著個(gè)體差異,教師要注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身體情況,選擇不同高度的滑梯斜坡,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

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