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小班美術優秀教案

時間：2022-12-30 16:48:27 美術教案我要投稿

小班美術優秀教案

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術優秀教案

小班美術優秀教案1

　　活動目標：

　　1.學習畫橫線、豎線的技能。

　　2.要求大膽作畫，均勻地涂色。

　　活動準備：

　　1.白色"衣服"幼兒人手1張。

　　2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

　　3.服裝店一個。

　　活動過程：

　　一.談話導入，引起興趣。

　　1.今天老師發現XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X顏色的衣服，衣服上有…….)

　　2.讓幼兒說說自己的衣服。

　　二.欣賞格子衣服

　　1.今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

　　2.你們發現這件衣服特別在什么地方嗎?

　　小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

　　三.示范講解，學會操作。

　　1.我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

　　2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

　　四.幼兒操作，教師指導。

　　過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店里，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

　　1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的.衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧!

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。(對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成

　　五.展示作品，評價交流。

　　1.小朋友你的衣服設計好了嗎?現在讓它掛在我的服裝店里吧!

　　2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

　　小結：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

　　活動反思：

　　在本次活動中體現了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計格子布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的格子布，其次，及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成為幼兒發展的手段。

小班美術優秀教案2

　　活動目標

　　1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

　　活動準備

　　1、圖片：汽車

　　2、油畫棒、畫稿。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

　　二、展開

　　1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

　　幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

　　2、出示范畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

　　3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

　　在畫完第一個車輪后，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什么？

　　向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，

　　注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。

　　4、請幼兒為汽車添畫車輪。

　　（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　（2）提示幼兒添畫的.車輪要一樣大、一樣圓。

　　（3）為小汽車圖顏色。

　　5、教師點評

　　請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？"屈，老師。教，案，網"為什么？

　　小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲。

　　活動反思：

　　整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索欲望，從整個活動情況來看，本次活動并不成功，似乎對于多數幼兒來說偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

小班美術優秀教案3

　　活動目標：

　　1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。

　　2、能用多種方法包扎“糖果”。

　　活動準備：

　　各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規用品、學生每人帶一顆糖果。

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　1、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。

　　2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

　　3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。

　　二、幼兒欣賞和觀察糖果的`包裝

　　1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。

　　2、欣賞各種糖紙（平面、展開的）

　　三、幼兒動手制作

　　1、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）

　　2、學生設計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。

　　3、展示、回贈。

　　活動反思：

　　在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張糖紙，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。

小班美術優秀教案4

　　活動目標：

　　1、在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

　　2、愿意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　剪刀、彩紙若干

　　活動過程：

　　一、花朵

　　1、你見過的花朵——“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

　　2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。”(教師出示作品)

　　二、制作

　　1、看看、說說“這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?”

　　“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。”

　　1)一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。

　　2)在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

　　“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

　　重點難點：

　　1)怎么讓花瓣多一點?

　　在折疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的'折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

　　2)怎么讓花朵大一點?

　　在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

　　“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。)

　　2、試試、做做“我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”

　　教師帶幼兒一起剪花瓣。

　　“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。”

　　活動延伸：

　　“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

　　教學反思：

　　在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。

小班美術優秀教案5

　　活動目標：

　　1 、學習對邊折小房子的方法。

　　2、會看圖折紙。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

　　正方形紙，折疊圖。

　　活動過程：

　　1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。

　　2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家？”"來；自。屈；老師；教。案；幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”

　　活動建議：

　　折紙和游戲相聯系，使幼兒趣味無窮。

　　活動反思：

　　《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的能力則是自我學習的.能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創造能力都得到了鍛煉和提高。

小班美術優秀教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試用棉簽畫圓，表現紅蘿卜的簡單特征。

　　2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

　　活動重點：

　　畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。

　　活動難點：

　　能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

　　活動準備：

　　棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片

　　活動過程：一、談話導入

　　（價值分析：引起幼兒活動的興趣）

　　1、情景導入(播放生日歌)

　　今天會是誰的生日？(出示背景圖)

　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜場去買菜，做很多好吃的來招待朋友們。

　　3、猜一猜，小兔會買什么菜？（出示圓圓的紅蘿卜）

　　4、觀察紅蘿卜，紅蘿卜長的怎么樣啊？

　　小結：原來是紅蘿卜，紅蘿卜圓圓的、紅紅的，小兔最喜歡吃蘿卜了。

　　二、裝蘿卜

　　（價值分析：感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。）

　　1、教師示范畫蘿卜。（出示棉簽）

　　（1）師：我先來幫小兔裝紅蘿卜，紅蘿卜長什么樣？（圓圓的、紅紅的）

　　我要請小棉簽來幫忙！（小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。）

　　（教師示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法：繞一圈，接起來。

　　運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。）

　　（2）師：看看圓圓的蘿卜缺什么？（葉子），蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來！（示范添畫上蘿卜葉子）

　　2、幼兒徒手練習畫圓。（師：寶寶我們一起來畫個紅蘿卜。）

　　3、個別幼兒嘗試。

　　T：誰也來試一試畫個圓圓的紅蘿卜！（教師重點糾正沒有封閉的圓或長圓：圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。）

　　小結：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來，別忘了添畫上綠色的'蘿卜葉子哦，短短的、直直的，這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　（價值分析：幼兒嘗試用圓來表現紅蘿卜，激發幼兒作畫的愿望。）

　　1、師：寶寶，老師還準備了許多盤子，找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜吧！

　　2、幼兒自己作畫，教師提出要求：

　　（1）棉簽輕輕的蘸顏料

　　（2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

　　（3）畫出封閉的圓

　　3、幫助能力較弱的幼兒，大膽的在紙上畫出圓形。

　　（1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

　　（2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

　　四、作品展示

　　（價值取向：幼兒展示自己的作品，體驗幫助別人的快樂）

　　1、師：大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂！

　　2、共同唱生日快樂歌。

小班美術優秀教案7

　　設計意圖：

　　春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

　　活動目標：

　　1.激發幼兒對折紙的興趣。

　　2.培養幼兒的動手操作能力。

　　3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

　　重點：

　　引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。

　　難點：

　　幼兒能學會對折的圖標，并根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

　　活動準備：

　　幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：以談話的方式導入活動，出示上周作品。今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

　　(二)基本部分：

　　1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎?”

　　2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶) 3.請幼兒操作

　　(1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

　　(2)幼兒折紙時，教師巡回指導。

　　4.引導幼兒將折好的'蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了，應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”

　　5.請幼兒粘貼

　　(1)提醒蘸膠水時要適量。

　　(2)提醒幼兒粘得反正。

　　(三)結束部分：請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結。 “誰做得好?哪里好?”

　　(四)延伸活動：請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

　　教學反思：

　　此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發揮他們的想象力。

　　總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

小班美術優秀教案8

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　二、活動準備：

　　1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。;今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的.方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動規則。

　　3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4、手提燈籠，相互欣賞。

　　四、延伸活動：

　　開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　五、教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班美術優秀教案9

　　活動目標：

　　1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。

　　2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　收集有關兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習慣。

　　教具準備：

　　彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　（1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

　　（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

　　（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

　　二、進行部分：

　　（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

　　（2）示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的.撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。

　　（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。

　　（4）教師小節：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。

　　三、結束部分：

　　小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

　　教學反思：

　　整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

小班美術優秀教案10

　　活動目標：

　　1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。

　　2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。

　　活動過程：

　　一、大膽涂鴉

　　1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）

　　2、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）

　　二、根據涂鴉大膽的想象表達

　　結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

　　（教師借助有節律的.兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）

　　明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......

　　小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。

　　活動反思：

　　挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，并且創造有特色、園本化的主題教學。

小班美術優秀教案11

　　活動目標

　　1.嘗試用印章在布上或紙上印畫，增強動手能力。

　　2.對印章畫感興趣，培養初步的集體合作意識。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備

　　1.幾塊用印章印好的花床單。

　　2.和小組數量相等的白布(或宣紙)，紅黃藍水粉顏料。

　　3.印章若干。

　　活動過程

　　1.引導幼兒欣賞各種花布。

　　“花布上有什么?”

　　“它們是什么顏色的?”

　　“猜一猜是怎么印出來的?”

　　2.講解示范印畫的步驟。

　　選一個印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續壓印，直到全部印滿圖案。

　　3.幼兒自由印畫，教師在旁邊指導。

　　(1)鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

　　(2)提示幼兒將床單印滿圖案。

　　(3)對個別能力較弱的幼兒給予適當的.鼓勵和幫助。

　　4.展示幼兒作品。

　　提問：“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

　　反思：顏料不能太稀，要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛生。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術優秀教案12

　　【活動目標】

　　1.嘗試用涂抹的方法,表現水母不同動態下的半圓形身體。

　　2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。

　　【活動準備】

　　（一）經驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。

　　（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的`卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

　　【活動過程】

　　一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的特征。

　　（一）了解水母的基本外形。

　　提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

　　（二）感受水母的動態。

　　提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

　　（三）表現水母的造型。

　　引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。

　　二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想。

　　討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

　　三、幼兒創作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導。

　　四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現的觸手所產生的舞動的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現的？

小班美術優秀教案13

　　設計思路：

　　《雞寶寶的護蛋行動》這節活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

　　活動目標

　　1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區別。

　　2、給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

　　教學重點、難點

　　1、認識橢圓形、直線(長、短)的區別，學會畫曲線和直線。

　　2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展。

　　活動準備

　　小雞頭飾(與幼兒人數相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。

　　2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。

　　(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

　　(2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

　　(3)現在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎么辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

　　3、涂涂畫畫、撕撕。

　　(1)老師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學畫雞蛋。

　　(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢?

　　(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。

　　(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀?我們該怎么辦?

　　(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。

　　(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

　　4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)

　　教學反思

　　這節小班美術活動是根據小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以“護蛋行動”為主線，通過有趣的游戲情節激起幼兒的.興趣，在游戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

　　本節教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。