八年級歷史與社會教案(3篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的八年級歷史與社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級歷史與社會教案1
教學目標
知識能力
1、掌握火車和輪船、有線電視、照相和電影、新聞報紙和出版事業等在中國的出現及辛亥革命后中國社會習俗的變化。
2、通過小組合作學習培養學生的自主學習能力、小組合作意識、創新和探究能力。
3、通過“舊聞播報”、學習成果匯報、“設身處地”等環節，培養學生的表達能力和與聽從溝通的能力。
4、通過近代社會生活同古代現代社會生活的比較培養學生的歷史比較能力和思維能力。古縣學生樹立正確的歷史發展觀。
情感、態度、價值觀
5、認識火車輪船的傳入對中國社會的影響：認識西方工業文明的傳入使中國社會生活變得豐富多彩，但這是以中華民族淪為半殖民地半封建社會為代價的。
6、認識工業文明的傳入改造中國社會的物質文明的同時，促進中國社會的文化生活和社會習俗的.變化。以培養學生的社會進步觀。
7、認識辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。
8、認識物質文明的變化是最根本的變化，引起精神領域的變化。
9、認識科學技術是第一生產力，科技革新對于一個民族的重要性。
教學重點
了解并體會近代西方工業社會文明促使中國社會在各領域所發生的變化：近代交通通迅的出現、文化生活的變遷、社會習俗的變化等。
教學難點
1、分析變化現象背后的原因及影響。
2、物質文明的變化是最根本的變化，是精神文明的基礎。潛移默化中滲透物質決定意識的初步的唯物史觀。
3、理解近代社會生活變化的進步意義和局限性之間的關系。
教學過程：
教師活動
學生活動
我的想法
一、導入：“舊聞播報”
出示兩則新聞太空旅游和烹飪機器人“那么，100年前的中國社會生活是個什么樣子呢？”引出課題
二、視頻欣賞：“19世紀末20世紀初的中國社會”
那時的中國社會生活給你留下了哪些印象？
三、小組合作學習
1、分組
課文從哪幾個方面介紹了近代社會生活的變化？
強調社會生活是包羅萬象的，除了書本介紹的內容，它還包括了其他方方面面。
分成四組。并提出各組學習過程中要解決的主要問題：a、變化體現在哪里？b、為什么會發生這些變化？c、變化帶來的影響是什么？
給每個組發相應的補充資料。
2、小組合作學習（十分鐘）學生學習過程中，老師著眼于三個方面給于指導：
A、調動成員間的交流、合作。
B、指導學生整合信息（書本、老師發下的補充資料、個人的知識經驗），從材料中的有效信息中得出結論。
C、指導學生如何采取新穎、生動、有效的方式進行學習成果匯報。
3、學習成果匯報
老師給予點評和總結。
四、情景糾錯：
五、設身處地：
六、有話大家說：
“博客留言版”
學生以新聞播音員的身份主動的“說”新聞
學生欣賞描述
歸納：（交通通迅、文化生活、社會習俗）
學生討論、合作
各組派代表上臺
參與游戲
培養學生的現場語言組織能力和表達能力，使學生自然生成認識；科學技術使社會進步、生活變化。
形成感官上的初步認識。為課堂深入做好鋪墊。
提出問題提供資料，讓學生的自主學習有的放矢，有椐可依。
引導學生掌握“史論結合，論從史出”的歷史學習方法；培養學生方案策劃能力、合作意識和思維創新能力。
表達和配合
知識的反饋和鞏固
通過具體情境角色扮演，更深刻體會近代社會生活帶來的變化及其局限性。
隨意談體會，提出問題。課堂并不局限于45分鐘，將課堂內容向課堂之外延伸。
八年級歷史與社會教案2
教學目標
知識目標：掌握輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現的史實，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。
能力目標：運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學生的感性認識。
情感目標：通過學習，使學生認識到中國社會生活的變化是一種歷史的進步。
教學重難點
教學重點：“近代交通通訊在中國的出現”“文化生活的變遷”和“社會習俗的變化”。
教學難點：理解近代社會生活的變化對中國歷史發展的影響。
教學工具
多媒體工具
教學過程
一、溫故互查
1.《xxx》簽訂后，列強直接剝削中國人民，狀元實業家張提出“xxx”的口號，并在他的家鄉創辦等一系列企業。
2.時期，我國出現了一些民族工業的萌芽，但這些民族工業往往受到的阻礙，難以生存和發展。時期，我國近代民族工業進入“黃金時代”。主要是辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資產階段受到了鼓舞。還有就是帝國主義國家忙于戰爭，暫時放松了對中國經濟的掠奪。時期，我國近代民族工業萎縮。原因是第一次世界大戰后，帝國主義經濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的概略，使我國民族工業再度受挫。抗戰勝利后，由于國民黨發動內戰和官僚資本主義的壓迫，民族工業也沒能得到很好的恢復。
3.簡述中國近代民族工業發展的特點。
二、設問導讀
近代交通通訊在中國的出現
1.交通工具：
名稱：
時間：19世紀初，配方發明后相繼傳入。
作用：使人們出行，極大地促進了。
2.通訊工具：
名稱：
時間：19世紀70年代后傳入。
作用：方便了人們的工作和生活。
文化生活的變遷
1.和的傳入：
時間：近代以來。
作用：豐富了人們的精神生活，保留了珍貴的歷史鏡頭。
2.新聞報紙的出現：
名報：1872年在上海創辦的《xx》。
作用：是人們獲取信息、了解社會的`主要傳媒工具。
2. 出版機構的出現：
名社：1897年在上海創辦的，是近代中國歷史最長、規模最大的文化出版機構。
作用：有利于信息和文化的傳播。
社會習俗的變化
1.原因：后，為了改變愚昧落后的習俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令。
2.簡述裝束、禮節和稱呼的變化。
三、自我檢測
1.近代中國出現的第一條正式投入運營的鐵路是( )
A.唐胥鐵路 B.淞滬鐵路 C.滇越鐵路 D.京張鐵路
2.中國近代報紙中，最著名是1872年在上海創辦的( )
A.《萬國公報》 B.《申報》 C.《中外紀聞》 D.《新青年》
3.我們覺的《新華字典》由1897年創辦的最負盛名的文化出版機構出生出版，它是( )
A.商務印書館 B.三聯書店 C.同文館 D.外文出版社
4.辛亥革命后，民國政府頒布的改變社會習俗的法令包括( )
①剪辮 ②易服 ③廢止纏足 ④改稱呼
A.①② D.③④ C.①②③④ D.①③④
四、鞏固訓練
1.電視劇《闖關東》中曾有傳武兄弟剪辮子的情節。民國政府頒布剪辮子是在( )
A.洋務運動期間 B.甲午戰爭期間 C.變法期間 D.辛亥革命后
2.19世紀相繼傳入我國的西方近代科技成果主要是
①火車 ②輪船 ③電報 ④電影
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3.辛亥革命后，四國社會生活發生了巨大變化。假如你是一位已經接受新生事物，并生活在當時的上海某政府官員，你不可能( )
A.坐火車去北京購買商品 B.向你的上司行跪拜行，稱“老爺”
C.發電報問候親人，與朋友照相 D.在報紙上看新聞，休閑時看電影
4.中國第一部無聲電影是( )
A.《漁光曲》 B.《定軍山》 C.《桃李劫》 D.《夜半歌聲》
5.我國首次在國際上獲獎的影片是( )
A.《漁光曲》 B.《定軍山》 C.《桃李劫》 D.《風云兒女》
課后小結
中國鐵路由最初僅有幾十公里;近代的通訊手段最初全國只有有限的有線電報和有數的幾十門電話，雖然現在看來數量很少，在整個社會生活中所占比重顯得微不足道，而且根本不能普及到尋常百姓家，但這些變化卻表明近代中國的社會生活正發生著重大的歷史性變化，它順應了人類歷史發展的主流趨勢，代表了人類歷史先進文化的發展方向，具有無限的生命力。
八年級歷史與社會教案3
教學目標
情感、態度、價值觀目標
1、通過觀察、分析圖文資料，感受人類產生的基本條件和生活狀況，理解自然條件對人類早期文明的培育和制約作用。
2、通過觀察、思考，知道遠古人類從低級到高級不斷進化的過程。
3、分析有關資料，理解從古猿到人的演變過程中，勞動起了重要作用。
4、收集有關我國早期人類生活區域的分布情況、生活與生產情況的資料，知道中國是人類發源地之一。
能力目標
能否初步認識人類的'起源；能否說出元謀人、北京人、山頂洞人的演進程序；能否科學的想象并簡單的描述他們的生產與生活情況；；能否對人類的起源提出各種問題。
知識目標
人類誕生的標志與時間；
自然環境因素對歷史進程的影響
教學過程
導入新課：教師講有關人類起源的神話故事并讓學生評論，然后轉入話題“人到底是怎么來的？”
1、站立起來的祖先
引導學生觀察圖1－1，想象一下人類的祖先在樹上生活的情景。指出：一千多萬年以前，自然環境發生了變化，迫使一部分古猿從樹上下地生活。
小組討論：直立行走對人體質產生哪些影響？
通過討論由學生總結出直立行走是古猿向人類邁進的的重要一步，學會直立行走經歷了近千萬年的歲月。
引導學生觀察圖1－3，比較猿“手”于忍受的區別。提問：從猿手到人手的演變過程中，什么起到了極其重要的作用？使學生認識勞動的重要性。
投影：打制石器，引導學生注意石器是怎樣制成的？有哪些特點與用途？
觀察圖1－5，提問：古人類生活在哪些區域？氣候有什么特點？教師補充說明遠古人類生活的自然環境與人類的起源有直接關系。
2、“北京人”的足跡
學生自學本段內容，教師設計以下問題：
比較北京人與山頂洞人在所處年代、外貌特征、使用工具、使用火的能力、居住方式等方面的區別。
活動區：說一說：人工取火或與天然或相比，有哪些好處？
寫一寫：想象短文：猿人的一天
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