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小班數學公開課教案及教學反思《1—5的按量排序》
身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的小班數學公開課教案及教學反思《1—5的按量排序》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、使幼兒感知5以內的數量，并說出總數。
2、學習按數量的多少排序，并匹配相應數量的物體。
3、學習正確使甩單位量詞“匹”。
活動準備：
教具動物卡片5張（數量分別為1～5），標記圖，教育掛圖5。
學具第一、二組：人手，套點卡（5張，數量分別為1～5。），每人1個實物印章、計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l；第三組：人手l套動物卡片（5張，數量分別為1～5。），每人1個圓點印章、計算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12；第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14；第五組：人手1套動物卡片和飼料卡片（各4張），標記圖每人1張，操作卡片7、8。
活動過程：
1、集體活動。
（1）感知5以內的數量。
逐一出示五張動物卡片，“請小朋友和小動物一起做拍手數數的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數。數完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。”集體進行拍手數數，最后出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少？”
（2）學習1～5的排序。
出示標記圖，“誰來在紅線的上面按照數量的多少給動物卡片排隊。動物數日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，邊排邊說：幾只什么請你排在最前面，幾只什么請你跟在幾只什么的后面，……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動物是怎樣排隊的？”（如1只大象，……5匹馬。）
2、小組活動。
第一、二組，點卡排隊，做實物卡。
“把點卡按點數的多少排隊，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再從前到后地說說點卡是怎樣排的，然后給每張點卡做一張實物卡。”“文章、出自屈、老、師教、案網、"出示實物印章，“一個圓點印一個實物。做實物卡時，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以后說說：幾的點卡，送你幾個什么……”
第三組，動物排隊，做點卡。
“把動物卡片按動物數目的多少有順序地排好隊，再給每張動物卡片做一張點卡，最后說說：幾只動物給你幾的點卡。”
第四組，按點數涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字？記住最后說說：幾個圓點，給幾個物體涂顏色。”
第五組，動物排隊吃點心。 “看看卡片上的動物有什么不同，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什么樣的動物排在什么位置。排好后，再看看點心有什么不同，一邊喂動物一邊告訴它：什么樣的動物吃什么樣的點心。”
3、活動評價。
（1）展示部分幼兒制作的實物卡片，從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印制的技能。
（2）展示第五活動小組個別幼兒的活動材料，請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。（體驗從大到小或從小到大的排列順序）
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
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