愛(ài)爸爸媽媽-語(yǔ)文教案

愛(ài)爸爸媽媽-語(yǔ)文教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)爸爸媽媽-語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)六個(gè)生字“早、方、子、了、也、在”并組詞

　　2、掌握一個(gè)偏旁“日”，認(rèn)識(shí)“愛(ài)、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

　　3、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　5、培養(yǎng)朗讀課文的能力

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：字、詞教學(xué)

　　難點(diǎn)：理解兩個(gè)“笑”的意思

　　三、教具準(zhǔn)備

　　投影儀、生字卡片、小黑板。

　　三、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　(一)導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們愛(ài)自己的爸爸、媽媽嗎?應(yīng)該怎樣去愛(ài)呢?現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中的小朋友是怎樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽的?

　　(二)借助拼音讀課文

　　(三)學(xué)習(xí)課文

　　1、認(rèn)識(shí)自然段

　　2、學(xué)習(xí)第一段課文

　　(1)指導(dǎo)看第一幅圖、從圖上看是什么時(shí)間?都有誰(shuí)?他在干什么?從臉上看表情，他心情怎樣?

　　(2)用自己的話把整幅圖的意思說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　(3)學(xué)習(xí)句子、詞語(yǔ)

　　①課文中哪些語(yǔ)句是說(shuō)圖上內(nèi)容的，自己輕聲讀兩遍要求、讀準(zhǔn)音節(jié)，詞連起來(lái)讀，把句子讀通

　　②出示新詞卡片，找學(xué)生讀

　　早晨、田方、笑了、也

　　③齊讀這兩句話，用自己的話說(shuō)一說(shuō)這兩句話的意思

　　④媽媽為什么笑了?

　　(媽媽看到孩子能幫助做家務(wù)，感到欣慰，高興得笑了，這個(gè)“笑”表示媽媽對(duì)孩子的贊揚(yáng)，對(duì)孩子的愛(ài)。)

　　⑤我為什么也笑了?

　　(孩子幫助媽媽做家務(wù)，得到媽媽的贊揚(yáng)，孩子很高興，所以也笑了，這個(gè)“笑”是會(huì)心的笑，自豪的笑)

　　⑥體會(huì)“也”字的好處

　　3、把這兩句話有感情地讀一讀

　　4、學(xué)習(xí)第二部分課文

　　(1)看第二幅圖說(shuō)說(shuō)圖意

　　(2)讀課文用自己的話說(shuō)說(shuō)內(nèi)容

　　(3)你覺(jué)得哪個(gè)詞用得好?為什么?這句話應(yīng)該怎樣讀?

　　(4)討論交流，指名讀、范讀、練讀。

　　5、有感情地朗讀全文，指名讀，齊讀。

　　(四)朗讀課文

　　第二課時(shí)

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、有感情地朗讀全文

　　2、認(rèn)讀“早、田、方、了、也、在”

　　認(rèn)識(shí)“愛(ài)、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

　　3、讀詞。早晨，田方，笑了，也，在。

　　(二)識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、學(xué)習(xí)新部首“日”

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　早=“日”+“十”

　　在=

　　3、在田字格里練寫(xiě)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　(三)布置作業(yè)

　　熟悉課文，默寫(xiě)生字

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