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高中語文《三塊錢國幣》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的高中語文《三塊錢國幣》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目的：
1、理解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點。
2、鑒賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
3、通過臺詞和舞臺說明了解兩個主要人物的思想性格。
教學設想：
學習本課，在前兩篇教讀課文的基礎上，充分發揮同學們的潛能，利用這個劇本給他們一次大膽嘗試和實踐的機會。在教師有機的指導下，放手讓他們自己去鑒賞戲劇沖突、戲劇人物和戲劇語言，并能寫出有條理的鑒賞文章。
教學課時： 一課時
教學過程：
一、作家及相關資料簡介（5m）
1、丁西林（1893—1974）現代劇作家、物理學家、社會活動家。原名丁燮林，字巽甫，江蘇泰興人。1914年赴英國伯明翰大學讀理科，其間閱讀了大量外國文學作品。1920年回國，任北京大學物理系教授，業余從事劇本創作。作品以喜劇為主，著有《一只馬蜂》、《北京的空氣》、《三塊錢國幣》等。他的劇作，構思巧妙，含蓄幽默，妙趣橫生，具有獨特的藝術風格。新中國成立后，曾任國務院文化教育委員會委員，文化部副部長等職。
2、關于獨幕劇
獨幕劇是19世紀后期才開始流行起來的一種戲劇形式。它的主要特點是短小精悍，全劇在一幕之內完成，故要求所寫事件的矛盾沖突的全過程，必須集中于同一時間、地點并得到最完整、最集中、最充分的體現。由于獨幕劇的演出受到較為嚴格的時間、劇場等條件的限制，所以它的劇情不能太繁雜，要求情節結構更加精練集中，矛盾沖突的展開也要較為迅速，人物也不宜太多。
二、熟悉情節矛盾沖突，為進一步分析人物形象做準備（10m）
1、劇情概括——女仆李嫂不慎打碎了主人吳太太的一只花瓶，吳太太強迫她按原價賠償三塊錢國幣。住在同院的大學生楊長雄極為憤慨，與吳太太發生口角。楊氣急之下摔碎另一只花瓶，無可奈何地送上三塊錢國幣，完成全劇。（劇情簡單）
開端：吳太太繼續開幕以前的口角，成眾來找楊長雄下棋。
發展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和鋪蓋該不該押，楊與吳正面交鋒。
高潮：第三次交鋒，楊長雄忍無可忍，打碎吳太太的另一只花瓶。
結局：楊長雄無可奈何，賠償吳太太三塊錢國幣。
2、矛盾分析——全劇圍繞花瓶事件展示主仆之間（虛寫女仆打碎花瓶、賠不起、以鋪蓋抵押、被辭退等情節）、大學生與吳太太之間的矛盾沖突（焦點）。（矛盾集中，結構嚴謹）
著力描寫他們之間的三次交鋒：
第一次，爭論的焦點是李嫂該不該賠花瓶；
第二次，焦點是該不該典押李嫂的鋪蓋；
第三次，是由大學生罵女主人是“一個無恥的潑婦”引起。
三次交鋒，層次清晰，將劇情逐次推向高潮。結尾以打碎另一只花瓶解決沖突，收到了出人意料的藝術效果。
三、通過舞臺提示和情節鑒賞主要人物的思想性格（20m）
吳太太：自私吝嗇，尖酸刻薄，蠻橫潑辣，缺乏同情心的富太太。
1、舞臺提示：“如果外省人受本省人的欺詐是一條公例，她是一個例外”——按常理，吳太太作為一個外省人，本應受本省人的欺詐自己也有寄人籬下之感，可是吳太太恰恰相反，她破了例。
2、開場就指桑罵槐的不停的嘮叨——出言不遜，尖酸刻薄，得禮不讓人。
3、女仆李嫂無意中打碎了一只花瓶，吳太太就逼一個身上只有三毛錢的下人賠償三塊錢國幣——自以為有道理，富有但吝嗇小氣，缺乏同情心的闊太太。
4、和楊長雄的三次交鋒——典型的庸俗的小市民習氣；胡攪蠻纏（得禮不讓人，無禮攪三分），潑辣狡辯。
5、她聽到楊長雄說她是“一個無恥的潑婦”，便不依不饒，一逼再逼，甚至謾罵：“剛才你很會說話，怎么現在連屁也不放了？你罵了人你不承認。你罵了人你不敢承認。這才是無恥。是的，無恥！下流！混蛋！”——蠻橫粗俗的潑婦罵街；得禮不讓人，尖酸刻薄。
楊長雄：有正義感、同情心，機智幽默，能言善辯。
1、舞臺提示：“如果外省人袒護外省人是一條公例，他是一個例外”——作為抗戰期間上千流離顛沛的大學生之一，遇到同是外省人的吳太太本應同病相憐，共度患難（袒護包庇），可楊長雄堅持正義，見義勇為，好打抱不平。
2、為李嫂抱不平，義憤填膺地和吳太太論情，說理，講勢，爭辯說李嫂是個“低級窮人”，賠不起，再說“娘姨有打破花瓶的機會”、“權利”，“而沒有賠償花瓶的義務”，仗義執言，這就反被動為主動，徹底駁倒了對方。義正詞嚴，慷慨激昂，以彼此之道還施彼身——見義勇為，正直善良，能言善辯，機智幽默，富有同情心正義感。
3、理屈詞窮的吳太太露出潑婦罵街的本相后，楊長雄忍無可忍，把吳太太的另一只寶貝花瓶砸碎——凸現見義勇為的性格，但同時也說明他容易沖動，缺乏斗爭的經驗和策略，只能砸碎花瓶出出氣罷了。卻也更反襯出吳太太的無禮蠻纏，令人厭惡。
成眾：低緩、短促、風趣的語言，則與他的沉著穩重和幽默的性格是分不開的。
四、結合課后練習三，分析語言幽默詼諧的特點（5m）
1、《三塊錢國幣》——詼諧的幽默，蘊含著輕松和機智，能使觀眾產生會心的微笑。
以彼此之道還施彼身——模仿吳太太語調理論，好像是抱怨成眾，實際上是對吳太太的嘲諷，充滿機智和詼諧。
大詞小用——“進攻”、“被迫抗戰”、“巨大賠款”等；使沖突更加形象，凸顯人物形象。
辯論的口氣——使日常的小沖突顯得嚴肅莊嚴，有助于突出人物性格。
新穎的名詞——“高級的窮人”等，機智幽默。
2、《茶館》——含淚的幽默，蘊含著嚴肅和悲哀，引起讀者的深思。
唐鐵嘴—— “我已經不吃煙了”， “我改抽‘白面兒’啦”，“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強過侍侯著我一個人，這點福氣還小嗎？”
李三——“改良！改良！越改越良，冰涼！”
龐太監娶妻，老林老陳要組建小三口兒家庭。
五、藝術特色
1、構思精巧，開頭和結尾尤具特色。戲是從一派爭吵聲中開場的，這使戲從一開始就聚焦在主要沖突“該不該要打破了花瓶的李嫂賠三塊錢”，略去了李嫂打碎花瓶這一事件的真正起因，“作者越過事件的真正發端，把起點放在一個處于持續狀態的動勢中，勾起了觀眾對于幕前情景的遐想。”（胡寧容：《談丁西林獨幕喜劇的特色》）正是這場并未寫出的口角，給全劇定下了一個激越的基調。幕一拉開，舞臺上就已戰火彌漫，緊緊地抓住觀眾的心。本劇的結尾尤其給觀眾留下難忘的印象。吳太太一逼、再逼、三逼，楊長雄一忍、再忍、三忍，已是劍拔弩張，一觸即發，此時楊長雄故意走到吳太太的面前摔碎另一只花瓶，全劇就這樣在最后一個沒有完成的動作上戛然而止了�！斑@樣的結尾，象交響樂，在最強烈的高潮時突然‘以千鈞之力一下收住，剎時萬籟俱寂，令人目瞪口呆，半晌才如夢初醒”’（吳啟文：《丁西林談獨幕劇及其他》），令觀眾聯想萬千。
《三塊錢國幣》的這種開頭結尾方式使全劇始終處于一種急風暴雨的動態進程之中，也表達了作者對他們的態度。
2、本劇的語言俏皮幽默，所有的語言純乎出于角色的性格，看似平凡，但在此情此景下，不由人不露出會心的微笑。楊長雄模仿吳太太一上場時說話的腔調，表面上是抱怨成眾，實際上是嘲諷吳太太，充滿機智和詼諧。楊長雄滿口“如果”“也許”“因為”的學生腔式的演說詞令和吳太太的潑婦罵街的不和諧的交織，顯出吳太太的不可理喻，也給楊長雄這番慷慨激昂的辯論涂上了一層喜劇色彩。成眾的臺詞不多，但短促、風趣的語言已充分表現了他“自然而不自覺的幽默”。
3、伏筆的使用也是本文構思的一大特色。劇中吳太太兩次拿起現在僅存的一只花瓶端詳，極言她對花瓶的喜愛和對打碎的花瓶的痛心，結果，楊長雄故意把這只花瓶也打碎了，并主動送上三塊錢。楊長雄按吳太太的邏輯解決了問題，讓吳太太啞口無言。正是由于這些伏筆的使用，造成一種出乎意料之外，但又在情理之中的喜劇效果。
六、課文難點參考
1、劇中楊長雄和成眾的棋局未完，劇末成眾卻說“和棋”，為什么？
這句話表面上是說那盤棋局，實際上是十分風趣又一針見血地比喻這場兩敗俱傷的爭吵。吳太太得到了李嫂的三塊錢國幣的賠款，是打了勝仗；楊長雄故意打破第二只花瓶給了她第二筆賠款，她就等于吃了敗仗。楊長雄說不服吳太太因此打破她的另一只花瓶來出氣，可以說是打了勝仗；但是一個窮學生平白地賠三塊錢國幣，也可以說是吃了一個敗仗。雙方都有勝有敗，但誰也沒有真正徹底打敗對方，成了“和棋”的局面。
2、成眾從始到終都未參與沖突，也不能左右沖突的發展趨勢，可以把這個人物去掉嗎？
成眾這個人物不是可有可無的。他是作為一個與楊長雄對照的形象出現的，在其冷靜幽默的性格映襯下，楊長雄的見義勇為、富有正義感，卻容易沖動、不講策略的性格顯得格外鮮明、可愛。楊長雄的許多心理活動都是在和他的對話中交代的。雖然他未參與這場舌戰，但每當楊、吳之間的口角趨于白熱化的當口，是他“輕描淡寫”式的話語讓沖突告一段落，使得全劇有張有弛。
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