- 百變金箍棒大班體育教案 推薦度：
- 相關推薦
大班體育教案《金箍棒》（精選5篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班體育教案《金箍棒》，希望對大家有所幫助。
大班體育教案《金箍棒》 篇1
活動目標：
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程：
一、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。
師：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。
二、基本部分：
1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察，發現幼兒不同的玩法，并啟發引導幼兒相互學習、共同分享。
2、教師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。
(1)、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
(2)、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
(3)、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。
(4)、幼兒分組進行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。
3、競賽游戲：《救師傅》
(1)、教師引導：“小孫悟空們，你們的師傅被妖怪抓走了，我們要去就師傅。可是在路上有一座很高的大山，我們要爬過大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出師傅，看誰不怕困難最先救到師傅!”
(2)、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山，最后拿起金箍棒打妖怪，回來拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發，依次進行。
(3)、幼兒分組比賽，給獲勝的.幼兒給予鼓勵。
三、結束部分：
聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動。
教學反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒，并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲;幼兒充分發揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。不足之處：一是我設計的游戲環節過于單調，若是能在增設一些像跨過小河，走獨木橋，跑過草地等環節發展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令還不夠明確，一節健康課，如果口令明確易于幼兒理解執行，那么教師上健康課就不會那么累。總之，通過了這次健康活動讓我收獲到了：健康課的教學要從幼兒的興趣出發，聯系幼兒的生活經驗將更能激起幼兒參與活動。
大班體育教案《金箍棒》 篇2
一、活動背景 大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動作，每當他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發我設計了"小猴玩棒"這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環境中體驗身體運動的樂趣。活動中，引導孩子們充分發揮想象不同方法，并隨著情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，使肌體協調、靈活。
二、過程實錄
活動目標：
1、探索金箍棒的`多種玩法，發現并分享成功的方法。
2、學習利用器械練習助跑跨跳動作，發展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發展身體協調性。
3、體驗與同伴合作的快樂，培養勇于挑戰的精神。
活動重點：能用個別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
活動難點：學習利用器械練習助跑跨跳動作，發展跳躍、奔跑等綜合能力。
活動準備：
1、物質準備：幼兒人數相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。
2、空間準備：活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程：
1、開始部分：熱身運動教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著金箍棒一起出去玩嘍（音樂律動）
2、基本部分：
（1）自由探索金箍棒的玩法教師：誰來介紹一下你的玩法？
（2）合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進一步探索玩法，結伴說說合作玩的方法并進行示范。
（3）小猴練習本領"助跑跨跳"小結助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。
（4）小猴運果子，練習向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能干，都認真地練了助跑跨跳的新本領，現在要帶你們去運果子，讓我們一起用剛才練的本領出發吧！
（5）比賽：看誰運得快（交代游戲規則）
3、結束部分：
"今天，我們的小猴本領真大，真為你們高興。"聽——，你聽到了什么？（舒緩音樂）坐下互相捶捶腿，放松自己。（舒緩音樂）
4、活動延伸：
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數字呢！我們一起和好朋友合作拼數字。
大班體育教案《金箍棒》 篇3
設計思路：
在神秘洞教學中，我偶然看見幾個幼兒自發地用報紙、掛歷紙卷成紙棒，當玩具做鉆爬游戲。引發我生成設計體能游戲《百變金箍棒》。
活動目標：
1、讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2、幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，發展其體能，增強身體動作的敏捷性。
3、引導幼兒積極思維，培養他們善于動手、動腦的好習慣。
活動準備：
1、每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一個小鈴鐺，一根用包裝帶編成的“馬鞭”。
2、錄音機、歌曲《猴哥》
活動過程：
1、導入活動，幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
2、教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發幼兒游戲興趣，展開游戲活動。
a、游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》
啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
b、游戲《巧渡通天河》
取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
c、游戲《勇闖盤絲洞》
引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的'金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。
教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規則。
3、擺迷宮：幼兒自由組合，討論怎樣擺迷宮，進行游戲活動。
大班體育教案《金箍棒》 篇4
設計意圖：
美猴王孫悟空是孩子們非常喜歡的神話人物之一，他的金箍棒也是孩子們愛不釋手的玩具，利用隨手可得的報紙制作“金箍棒”，符合幼兒的愿望和要求。在“金箍棒”這一活動中，先讓幼兒自己動手，利用報紙制作“金箍棒”，培養幼兒的活動興趣及動手能力；然后讓幼兒用兩根“金箍棒”學習區分長短，并在游戲中對學到的知識進行鞏固，培養幼兒的`觀察反應能力。
活動目的：
1、 學習比較物體的長短。
2、 培養幼兒的動手能力及觀察反應能力。
3、 激發幼兒參加活動的興趣。
活動準備：
報紙、“金箍棒”（紙棒）；孫悟空情境圖；錄音機
活動過程：
〈一〉開始部分
1、 幼兒聽音樂，隨老師模仿小動物進教室。
2、 提問：“你們看，這是什么？”（報紙）
“報紙有什么用？”（可以看、可以卷、可以折、可以包書……）
3、 設疑：“今天，在這報紙的后面藏著可有趣的東西，你們想知道是什么嗎？那我們就一起看看吧！”
〈二〉基本部分
1、制作“金箍棒”
（1） 情境提問：
“你看到了什么？”（孫悟空）“有幾個？”（一個大孫悟空和許多小孫悟空）（幼兒點數）
“請小朋友仔細觀察，大孫悟空和小孫悟空有什么不同？”（引導幼兒說出：大孫悟空有金箍棒，小孫悟空沒有金箍棒）
“請你們看一看、摸一摸，大孫悟空的金箍棒是用什么做的？”（報紙）
（2）幼兒制作“金箍棒”
“大孫悟空告訴老師，他的小孫悟空都沒有金箍棒，怎么辦呢？請你們幫幫他，想個辦法好嗎？”
（幼兒幫助小孫悟空制作“金箍棒”）
2、學習區分長和短
（1）提問：
“剛才你們自己做了一根金箍棒，現在老師再發給你們一根金箍棒，數一數，你們有幾根金箍棒了？”（幼兒點數，2根）
（2）說一說：
“仔細觀察這兩根金箍棒，看看這兩根金箍棒有什么不同？”（一根長，一根短）“你是怎么知道的？”
（3）比一比：
“比一比，這兩根金箍棒，哪根長，哪根短？”“應該怎么比？”（幼兒自己動手操作）
（教幼兒比較的方法：平著或豎著比較，一頭對齊后比較，再觀察其長短。）
“老師請個小朋友到前面來，用自己的金箍棒去和孫悟空的金箍棒比一比，看看哪根長，哪根短？”
（教師注意幼兒的比較方法）
3、游戲
“剛才，我們給小孫悟空制作了金箍棒，還學習了比較長短，現在我們一起來做個游戲，看看你們學會了沒有。”
（1）根據教師指令舉起長棒或短棒。
（2）幼兒閉眼，根據教師指令摸出長棒或短棒。
〈三〉結束部分
1、小結。
“今天，我們用報紙卷成了金箍棒，學會了比較長和短（平著或豎著比較，一頭對齊后比較，觀察其長短）”
2、送金箍棒回家。
“現在我們要送金箍棒回家了——找出長棒送回紙簍；找出短棒送給小孫悟空。”
活動結束。
活動延伸：
戶外游戲〈〈蹦蹦跳〉〉
利用紙棒做障礙，發展幼兒雙腳跳躍能力。
大班體育教案《金箍棒》 篇5
活動目標：
1、能獨自或與同伴合作探索紙棍的多種玩法。
2、利用紙棍聯系單腳、雙腳快速跳。
3、體驗用紙棍游戲的快樂，鍛煉身體協調能力。
活動準備：
幼兒人手一根紙棍；20個紙盒、音樂
活動過程：
一、入場（開始部分）
幼兒在音樂聲中，揮舞紙棍入場。
二、準備部分（幼兒人手一根紙棍，做棍棒操）
師：孩兒們，今天俺老孫要教你們一套棍法！讓我們一起操練起來吧。（音樂《猴哥》）
三、基本部分
1、師：孩兒們的棍操真厲害，現在我請孩兒們玩一玩金箍棒！
2、幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師巡回觀察發現幼兒不同的玩法。
3、集中小結：教師請個別幼兒展示各自的想法，可個人完成也可兩人三人合作完成。
教師著重抓住“跳”這一動作，啟發幼兒借助紙棍練習單腳、雙腳連續跳。
4、師：俺老孫發現你們跳得真不錯，讓我們也一起來練習吧！
準備工作：請幼兒將紙棍放在身前地上，向后轉跨過紙棍，排成四組進行游戲。
具體玩法：第一、二次幼兒練習雙腳、單腳連續跳；通過第三次嘗試，回到各自原來所站的位置。
第一次游戲引導語：首先我們要雙腳并攏連續跳過金箍棒。（一組一次，到達對面排成四組）
第二次游戲引導語：孩兒們真厲害，下面請孩兒們單腳連續跳過金箍棒。（回來成四組）
第三次游戲引導語：接下來請孩兒們根據老孫給你們的數字進行跳。第一組：跳三格回到原來的地方，第二組跳二格，第三組跳一格，第四組跳到自己的棍子前。
四、游戲：運妖怪
1、孩兒們，都做得很好。現在俺老孫要交給你們一個任務：搬運妖怪。
師：瞧，這是俺老孫打死的'妖怪，現在想請孩兒們把他們搬回水簾洞去。
2、教師講述游戲規則：兩個人手上拿著金箍棒，快速跑到妖怪堆里，兩人合作將妖怪抬回水簾洞。
3、幼兒演示示范、教師在旁指導。
4、教師針對幼兒的示范動作提出注意點，幫助幼兒快速掌握游戲的要點。
師：小猴子們在運送過程中必須把金箍棒分開一點，這樣妖怪就不容易掉下了。
5、幼兒游戲一至兩次。
五、結束放松活動
師：孩兒們，你們都做得非常好。現在讓我們一起回到洞中去處置這些妖怪吧！
教師帶著幼兒搬紙盒離場。
【大班體育教案《金箍棒》】相關文章：
百變金箍棒大班體育教案（精選11篇）09-28
體育大班教案09-21
大班體育教案12-30
大班體育的教案01-30
大班體育《跑步》教案10-17
足球大班體育教案10-16
爬大班體育教案09-22
《跨欄》大班體育教案09-15
大班體育游戲教案06-15