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    音樂《笑一個吧》優秀教案

    時間:2022-04-09 10:44:33 音樂教案 我要投稿
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    音樂《笑一個吧》優秀教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的《笑一個吧》優秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    音樂《笑一個吧》優秀教案

      音樂《笑一個吧》優秀教案篇1

      活動目標:

      1、熟悉歌曲,初步學習簡單的二聲部合唱。

      2、感受歌曲歡快、優美的`旋律。

      3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      鋼琴、音樂《笑一個吧》。

      活動過程:

      1、練聲游戲。

      (1)談話導入

      師:在幼兒園里你覺得快樂嗎?快樂的時候你會做些什么?

      (2)練習發聲。

      2、欣賞歌曲。

      (1)傾聽教師范唱,感受歌曲中所表達的情緒。

      (2)播放歌曲,用肢體動作感受歌曲旋律。

      3、熟悉歌曲。

      (1)教師完整演唱歌曲。

      (2)鋼琴伴湊,完整練唱。

      (3)播放音樂,隨樂齊唱、小組唱。

      4、學習簡單的二聲部合唱。

      (1)教師示范。

      (2)用淸唱的方式嘗試二聲部合唱。

      (3)鋼琴伴湊,練習二聲部合唱。

      (4)播放音樂表演二聲部合唱。

      (5)兩個聲部互換,進一步學習二聲部合唱。

      音樂《笑一個吧》優秀教案篇2

      活動目標:

      1、感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來的不同情緒體驗。

      2、在老師引導下,知道笑會帶給自己好心情,也會給他人帶來快樂。

      3、樂意參與活動,體驗大家在一起的開心快樂。

      4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。

      5、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗笑的樂趣。

      活動準備:

      1、知識經驗準備:幼兒初步懂得每天應該高高興興上幼兒園,不能亂發脾氣。

      2、物質準備:小姑娘布袋木偶1個;木偶劇《甜甜的微笑》;《幸福拍手歌》的音樂、錄音機、表情娃娃布袋偶(笑臉、哭臉、生氣臉共36個)、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號筆、制作表情娃娃的卡片(沒有貼五官)36張等。

      3、環境創設:幼兒的座位排成兩個弧形,在周圍放置了人手一個的表情娃娃布袋偶,創設比較寬松的氛圍。

      活動過程:

      一、以布袋偶小姑娘引入,激發幼兒的興趣。

      我是快樂的笑寶寶,今天要到小三班做客,真的好開心!你們開心嗎?今天我還帶來了好多表情寶寶,我們一起去看看吧!

      反思:教師手持夸張的布袋偶小姑娘,并用自身愉快、高漲的情緒帶動幼兒,讓幼兒一下子就提高參與活動的積極性,為下面的活動做好鋪墊。

      二、引導幼兒和表情寶寶交朋友,初步體驗自己今天的情緒狀態。

      這里有許多的.表情寶寶,它們有不一樣的表情,你喜歡哪一個表情寶寶,可以拿起來,套在手上,和它說說話。

      1、你喜歡哪個表情寶寶?為什么?(鼓勵幼兒自由地與同伴進行交流)

      2、一起體驗,學學開心、生氣、哭泣時的表情,談談自己的情緒經驗。

      小結:寶寶笑了,我們小朋友也笑了,寶寶生氣了、哭了,我們臉上的表情也不一樣了,心情也不開心了。老師看到小朋友笑了,心里很開心,更加愛寶寶了;如果看到小朋友生氣了,傷心地哭了,老師心里也會很難過。所以,小朋友要經常笑,讓自己開心,也讓老師開心。來,笑一個讓老師看看。

      反思:這個環節老師重在做幼兒學習活動的引導者,在創設情景中讓幼兒自由地表露自己的心情,教師則通過傾聽、觀察、談話,及時捕捉幼兒的眼神,及時給予幼兒回應,同時也激發了幼兒主動探索各種表情娃娃的積極性。教師盡量給予鼓勵,并為此創造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流,分享活動帶來的快樂,使活動成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

      三、欣賞木偶劇《甜甜的微笑》,了解應該保持快樂的心情。

      花花為什么可以得到大家的喜歡呢?為什么小動物看到它,心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?

      小結:花花是個愛笑的寶貝,見到人總是甜甜的微笑,甜甜地打招呼,所以大家都很喜歡她。小朋友們也來當個愛笑的寶寶吧,大家相親相愛在一起,來抱抱你旁邊的小朋友,大家都是好朋友,我們大家在一起很快樂!笑的很開心!

      反思:這個環節充分利用了幼兒感興趣的形式,用木偶劇的形式,讓幼兒安靜地欣賞,觀看了“花花”見到人總是甜甜的微笑,甜甜地打招呼,所以大家都很喜歡她。讓幼兒明白不管遇到開心不開心的事情,都要講出來,這等于給孩子一次說話的機會,表達自己內心的真實感受。在活動中,我提問:“為什么小動物看到花花,心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?”大多幼兒都能回答出來,因為花花是個愛笑的寶寶,讓幼兒懂得了笑表示快樂,快樂是可以傳遞的。

      四、《幸福拍手歌》結束,讓幼兒感受快樂、表現快樂。

      我們一起來幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂吧,小朋友可以用自己的笑臉來幫助他們!讓我們一起把開心、快樂的表情表現出來吧!引導幼兒伴隨著快樂的音樂,有節奏操作表情娃娃地進行律動。

      音樂《笑一個吧》優秀教案篇3

      一、活動目標:

      1、要求幼兒用心聽音樂,根據音樂的節拍,節奏速度,力度,音的高低做動作,辨別C大調的各音,訓練聽覺。

      2、正確地使用節奏樂器,會用相應的樂器演奏打擊樂,培養幼兒的思維能力。

      3、通過視唱、打節奏,掌握彈奏方法,練習彈奏曲子,激發幼兒的興趣,體驗集體演奏的快樂。

      二、活動準備:

      1、語言節奏譜一張

      2、打擊樂器數個

      3、打擊樂譜一張

      4、樂譜表一張

      5、電鋼琴數臺

      三、活動過程:

      1、《律動》進場,

      1)老師發口令:“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。

      2)音樂變弱:幼兒輕輕走路,老師按音樂的節奏輕聲說:

      ××××О,××××О

      發現敵人,認真偵察!幼兒彎腰半蹲著輕輕地走,手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。

      3)音樂變高(高音區)幼兒挺胸抬頭走路,老師發令:

      ××××,

      ×Ο×Ο×Ο×Ο

      準備射擊!幼兒做向天空射擊打槍狀,嘴里發出:呯!呯!呯!呯!

      4)音樂變強:幼兒用力走路,老師:××××,××××

      發現敵機,準備開炮!幼兒做向飛機開炮狀,嘴里大聲發出聲音:×Ο×Ο×Ο×Ο

      轟!轟!轟!轟!

      5)老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落并說:

      ××××××

      敵機被消滅了—,幼兒邊歡呼邊跳躍,腳走八分音符的節奏××××××××,嘴里歡呼,×××××-

      我們勝利了-

      彈奏13531-|13531-|1-安靜自由站好。

      師:“對,我們勝利了,高興嗎?(高興)那我們表示一下吧,笑一個吧!”

      師:小兵們好!幼兒:“指揮官好!”今天,我們科苑幼兒園來了很多客人老師,我們小兵應該怎么說:“客人老師好!英語:“goodmoningtearch”ⅰ531|ⅰ531|幼兒全體坐在地下

      2、語言節奏游戲《指揮官在做什么》

      出示語言節奏卡:邊問邊做動作

      指揮官:

      1)××××|××××|×××—|

      小兵小兵|幼:拍拍小手|吹喇叭—|

      我在干啥|

      2)×·×××|×·×××|×××—|

      小·兵小兵|幼:拍·拍小手打打鼓—|

      ××××|

      我在干啥|

      3)××××|××××|×××|

      小兵小兵|幼:拍拍小手打手

      我在干啥|

      3、訓練聽覺:小兵的'本領真大,不但小手很能干,而且耳朵也很靈敏,來!一起聽聽音吧!

      傾聽教師彈出:說出音名,可做手勢:上、中、下

      135|135|1─(3、5)

      356|356|3─(5、6)

      671|671|6─(7、1)

      師:我們的小兵真能干,幼:嘿嘿,我真棒!

      4、新授:

      (一)今天,我們小兵來學個新本領,看著樂譜演奏好嗎?(好)

      1)一一介紹打擊樂器:碰鈴、鈴鼓、雙響簡(叮嗒嘩啦)

      2)出示圖形卡片,引導幼兒探索三種樂器的不同聲音

      師:小兵們,你們看這張圖片上的符號代表什么樂器?)

      3)請小兵們把這些聲音學出來(叮、嘩啦、嗒)

      4)現在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍

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