[精]幼兒園大班體育教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
![[精]幼兒園大班體育教案](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0020_5f431d03b4c4c.jpg)
幼兒園大班體育教案1
教學目標：
1、練習匍匐前進的動作，發展幼兒的`協調能力。
2、通過游戲，提高幼兒的反應能力。
3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。
教學準備：
簡單的地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。
教學過程：
一、準備活動
1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等
2、動作訓練：匍匐前進
①教師示范，幼兒練習(個別與集體)
�、谛∮螒颍何沂且粋�小小兵。
游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進;聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規者，出局;反之，能順利到達終點的為勝利者。
二、游戲：軍事演習----哨兵和偵察員
1、教師講解游戲規則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。
2、進行游戲：
�、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒�，幼兒扮演偵察兵。
②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達終點的 幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。
③游戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;反之，偵察兵獲勝。)
三、 演習完畢
1、集合、點評。
2、頒發獎狀。
幼兒園大班體育教案2
教學目標：
1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4.能根據指令做相應的`動作。
教學準備：
平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜等。
活動過程：
一、熱身運動《奶牛舞》：
師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧�。ㄒ淮危�
二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。
師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）
平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）
三、用平衡木來鍛煉。
1.師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？
2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1-2次）
六、整理各種材料，離開運動場地。
師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！
小百科：在力學系統里，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態，或勻速直線運動狀態，或繞軸勻速轉動的狀態，叫做物體處于平衡狀態，簡稱物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案3
教學目標
1．學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。
2．鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作。
3．體驗合作的快樂，培養勇敢的品質。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5．培養幼兒敏銳的`觀察能力。
教學準備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
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1．隨音樂進入場地做熱身運動。
2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
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1．學習跨跳，反復嘗試。
�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
（2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
�。�3）在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。
�。�4）分男、女練習，根據個人能力自由選擇跨跳。
2．游戲：
�。�1）借助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結構層次的材料。
�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務。
第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。
B總結問題。
第二次游戲：加難度，完成任務。（幼兒再次重新選擇道路）
A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
尊重幼兒的意愿，并與他人協商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
（三）結束部分
1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？
3．聽音樂放松身體，活動結束回教室。
教學反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
幼兒園大班體育教案4
活動目標：
1、借由游戲，發展幼兒投擲，敏捷。
2、通過活動體驗運動樂趣。
活動準備：
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程：
導入：
做敬禮姿勢請幼兒說說看經常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓練的`嗎？我們一起來做一做吧！
1、熱身運動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四，五六七八--體轉運動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓練完畢后，我們就要接受任務了，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的比較高呢？教師示范（向上拋）
1）將紙張捏成團，自拋自接。幼兒練習
2）我們接到一個任務需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時炸彈不能掉到"河里"）
3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。
4）訓練結束，師小結
3、幼兒自由活動
4、放松運動：放松手臂、雙腿。
5、活動結束
幼兒園大班體育教案5
活動目標：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。
活動過程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網)將高度依次增加，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去，落地時注意安全。
活動反思：
從課的開始部分我就滲透新的教學模式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在一種很愉快的心情下進行準備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲。
而在課堂教學的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開練習的想法，給他們一個自由發揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始，本節課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后，學生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習時，我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區域進行活動，我也適當地參與各組的練習，跟學生進行交流，我發現學生的練習熱情高漲了，并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環節，學生的練習熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調查學生的實際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務的學生只是少數。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環節，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維，有的學生從下面鉆過去，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學習，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞臺，并讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發展既有共同特點，又有不同層次，有利于教師區別對待，因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習，并結合中年級學生特點貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控”的四自教學模式的指導思想，織學生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據評價結果自覺調整練習的次數與目標，既培養學生之間的人際交往能力，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示，促使學生主動全面發展。最后讓學生協助布置比賽場地，師生的`共同參與，激發了學生的練習欲望，教師為指導者，讓學生也成為教學的設計者，發展學生的動手能力，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復習鞏固本課學習內容，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固，從而產生學習的欲望，將注意力不集中的學生都吸引過來。
在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統模式，正好利用做放松運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。
本節課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學過程中，我沒有重點體現出來，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開始部分的準備活動和結束部分的放松運動都很理想，課堂教學組織及各個環節緊湊有序、清楚明確教學內容與游戲合理搭配，體現出了體育教學的“四自”教學模式的教學新理念，充分發揮了學生的自主性，通過練習全班學生基本上都能完成動作，教學效果較好。
小百科：跳，一個物體向下俯沖。
幼兒園大班體育教案6
活動目標
1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3.能根據指令做相應的動作。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動過程
1.入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索，提升經驗。
剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的.手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
3.參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
4.放松運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。
5.再見，退場。
教學反思：
興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。
幼兒園大班體育教案7
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的'積極性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。“(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案8
活動目的
1、通過《炸碉堡》游戲，練習跑、跳、鉆和投擲，重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性，培養幼兒機智、勇敢的品質。
活動準備：
沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈活動過程：
一、開始部分
1、提出活動內容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的？解放軍戰士要學許多本領，我們先來活動活動。
2 、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分：
1 、學習投擲：今天我們解放軍要學一種新本領，投手榴彈，誰會請來試一試。
�。ㄕ堃幻變合仁痉叮�2 、老師示范投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的`動作，強調必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習。
三、游戲：
炸碉堡1 、交待游戲任務：戰士們，我們學會了投"手榴彈"，現在上級交給我們一項任務，要求我們去炸毀敵人的一個碉堡。你們怕不怕？炸掉這一個碉堡要跨過壕溝，鉆過山洞，爬過封鎖線，再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱巨，你們能不能完成任務？
2 、1-2名幼兒示范。
3 、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發出信號：出發。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。
游戲進行兩次。
四、結束部分：
教師簡單小結后，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》，作放松運動，結束回活動室
幼兒園大班體育教案9
活動目標
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動：重點活動膝關節和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學反思
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創新的.新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒園大班體育教案10
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地，進行熱身活動。
(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。
2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
教學反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的'引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案11
活動目標
1、初步了解蜈蚣是多足爬行動物。
2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發展幼兒下肢力量和動作協調能力。
3、培養幼兒協作精神以及堅持性、競爭精神。
重點難點重點：
培養幼兒協作精神。
難點:
掌握“蜈蚣行”，游戲中的合作形式。
活動準備
1、經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。
2、物質準備：蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個、障礙物物若干個，輕音樂。
活動過程
一、開始部分
幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。
“走走走、走成一個大皮球，走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好�！�
二、基本部分
小朋友們，你們剛才學動物走路學的太像了，你們真的是太棒了！那現在我們來玩一個游戲。
1、學習蜈蚣蹲行。
�。�1）出示蜈蚣的圖片，讓幼兒練習蹲行。
“咦，你們看，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學我蹲著走嗎？”
�。�2）幼兒自由練習蹲行。
（3）老師集中講解，教會正確的蹲行方法。
�。�4）幼兒用正確的方法再練習一下。
（5）幼兒根據老師口令的快慢來練習蹲行。
“剛才你們學蜈蚣蹲行，做得可真棒，現在老師要加大難度了，跟著老師口令的速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走�！�
2、探討兩人合作蹲行。
（1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小小的蜈蚣，你們能不能走起來呢？”
（2）幼兒相互商量一下該怎么走。
“找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走�！�
（3）幼兒兩人合作，練習蹲行，老師觀察并指導。
“現在你們商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習一下吧。”
(4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。
“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的？”
“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”
要是你們能加上口號走更棒？你們兩個商量一下用什么口號。
（5）教師做一個小結，介紹合作蹲點的基本要點。
當兩人學蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（121、121、1234，左右左、左右左，哎喲哎、哎喲哎，等等。）”
那現在我請兩位小朋友來給你們示范一下吧。（邊說要點邊示范）
3、嘗試四人合作。
�。�1）現在小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們四人合作，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦。”
�。�2）幼兒四人合作練習蹲行，老師指導。
“我們一起四人一組站好，一起朝著前面走。”
�。�3）幼兒集中交流合作蹲行的過程中的情況。
“剛才老師發現有四個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下�！�
“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出哪邊的腳？并喊上121口令，所以他們走的整齊”
我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等。
�。�4）幼兒四人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。
�。�5）幼兒再次練習。
“現在請你們跟好朋友像剛才你們商量的`一樣一起往前走，一直走到我面前。”
4、探索5-7人合作
�。�1）現在蜈蚣越來越大了，你們自由組隊吧，我們一起來變成一個更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來。（進行2~3次游戲）
�。�2）幼兒交流感受。
5、蜈蚣本領大
�。�1）現在蜈蚣長大了，要開始學本領了。你們能繞過樹林送球回家嗎？
（2）設計一個情景:過樹林（障礙物）。
（3）放輕松的音樂。
�。�4）老師做本次活動的總結。
活動反思
《蜈蚣行》這個活動沒有考慮到部分兒童個體差異的現象。在整個活動中，由于動作有一定的難度和強度，我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當的調整，應該控制幼兒的活動量。小朋友對活動內容非常感興趣，活動過程中比較興奮，如何用語言及時對各環節進行調控還應該多注意。
幼兒園大班體育教案12
目標：
1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
準備：
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。
過程：
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
1、猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�！床灰�，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓�。�
三、基本部分
（一）泡泡飛飛飛
1、出示泡泡。
師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。
2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。
5、總結。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
�。ǘ┡菖轁L滾滾。
1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的.優點，只有試過之后才知道。
（三）泡泡砰砰砰。
1、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧！
�。ㄋ模┡菖莼厥照�。
把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。
教學反思：
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇�；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐�，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。
幼兒園大班體育教案13
活動目標：
1. 學習行進沖拳，提高身體的靈敏性和協調性。
2. 進一步感知“拳”的要領，對武術活動有參與興趣。
3. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4. 商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動重難點：
學習“行進沖拳”的動作。
“行進沖拳”的力度和協調性。
活動準備：
1. 紅綠板各一塊；紅綠點、圈標記每人一對。
2. 背景音樂《中國功夫》；起點、中線、終點標記。
活動過程：
一、扮演角色，調動身心
紅綠小人跟著我一起動動身體：上肢、體側、體轉、踢腿、跳躍。
二、探索練習，師生互動
1.游戲：紅綠小人聽信號
�。�1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。
�。�2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收。
�。�3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收。【要求：眼睛盡量看著信號板，做到抬頭挺胸做動作】
�。�4）提問：武術中的“拳”是怎么做的？
�。�5）練習“紅、綠點出拳動作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳動作到位】
2.集體練習“行進沖拳”�！疽螅鹤⒁饧訌姏_拳的力度和手腳協調性練習】
3.“大帶小”分散練習動作。
4.游戲：紅綠小人爭獎勵。
規則：動作協調、有力的'獎勵“紅花”，動作有待練習的獎勵“紅星”。
三、整理活動
紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）、乒乓（體轉）、競走（全身）、體操（放松運動）。
活動反思：
本次活動基于幼兒園的省十一五規劃課題《多元化武術教育發展幼兒多元智能的實踐研究》，活動中我摒除普通的武術動作單一的、反復的練習，把“行進沖拳”以游戲的形式，通過層層遞進的要求，讓幼兒逐步掌握動作要領：首先練習原地踢腿動作，接著練習行進踢腿動作，然后練習出拳動作，最后是完整的“行進沖拳”動作練習和鞏固。活動中孩子手背上的紅綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協調掌握動作的有力教學具，避免了孩子們學習動作的“疲勞期”。
今后活動中應該注意的是，雖然武術是一項枯燥乏味的運動，年復一年日復一日往往動作都是一個標準模式。我們武術興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個體差異，有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅持武術鍛煉，對于孩子的身體素質、協調發展、苦恒之心等方面是很有益處的。
幼兒園大班體育教案14
活動目標
1.發展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
4.鍛煉幼兒的'團結協作能力。
5商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平整的場地一塊。
活動過程
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動，讓幼兒放松身體。
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶（大、�。�、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、準備活動：
1、我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎？
2、集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
�。ㄒ唬�、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？
（二）、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩？
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。
�。ㄈ�、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個人或兩個以上的人合作）
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧？
2、幼兒練習負重走梅花樁。
①、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
�、�、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則：
�、�、每組幼兒可自由選擇不同的`瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎？
六、放松動作，結束活動。
1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動反思：
《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強�；顒臃諊茌p松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。
在活動的最后環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規則的強調不到位有很大關系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
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