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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-24 05:54:15 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
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【精選】小學(xué)美術(shù)教案五篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案五篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。

　　2、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。

　　3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的.理解與掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件

　　教學(xué)過程

　　一、課前準(zhǔn)備

　　二、導(dǎo)入新課：

　　匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。

　　三、講授新課

　　1、小組研究

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？

　　2、嘗試表現(xiàn)：組織學(xué)生分組嘗試技法，

　　教師巡視指導(dǎo)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流：

　　誰(shuí)的想法別具新意？

　　在嘗試的過程中遇到哪些問題？

　　4、欣賞：欣賞書中圖片及相關(guān)資料。

　　5、示范

　　教師做示范：做底——文體——細(xì)節(jié)

　　堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。

　　四、藝術(shù)實(shí)踐：

　　制作一處富有生活情趣的老房子。

　　學(xué)生創(chuàng)作

　　教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時(shí)進(jìn)行展評(píng)。

　　五、評(píng)價(jià)展示

　　引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

　　引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。

　　通過對(duì)歷史文化和民族風(fēng)俗的了解、直觀欣賞圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老房子的觀察、分析環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。要注意學(xué)生創(chuàng)作時(shí)所表現(xiàn)出的多樣性與差異性。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、感受色彩美認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。

　　2、用深淺不同的顏色作一幅畫。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　認(rèn)識(shí)色彩明度變化。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　作畫時(shí)明度對(duì)比的利用。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆。

　　五、教學(xué)課時(shí)。

　　此課教授2課時(shí)：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的'裝飾應(yīng)用。

　　六、教學(xué)過程。

　　（一）導(dǎo)入。

　　今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫

　　（二）新授。

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。

　　（1）讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。

　　（2）出示較普通的藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請(qǐng)學(xué)生辨別。

　　2、指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。

　　3、問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。

　　（2）加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。（解釋色彩明度概念）

　　（2）問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來(lái)就淡的顏色。

　　4、教學(xué)生調(diào)色，提出要求。

　　（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來(lái)進(jìn)行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。

　　（四）講評(píng)學(xué)生作品。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)杯子的方法。

　　2.過程與方法：通過欣賞圖片，動(dòng)手操作，體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞前人設(shè)計(jì)的杯子，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的杯子。

　　2.難點(diǎn)：如何利用不同的材質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)有特色的杯子。

　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計(jì)。

　　2.新授：(1).既然想設(shè)計(jì)一個(gè)杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?

　　(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

　　(3).我們了解杯子的.材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個(gè)部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)

　　(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計(jì)被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨(dú)特的杯子圖片。

　　(5).欣賞杯子，(從古至今新穎精致的杯子圖片)，總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。

　　(6).總結(jié)看來(lái)我們的古人很聰明，給我們帶來(lái)了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來(lái)給大家做個(gè)示范。(邊示范邊講解)

　　3.設(shè)計(jì)要求：實(shí)用，美觀

　　4.實(shí)踐展評(píng)：(評(píng)價(jià)圍繞要求，既說優(yōu)點(diǎn)，又要說不足，如何改進(jìn))

　　5.作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計(jì)。

　　四：板書設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　第17課小手帕

　　教學(xué)內(nèi)容小手帕（蘇教版）

　　蘇教版第八冊(cè)第17課。

　　教材分析

　　手帕在日常生活中是隨處可見的，小手帕（蘇教版）通過認(rèn)識(shí)和了解各種各樣的手帕，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。《小手帕》與前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變、適合紋樣的知識(shí)是緊密相連的，而學(xué)生對(duì)“類似色、對(duì)比色、均衡式、對(duì)稱式”的運(yùn)用已不再陌生，小手帕（蘇教版）這些都為手帕的設(shè)計(jì)成功奠定了基礎(chǔ)。

　　根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們有自己的思想、個(gè)性、愛好，因此，讓學(xué)生設(shè)計(jì)手帕，學(xué)生能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)愛意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解目前市場(chǎng)上出售的各種手帕，并對(duì)“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh。

　　技能：通過手帕設(shè)計(jì)，使學(xué)生將已學(xué)過的基礎(chǔ)圖案知識(shí)，色彩知識(shí)在設(shè)計(jì)藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的愛好和創(chuàng)造能力。

　　情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和健康的審美情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過手帕設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操及創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)手帕的圖案時(shí)要和方形相適應(yīng)。小手帕（蘇教版）

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：若干學(xué)生作品，實(shí)物，水彩筆。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：方形的紙，白手帕，水粉顏料。

　　教學(xué)時(shí)間：第10周星期二

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　師生互相問好，檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。小手帕（蘇教版）

　　二、導(dǎo)入新課

　　謎語(yǔ)導(dǎo)入：“”大家猜一猜是什么？板書課題：小手帕

　　三、新授

　　1、課前，我布置大家收集各種手帕，你們收集到了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出來(lái)，同學(xué)之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題：（出示幻燈片）小手帕（蘇教版）

　　*手帕上都有些什么花紋和顏色？

　　*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因（用途、圖案）。

　　2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋，并說一說自己觀察后發(fā)現(xiàn)的花紋的特點(diǎn)？（對(duì)稱、均衡、和諧、統(tǒng)一）。

　　3、實(shí)踐體會(huì)：這些手帕上的花紋都是設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的，今天我們自己就來(lái)當(dāng)回小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的'小手帕。

　　學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡回指導(dǎo)。隨意嘗試，大膽設(shè)計(jì)。

　　展示第一次的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)存在的問題。（教師適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)）

　　4、欣賞設(shè)計(jì)：觀察課本上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學(xué)生進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)手帕的思路。“小設(shè)計(jì)師們，你們的頭腦里一定有了設(shè)計(jì)方案吧，把你的設(shè)計(jì)方案拿出來(lái)，小組討論交流。也可畫幾張草圖，從中選擇自己滿意的作品，可一個(gè)人完成，也可合作完成。看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)作品又多又好，又有創(chuàng)意。”

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　出示作業(yè)要求：a.人人爭(zhēng)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和喜歡的方式設(shè)計(jì)一塊漂亮的手帕。

　　b.通過展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并把自己的設(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)單講述一下。

　　c.按設(shè)計(jì)方法的不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。

　　五、展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)

　　1、相互欣賞，交流評(píng)價(jià)。

　　2、作業(yè)展評(píng)：學(xué)生展示、介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，成功展示自我，體驗(yàn)集體合作的樂趣。

　　3、互相評(píng)價(jià)：先看哪一組的手帕設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意，再?gòu)倪@些手帕里找出你認(rèn)為最漂亮的手帕，說一說為什么喜歡？

　　六、結(jié)束新課

　　播放《丟手帕》，讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的手帕相互贈(zèng)送，增進(jìn)感情。還可以隨著音樂玩游戲。