中班數學《相鄰數》活動教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班數學《相鄰數》活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班數學《相鄰數》活動教案 篇1
活動目的：
1、認識5以內的相鄰數，能找出5以內各數的相鄰數。
2、初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關系。
3、樂于參于游戲活動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
PPT； 1-6的數字卡片和圓點等。
活動過程：
一、開始部分，初步理解鄰居的關系。
小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎？好，我們來玩個"你的鄰居在哪里"的游戲，我問到誰？請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎？
二、基本部分：
1、 學習2的相鄰數。
（1）給數字寶寶按從小到大的順序排隊。
�。ǔ鍪緮底謱殞殻┬∨笥芽纯凑l來了？（數字寶寶）它們剛剛講了什么？你們聽懂了嗎？好的，讓我來告訴你，原來數字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰��？你們知道嗎？別著急，我們先來看看，這3個數字寶寶它們排的隊排隊了嗎？是不是按從小到大的順序排列的？（不是）應該怎么排隊呢？（1、2、3）的順序。
（2）小結：好的，數字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。
（3）通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數之間多一或少一的關系。
要想知道數字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數字寶寶1可以用幾個點點表示啊？（1個）那數字寶寶2呢？（2個）我來問問一個小朋友，數字3可以用幾個點點表示？（3個）你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了？（越來越多）說得真好，這就說明排在后面的數會越來越打，而且，后面的數總是比前面的數大幾個啊？比如：3個點點比2個點點多幾個？（1個）說明3比2多幾？（多1）我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎？（有）是數字幾�。浚〝底謱殞�1），為什么呢？因為1比2少1，所以，數字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數字寶寶1。
（4）教師小結：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數總是比前面的1個數大1，1和3分別是2的前一個數和后一個數，那你們知道數字寶寶2的相鄰數是幾和幾�。浚�2的相鄰數是3和1）
2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數。
�。�1）請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數字寶寶，比如：一個點點用數字幾表示？（1）好，請你們來做做。
（2）你們幫點點找到朋友了嗎？我們來看看。
（3）提問：3的相鄰數是幾和幾？（3的相鄰數是2和4），為什么？（因為2比3少1；4比3多1,所以3的相鄰數是2和4）依次問4和5的相鄰數。
三、結束部分：鞏固對相鄰數的認識小朋友真棒！幫數字寶寶們找到了它的相鄰數。下面請你們根據提示幫小動物找找它的房子？請聽。
（1）小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里？（3號）
�。�2）小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房？（1號房子）
（3）小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房？（5號房子）
�。�4）教師小結：謝謝小朋友幫小動物找到了它的'房子，小動物們謝謝們！我們一起來聽一首有關相鄰數的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。
活動反思：
在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最后游戲的升華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數間多一或少一的關系，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。
在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。
中班數學《相鄰數》活動教案 篇2
活動目標：
1、感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發現的樂趣。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、發展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數字卡片。
活動過程：
1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。
2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。
3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。
4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的'方法與經驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。
5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動�？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。
活動延伸：
在科學區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內的各數的相鄰數。
中班數學《相鄰數》活動教案 篇3
活動目標：
1、感知相鄰兩數之間的數量關系，能根據前一個數或后一個數猜相鄰數。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備：
小火車、人手一份大數字卡片、一套小數字操作卡、人手一份天使星星圖片。
活動過程：
一、給數字朋友送點卡。
嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）
1、小火車一共有幾節車廂？（9）
2、每一節車廂里住著一個數字朋友，這是幾�。浚�2、5、7、9）請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。數字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。
二、初步學習相鄰數的概念
1、每個數字都有兩個鄰居，前面一個，后面一個。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢？5的鄰居是……
2、小朋友真聰明，接下來，數字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。
三、游戲：找鄰居
火車到站了，數字朋友們下車了，可剛一會兒數字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。
先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數字幾，然后輕輕放在桌子上。
下面我們來玩個找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。
3的朋友在哪里……
數字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。
四、操作：
1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數字，有的`小星星有點害羞，都轉過身去了，你知道轉過身的小星星上面是幾嗎？
2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數字，撕去后面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。
3、評價。
五、結束活動：
組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發幼兒下次學習的興趣
“請小朋友把椅子下面的數字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩個大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個游戲，自然結束。
中班數學《相鄰數》活動教案 篇4
活動目的：
1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
2、理解并能說出相鄰兩數之間多1或少1的關系。
3、通過操作游戲活動激發幼兒對數學的興趣。
4、培養幼兒學習如何與同伴合作完成游戲
活動重點：
知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
活動難點：
理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。
活動準備：
1、4只小動物圖片、4座房子。
2、 每位幼兒1～6數字卡片、1～6點卡
3、1～6數字卡片、磁鐵若干。
活動過程：
一、小動物找鄰居
（1）通過動物搬新家，初步感知“鄰居”概念。
師：小朋友在家和自己的鄰居玩嗎？孩子說一說。今天森林里的小動物搬了新家，他們找不到自己的新鄰居了，請大家幫幫忙。（教師出示動物房子）！
師：看看誰搬了新家，你們知道他們的鄰居嗎？（孩子們說一說）
教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小豬的鄰居。
問：小豬家的門牌號小狗家少1，小豬家住在幾號？
猴子家的門牌號比小豬家多1，小猴家住在幾號？
（2）教師小結：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。
二、數字朋友找鄰居
師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數字朋友，他們也要來找鄰居了。
教師出示數字1、2、3、4、5
提問：數字2的鄰居是誰和誰（1，3）？ 數字3的.鄰居呢？（2，4）
（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）
教師小結：一個數與它前后鄰居的關系，是相鄰數關系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數，所以2的相鄰數是1和3。
三、游戲：找朋友
教師幼兒共同游戲：老師和孩子伴隨著歌聲給數字找相鄰數。
四、幼兒操作：
1、給每位幼兒分發的數字1——6和圓點1——6。
2、幼兒根據老師說的數字出示相鄰的數字。
3、幼兒根據老師說的數字出示相鄰數的點卡。
4、一位幼兒出示數字其他孩子出示它的相鄰數字或對應點卡。
五、延伸活動：
請小朋友回家后和父母或鄰居小朋友一起給1到5的數字寶寶找他們的相鄰數。
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