小班美術(shù)教案《花瓶》
小班美術(shù)教案《花瓶》1
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣，能細(xì)心地裝飾。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
各種花瓶若干。
活動過程：
1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
"這是什么？"
"這些花瓶美嗎？"
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
"你喜歡哪一個花瓶？為什么？"
"你覺得這個花瓶那里最美？"
讓幼兒暢所欲言的.表述，在幼兒需要幫助時進(jìn)行啟發(fā)："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？"
"你覺得這樣的造型像什么？"
"這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？"
教師小結(jié)。
3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。
"這個花瓶是什么樣子的？""你喜歡它嗎？為什么？"
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。
"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"
幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、評價活動。
幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。
"今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？"
活動反思：
首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。
小班美術(shù)教案《花瓶》2
活動目標(biāo)：
1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達(dá)自己的餓想法。
2、在和線玩游戲的過程中，能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。
3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt
活動過程：
一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型。
教師：“我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的。”
二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。
1、所有花瓶集中欣賞
“選一個你喜歡的花瓶？和大家說一說。”
2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。
依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶：
直線（橫直線、橫豎線、斜線）
曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……）
方格線
圓點點
3、適當(dāng)徒手、動作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾
教師：“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的`線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”
2、教師：“畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿
五、評價：
“你們看看，哪個花瓶的顏色和花紋最漂亮。”
“花瓶上用了哪些線條寶寶？”
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