搶位、過障礙體育教案
搶位、過障礙體育教案1
運動目的：
經由過程多種均衡凳游戲，生長幼兒的敏捷、力氣和速率，同時進步他們的闡發判定力、思索力和創想本領。
運動預備：
均衡凳10個
運動歷程：
一、幼兒坐成一行，面臨西席，玩《搶位》游戲。
1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的`另一排長凳上。
2、聽到說話提醒后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區分有用和無效口令，拍掌三次為有用移動旌旗燈號。
5、用眼睛來區分，三個手指為有用移動旌旗燈號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦殼想，有用地域分種種滋擾旌旗燈號，比方口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有用旌旗燈號還是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合應用種種旌旗燈號，但只有頓腳才是移動旌旗燈號。
二、幼兒仍堅持原對形,繼承玩均衡凳游戲
1、將均衡凳的數目恰當淘汰，促使幼兒們互相照料，以便全部都坐在均衡凳上。
1） 每次換位后，均淘汰一個均衡凳，幼兒園教案勉勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2） 僅剩一個均衡凳時，請求全部幼兒開動頭腦
2 開端不提醒，讓全部幼兒實驗
2 適度提醒，以站立姿態來實驗
2 提醒幼兒應多想到搭檔，接納緊貼和側站的方法，增長空間，完成使命。
三、幼兒蘇息，西席將均衡凳分列成相距半米至一米的縱向停滯
1、幼兒以行走的姿態超過停滯
2、幼兒以小跑的姿態超過停滯
3、幼兒以快跑的姿態超過停滯
4、將幼兒分成多少組接納本身較喜好的行動過停滯
四、幼兒繞場慢跑放松后回班
教改心得：一物多用，能促使師生配合開動頭腦，幼兒園教育隨筆創想出富厚多彩的運動要領，還能進步運動課的密度，淘汰搬運和部署東西的時候，值得提倡。
搶位、過障礙體育教案2
活動目標：
通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創想能力。
活動準備：
平衡凳10個
活動過程：
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、 當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的`另一排長凳上。
2、 聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、 聽到擊掌聲時，換位。
4、 區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。
5、 用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。
6、 請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、 綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2) 僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋
2 開始不提示，讓全體幼兒嘗試
2 適度提示，以站立姿勢來嘗試
2 提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班
教改心得：
一物多用，能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導。
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