大班體育教案《跨障礙》

大班體育教案《跨障礙》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班體育教案《跨障礙》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班體育教案《跨障礙》1

　　活動目標：

　　1、提高團隊競爭意識和對體育活動的興趣。

　　2、通過障礙跑學習，發展其跳躍能力、奔跑能力和平衡能力。

　　3、學習障礙跑的基本技術。

　　活動準備：

　　小型體育器械（欄架、海綿墊、拱門）。

　　活動重難點：

　　重點：跨越障礙的基本技術。

　　難點：運用正確體育動作快速的通過障礙物。

　　活動過程：

　　開始部分

　　1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領幼兒做熱身運動：頭頸運動、肩關節運動、腰部運動、膝關節運動、踝腕關節、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)。

　　基本部分

　　1、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容。

　　師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。

　　師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的`時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

　　幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······。

　　師：小朋友知道的比老師都多，真棒!剛才小朋友說了一個叫劉翔的是跨欄選手，跨欄是什么呀?

　　幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

　　師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來試試吧。

　　2、教師帶幼兒用小型體育器械進行運動。

　�。�1）、將小跨架依次放倒擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當的調整。

　�。�2）、將小跨架依次站立擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當的調整。

　�。�3）、教師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習。

　�。ㄔ诰毩暻敖處熞欢ㄒ�先講規則，然后再開始練習。教師要關注個別膽小的孩子，對于進步進行及時的鼓勵。）

　　3、 出示海綿墊和拱門，利用其進行運動與比賽，并將其引導生活中。

　　師：剛才小朋友真厲害，這個小跨欄沒有難道你們。老師現在加大難度，小朋友還能繼續闖關嗎?

　　幼：能。

　　師：好，讓我們看看有什么難關。

　　（1）、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。

　　（2）、學生練習再進行比賽。

　�。�3）、教師帶領幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并鼓勵其它組的幼兒。

　�。ㄔ诨顒忧�，教師先講清規則，再開始游戲。提醒幼兒安全第一，注意安全。注意跨的要點是平衡。)

　　結束部分

　　1、放松運動（教師帶領幼兒坐在地上，深呼吸、轉轉頭、晃晃手、敲敲腿等）。

　　2、課堂小結。

　　3、師生再見，送還器材。

大班體育教案《跨障礙》2

　　教學意圖：

　　開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高戶外體育活動效率，熱愛大自然、親近大自然，體育是促進身心健康發展最主動、積極地手段，對幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極作用。

　　教學目標：

　　1.充分利用助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調和靈敏性。

　　2.勇于嘗試、不怕困難。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學準備：

　　故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

　　教學過程：

　　一、扮演角色

　　扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

　　二、探索練習

　　小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的'障礙物，幼兒自由選擇。

　　三、運動員示范

　　1.請個別幼兒進行展示交流，并啟發引導幼兒轉入新的運動方式。

　　2.請幾名小運動員示范。

　　3.這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落)

　　4.小運動員嘗試練習，教師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。)

　　四、小運動員選擇練習

　　1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。

　　2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

　　五、游戲

　　跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。

　　六、交流，放松

　　1.相互交流本次跨跳的情況。

　　2.跟著音樂節奏做放松動作。

　　3.一起整理運動器械，物歸原處，活動結束回教室。

　　教學反思：

　　興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。

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