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    匯報課《七顆鉆石》教案

    時間:2022-08-22 14:00:03 七年級語文教案 我要投稿
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    匯報課《七顆鉆石》教案

    匯報課《七顆鉆石》教案

    匯報課《七顆鉆石》教案

    海南僑中     語文組     毛子雅

    一、教學(xué)目標
    1. 知識與技能:認識“竟、匆”等幾個生字,會寫“渴、罐”等15個生字,正確讀寫“鉆石、水罐,喜出望外”等詞語。
    2. 過程與方法:有感情地朗讀課文。
    3. 情感態(tài)度與價值觀:讀懂課文內(nèi)容,在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻的美好情感。
    二、教學(xué)重難點:課文蘊含的豐富想象力。
    三、教學(xué)課時:一課時
    四、教學(xué)過程
    設(shè)置情境,激發(fā)閱讀興趣
    1.教師敘述:很久很久以前,地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個月沒有下一滴雨,每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了,草木、叢林、莊稼也都干枯了,許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說,此時的水意味著什么?(使學(xué)生認識到水的重要性,如,生命之水、希望之水、救命之水;有了水,人和萬物才能繼續(xù)生存下去,沒有水,等待人和萬物的只有死亡)

    2.一天夜里,一個小姑娘意外地得到了一罐水,她會怎樣用掉這罐水呢?(啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象,并說明理由。如,她會先自己喝上一口,滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨,然后再給自己的親人喝;她會跑回家去,趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……)
    同學(xué)們的猜想都有道理,今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!

    自讀課文
    提出小組合作學(xué)習(xí)要求
    1.小組設(shè)計方式,保證每個組員將課文讀正確、讀流利。
    2.個人默讀,畫出你認為神奇的地方,并想一想為什么。
    3.小組討論故事中的神奇之處及原因。

    全班交流
    1.請各小組自選方式,匯報你們學(xué)習(xí)的第一題,即是否將課文讀正確、讀流利。(可以派出代表拿生詞卡片當(dāng)小老師教讀全班同學(xué),或組員接讀課文,或請老師和其他同學(xué)指定一生讀某個自然段)
    2.小組匯報課文中神奇的地方及神奇的原因,其他小組可以進行補充或更正。

    學(xué)生認為神奇的地方可能有以下幾點,關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象,體會到愛的力量,如:
    a.“當(dāng)她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱,到處都沒有水,而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水,多神奇啊!我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水,一定找了很多地方,大河邊、小溪旁、山泉下,可哪兒都沒有水,她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了,給了她一罐水。

    (教師板書:孝心感天)

    b.“她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還是滿滿的。”水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子,可現(xiàn)在罐子和水都好好的,真是神奇。小姑娘得到這罐水時,她自己渴極了也累極了,她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽,在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。

    c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。”
    水罐由木頭變成銀的,實在是神奇!在那樣干渴的情況下,母親急需水,小姑娘也渴得要命,可她仍然把水分給了小狗一點兒,救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友,她的愛心又一次感動了上天,才有神奇的事發(fā)生。

    (教師板書:愛心如銀)

    D一瞬間,水罐又變成了金的。”
    水罐由木做的變成銀的,又變成金做的,神奇極了。母親又渴又生著病,她多么需要這罐生命之水,可為了孩子,她放棄了水,也就放棄了生命,這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。

    (教師板書:母愛似金)

    e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星。”
    水罐里能跳出鉆石,能涌出救活萬物的生命之水,七顆鉆石能變成星星,真是神奇極了!小姑娘已經(jīng)干渴到了極點,當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時,卻又強忍住渴,把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛,使天地為之動容,他們獲得了水,還擁有了七顆星星。

    (教師板書:愛心感動天地)

    有感情朗讀
    1.自己選讀認為這個故事最為神奇的段落。
    2.我們來進行神奇故事接龍:老師讀第1自然段,然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。
    布置作業(yè)
    1. 運用豐富的想象,給水罐的變化再加上一個神奇的情節(jié)。
    2. 完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中該課的內(nèi)容。

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