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小學第二冊信息技術《第10課 輸入詞組》教學參考
第10課 輸入詞組
教學目標：
1．學會打開文件。
2．掌握智能ABC的詞組輸入。
3．掌握滾動條的使用。
教學任務：
在寫字板中錄入詞語。
教學重點：
詞組輸入的方法。
課時安排：
1課時。
教學準備：
教材分析：
本課教材主要分下面幾部分內容：
1．為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。
2．啟動寫字板，打開原來保存的文件。這里要提醒學生文件夾和文件名就是保存時的文件夾和文件名。
3．詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。
如：輸入“計算機”
jisuanji
全拼 jsj
簡拼 jsuanj jisj jisji
混拼
一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學時，不用講這些概念，但要讓學生明白這個道理。
教材將內容分為詞語輸入和簡化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡拼和混拼。
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