美術教案－我的家庭

課題

我的家庭

課時

2

課業類型

繪畫

年級

5

教

學

目

的

1、通過對“我的家庭”的創作，教育學生熱愛家庭，尊敬長輩，并啟發學生注意觀察生活，感受生活的美。

2、復習、鞏固學過的人物畫法知識，創作有主題的作業。

3、培養學生的創作能力。

重點

通過創作，使學生認識生活美。

難點

創作的主體和人物特征的表現。

作業

著色完成有主題、人物有表情、動態及特征的作業。

教具

教材    范畫    示范用具    多媒體（    ）等。

學具

繪畫

課本、水彩筆或油畫棒、水粉用具（）國畫用具（）

工藝

課本、剪刀、膠水、彩紙等。

教

學

過

程

體現：

直觀性

趣味性

審美性

科學性

主體性

交互性

一、組織教學：按課堂常規坐好，穩定情趣，查學具。

二、復習、導入：生動、形象、有趣的激發學生產生求知

                的極大興趣。

三、新課：（突出美術特色，體現創新精神及個  

           人風格，滲透德育，體現教法。）

1、欣賞作品及圖片，16—17頁。

（1）分析家庭成員的構成。

設問：這些圖片和作品刻畫了哪些家

      庭成員的形象？

小結：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩

      子。

（2）分析家庭的活動。

設問：他們都在家里干什么？

      每個家庭都充滿了溫暖和睦，這是一

      種生活美的體現，舒適而安逸的小貓

      正在睡懶覺，更點綴了這個家庭的祥

      和氣氛。

（3）分析家庭中的陳設。

在作品中，除了要表現家庭成員的活動和氣氛外，還要表現家庭的陳設，以點明家庭和地區性及人們的生活，工作特點、身份。

教學意圖

通過對“我的家庭”的創作，教育學生熱愛家庭，尊敬長輩，并啟發學生注意觀察生活，感受生活的美。復習、鞏固學過的人物畫法知識，創作有主題的作業。

教

學

過

程

2、啟發學生談談自己家庭情況。

（1）明確家庭成員的結構。

（2）概括家庭成員在家庭中的活動及生活習慣。

（3）家里的主要陳設。

3、析作品及圖片的顏色，16—17頁 

設問：作品中及圖片中，使用的顏色有什么

      特點？

小結：（1）農村家庭較為樸素，加具有相當

          一部分為傳統樣式的。色彩較濃

          重，風格古樸，墻壁裝飾著色色

          彩鮮艷，強烈的民間剪紙、年畫、

          衣著、被褥的顏色也很鮮艷。

        （2）在城市家庭中，一部分有傳統的

             家庭的家具從風格到色彩較古

             樸、渾厚、穩重，另一部分新式

             家庭時代氣息濃、顏色典雅、協

             調，有的色彩很鮮明，給人明快、

             朝氣蓬勃的感覺。

4、啟發學生談自己家庭的色彩。

（1）修改畫稿。

（1）著家具色。

5、作業步驟：

（1）定出地面與墻面的交界線。

（2）定出主要家具的位置和人頭的位置。

（3）用水筆直接畫出人物及人物活動中相關的東西，并染頭發。

（4）最后添出家具，陳設。

四、學生作業，教師輔導。

（1）定出地面與墻面的交界線。

（2）    定出主要家具的位置和人頭的位置。

（3）    用水筆直接畫出人物及人物活動中相關的東西，并染頭發。

（4）    最后添出家具，陳設。

輔導要點：因材施教、照顧全體、靈活多變。

小    結：概括出本節課知識的要點，作業講評。

   板

式

設

計

（突出重點、條理清楚。）

我的家庭

小結

教學效果：

學生能抓住生活中的有趣的事請，表現家庭生活的特點。繪畫效果不錯。