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    生活中的裝飾布美術教案

    時間:2023-03-10 14:35:58 小學美術教案 我要投稿
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    生活中的裝飾布美術教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的生活中的裝飾布美術教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    生活中的裝飾布美術教案

      教學目標:

      能從色相環中找出哪些顏色是冷色。感受生活中冷色調的裝飾所具有的美感。了解色彩冷暖感覺是物理、生理、心理及色彩本身綜合性因素所決定的,并能用自己的語言描述冷色給人的感受。合理地選用冷色進行搭配,運用書中提示的方法或選擇自己喜歡的方式進行設計裝飾。通過設計生活中的裝飾布,使學生把學過的裝飾圖案的知識與社會生活實際緊密聯系起來,創造出美的有實用價值的生活用品。使學生樹立藝術源于生活、生活離不開藝術的觀念,促使學生積極投人到美化環境的設計及應用活動中。培養學生自主探究意識與探究,激發學生對色彩的感受能力。

      教學重點:

      認識并會運用冷色。

      教學難點

      會用冷色設計生活中的裝飾

      學習材料

      宣紙、彩色水筆、墨水、繪畫紙、水粉顏色、彩紙粘貼等。

      教學過程

      一、展示上節優秀作業

      提問:

      這些作品主要運用了哪些顏色?

      我們把紅、橙、黃這類顏色叫做什么色?

      這些暖色給人怎樣的感覺?

      二、講授新課

      創設環境(用冷色布置教室)。

      1、引導學生觀察教室的環境布置。

      請仔細觀察一下,這些布主要用了哪些顏色?

      那么我們能給這些顏色起個名字嗎?

      板書:冷色

      2、出示色相環。

      指導學生填色相環,歸納:

      在色相環中紅、橙、黃屬于暖色,藍、藍紫、藍綠屬于冷色。淺綠、檸檬黃屬于中性色,如果和暖色比它偏冷,如果和冷色比它偏暖,色彩的冷暖是相對的。

      3、欣賞一些冷色調作品。

      請學生將自己裝飾布進行分類,把冷色調的挑選出來。

      4、請同學們看書,找一找設計裝飾布的方法。并出示一些裝飾布的圖片及學生作業等資料供學生。

      學生認真觀察,小組為單位討論后回答問題。

      觀察感受教室內掛的窗簾、墻上掛的飾物以及桌上鋪的桌布的色彩,比較一下這些裝飾給人的感覺與上節課認識的暖色有什么不同。

      學生分組活動,根據這些顏色給人們的感覺給這些色起名。

      填色相環,把手中的冷色卡放到色相環中合適的位置。

      學生以小組為單位,把自己裝飾布進行分類,把冷色調的裝飾布挑選出來。

      以小組為單位探究學習,學習裝飾布的設計及表現方法。

      三、鞏固舊知識。

      使所學知識與學生的生活相聯系。

      明確哪些顏色屬于冷色。

      進一步感受冷色。

      培養學生的自學能力和與人合作能力。

      四、歸納表現方法:

      (1)點染

      (2)電腦制作

      (3)粘貼

      (4)繪畫

      在炎熱的夏天,你希望在什么色調的房間內學習生活呢?(冷色的)

      下面就請同學們用冷色設計一塊美麗的花布,讓它來裝點我們的生活吧。

      作業要求:以個人或小組為單位,選擇自己喜歡的方式設計制作一塊裝飾布。

      教師巡視輔導。

      五、欣賞評述

      展示全體學生的作品,請同學們欣賞并提問:

      1、你認為哪些作品圖案新穎、色彩搭配和諧?

      2、說一說你設計的裝飾布適合做生活中的什么用品?

      學生談一談自己的收獲和體會。培養學生的個性和大膽創新能力。培養學生設計制作的能力。聯系生活,開闊學生的創作思路,激發學生的創作欲望。升華主題,擴展思路,讓學生用學到的知識表現生活。

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