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電聲樂隊
1、 作品分析 《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調的現代電聲音樂作品，它的特點是樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚，清越，小提琴的婉轉，飛揚，大提琴的低沉，肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾，壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。
2、課程標準 能夠感知音樂主題樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條，色彩作出相應的反應。
3、教學目標 （1） 通過欣賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果，并且使同學們了解有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。 （2） 能夠準確的演唱或演奏其主要旋律。 4、教學重難點： 感受電聲樂隊的音響效果，體會雅尼音樂的特點 5、教學過程：
一 組織教學
師生問好
二 新課導入
請同學們聽，三段音樂有什么相同和不同之處。
教師和同學共同欣賞，感受音樂。
三 音樂欣賞
1 、電聲樂隊
請同學們做介紹，結合大屏幕，音響使同學們更加直觀的了解電聲樂隊 電聲樂隊指由電子樂器為主組成的樂隊。電子樂器指運用電子元件產生和修飾音響的樂器。包括一般電子樂器和電子音響合成器。
??目前比較多見的電聲樂隊有以下兩類：第一類，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時還加一個電子鋼琴。第二類，以電聲樂隊為基礎，或者加進銅管樂，如薩克斯、小號、長號，或者加進弦樂器，如小提琴、大提琴，或者加進民族樂曲，如二胡、笛子、古箏等。近年來電聲樂隊的發展、變化很快，新的樂器和演奏形式不斷涌現。
2 、欣賞全曲，請同學們體會這首樂曲有什么特點。
樂曲的主題反復，變奏的重復出現，并請同學談談感受。
3 、介紹雅尼 雅 尼(1954—?)希臘血統的美國音樂家。生于希臘南部的一個海濱小鎮卡拉瑪塔。1968年，他14歲時在希臘全國運動會上打破了500米自由泳全國記錄。18歲時移居美國，進入美國明尼蘇達大學學習，21歲時大學畢業，獲得心理學學士學位。然而，他并沒有繼續心理學專業而是選擇了他所熱衷的音樂，于是他加入了“恰梅倫”樂隊，從此堅定了從事音樂創作及演奏的信念，1986年，他的音樂被著名音樂制作人彼得褒曼所賞識，在他協助下推出了帶有鮮明風格的電子合成器音樂專輯。此后，一系列由雅尼自己擔任創作、演奏的唱片陸續推出，在美國“新紀元”音樂領域產生了一定影響。
??雅尼被稱為“世界一流鍵盤奇才”。經過多年的奮斗，終于成為當今世界樂壇一位集創作、電子合成器及鋼琴演奏于一身的音樂家。
4、欣賞《夜鶯》，思考：樂曲中有一件中國樂器演奏，你能聽出來嗎？你知道電聲樂隊主要有些什么樂器？它們與傳統的樂器在哪些方面地方不同？談談你對雅尼樂隊這種演奏形式和演奏效果的看法。 5、分析《夜鶯》的創作特點： 《夜鶯》中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚、清越，小提琴的婉轉、飛揚，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。 6、感受音樂主題，試著演唱， （1）看樂譜，先試著演唱，然后再演奏
（2）教師指導用豎笛演奏主題
（3）加入電子琴和簡單的打擊樂器一起演奏音樂主題（用心體會）
四 拓展思維訓練
（1）欣賞雅尼的另一首音樂作品，感受音樂。并且能夠運用手中的色彩來表達，對音樂的深刻體味。
（2）學生展示作品
五 課堂小結
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