我是景頗小木果
我是景頗小木果
我是景頗小木果（第1課時）
教學目的：
1、 通過聽音練習讓學生感受變音記號的效果。
2、 通過進行節奏訓練，練習學生的聽覺感受。
教學重點難點：
培養學生熱愛勞動的情感。
教學過程：
一、 組織教學
學生坐好。
二、 復習鞏固
聽音練習：
三、 節奏訓練
1） 出示節奏：
4/4× × ×.× × |×× ××× × — |× × ×.××||
×× ××× × — |×× ×× × ×. |×× ××× × ×. ||
2） 讓生跟師朗讀節奏型，然后在師的指導下用手拍出來。
3） 在節奏的下面加上旋律，讓學生跟琴唱出來。
四、 學生聽錄音《我是景頗小木果》走出教室。
課后小結：
通過進一步練習節奏和聽音，擴張了學生的音樂技能，提高了學生的音樂聽辨能力。
我是景頗小木果（第2課時）
教學目的：
1、 指導學生以歡快活潑的情緒唱歌曲《我是景頗小木果》。
2、 通過學習歌曲，培養學生熱愛勞動，熱愛家鄉的情感。
教學重點難點：
培養學生熱愛勞動，熱愛家鄉的情感。
教學過程：
一、 組織教學：
檢查學生人數，安定情緒
二、 復習鞏固
以齊唱的形式檢查學生對《我是景頗小木果》的旋律掌握情況
三、 學習歌曲
1、 學生有感情的朗讀歌詞。
2、 師范唱歌曲，讓學生在心里默唱。
3、 放錄音，讓學生更好的體會歌曲的內容。
4、 師對歌曲內容進行分析。
5、 師教唱歌曲，然后學生大聲歌唱。
6、 學生休息5分鐘，放松。
四、 學生跟風琴有感情的唱歌曲《我師景頗小木果》。
課后小結：通過對歌曲進行學習，培養了學生熱愛勞動的情感。
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