音樂教案－海鷗

音樂教案－海鷗

課題：海鷗             總課時數(shù)：第1節(jié)

 

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。

２、綜合訓(xùn)練。

３、讀譜知識：高音譜號、音符。

４、歌曲：海鷗（學(xué)譜）。

 

教學(xué)目標：

１、認識高音譜號和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書寫。

２、通過聽辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階（不出現(xiàn)名稱）的一種排列形式。

 

教學(xué)重點：理解高音譜號和音符的構(gòu)成，并能書寫。

　　

教學(xué)難點：聽辨和音的高低排列。

 

教學(xué)手段：錄音機、磁帶

 

教學(xué)過程（m.baimashangsha.com）：

一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。

　　１、請同學(xué)說一說新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂課。

　�。�、教師講解自己對學(xué)生的要求。

　�。�、做常規(guī)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)、隊形。

二、綜合訓(xùn)練：

　�。�、請學(xué)生按順序?qū)�書上的音符讀一讀、認一認。教師將每個音彈一遍，請學(xué)生跟著唱一唱。

　　２、教師每次彈兩個音，以do為出發(fā)點。請學(xué)生聽辨。將聽到的兩個音連起來。

三、讀譜知識：

　　１、教師介紹高音譜號：是Ｇ字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。

　�。�、請同學(xué)觀察高音譜號有什么特點？討論并說一說。

　�。�、教師示范書寫，請同學(xué)跟著教師一起寫一寫。

　　　　注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。

　　　�。ㄕ埻瑢W(xué)看第６頁的綜合訓(xùn)練三，寫一寫）。

　�。�、同樣方法學(xué)習(xí)音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。

四、學(xué)唱“海鷗“

　　１、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都見過什么鳥類？請同學(xué)介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥？

對它就是海鷗，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

　�。�、教師范唱。請同學(xué)說一說，這首歌有什么特點？聽了以后有什么感受？

　　３、兩人一組，一起念譜。

　　４、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。

　　５、聽琴唱譜，注意休止符處。

五、小結(jié)：

　　今天我們認識了高音譜號和音符各個部分的名稱，而且我們學(xué)會了寫音符。今天回去請同學(xué)們在五線譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗，請同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識，下節(jié)課給大家介紹一下，看誰找的最豐富。

 

板書設(shè)計：　讀譜知識：高音譜號

　　　　　　音符：符頭

　　　　　　　　　符干

　　　　　　　　　符尾

 

課后小記：

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