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地理教案－中國地理教案——中國的疆域和行政區(qū)劃校園快訊
課題名稱：第一章 中國的疆域與人口第一節(jié) 中國的疆域（1課時） 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃（2課時）
課型：一、二課時新授課 第三課時復(fù)習(xí)課
課程標(biāo)準(zhǔn)：
1、運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。
2、記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
3、在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住他們的簡稱和行政中心。
活動建議：
1、在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并依次來說明我國經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。
2、開展我國省級行政區(qū)拼圖游戲。
內(nèi)容分析：
我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多，山河壯麗，氣候類型多樣；物產(chǎn)富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。學(xué)好中國地理，了解中國國情，是我們每個華夏兒女應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)。本節(jié)課就是從疆域和行政區(qū)劃兩方面來闡述，介紹了我國的范圍、位置、鄰國、臨海，以及劃分的34個省級行政單位，通過學(xué)習(xí)，做到基本的了解，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)情簡析及學(xué)法指導(dǎo)：
例如臨海、鄰國、34個省級行政區(qū)劃等內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已有了不同程度的了解，內(nèi)容的學(xué)習(xí)并不困難。在學(xué)習(xí)中國的地理位置有何優(yōu)越性時，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價地理事物；學(xué)習(xí)34個省級行政區(qū)、陸上鄰國時，可指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，運(yùn)用口訣記憶法。
重點(diǎn)：
1、中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。
2、中國的領(lǐng)土四至點(diǎn)、面積、臨海、鄰國。
3、 我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會。
難點(diǎn)：
在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
策略和方法：
講述法、談話法、討論法、比較學(xué)習(xí)法、讀圖指導(dǎo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)媒體：
《中國政區(qū)圖》掛圖及拼圖
教學(xué)過程（m.baimashangsha.com）：
（第一課時）
A 引入新課，向?qū)W生簡要介紹中國地理部分的知識結(jié)構(gòu)，以及學(xué)習(xí)時注意的問題。
B 根據(jù)上學(xué)期的知識，學(xué)生回憶中國國土面積及在世界各國的位次。
C 讀《中國疆域圖》，找出我國領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的四至點(diǎn)。
D 運(yùn)用比例尺的知識，量算我國東西、南北跨越的大致距離。察看經(jīng)緯度，估算我國東西、南北跨越的經(jīng)緯度。
E 分析中國的地理位置，并說說中國地理位置的優(yōu)越性。
（教師學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生分組討論。）
學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會評價地理事物
經(jīng)濟(jì)效益 對人類活動的有利方面
地理事物 → 社會效益 →
生態(tài)效益 對人類活動的不利方面
分析我國的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。
1）海陸位置：與蒙古、日本兩國相比，我國是個海陸兼?zhèn)涞膰摇ｋS之對降水、農(nóng)業(yè)、海洋資源的利用、港灣對海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國家的直接往來等產(chǎn)生影響。
2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國跨緯度大，氣候不同，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
F 通過查閱地圖，讀出我國的四個瀕臨的海洋，簡介兩個內(nèi)海，陸上相鄰的15個國家，隔海相望的6個鄰國，記住它們的位置。
學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法
記憶我國15個鄰國，可讓學(xué)生分組編口訣，記憶起來順口，記得又牢固，長久不會忘記。選出較好的全班展示。
東朝鮮，北蒙古
東北、西北俄羅斯
西部哈吉塔阿巴
西南印度尼錫丹
南部還有緬老越
課后作業(yè)：地理填充圖冊P1—P4
（第二課時）
復(fù)習(xí)提問 引入新課
講授新課：
A
結(jié)合課文的“閱讀”，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)過的歷史知識，說說我國歷史上的行政區(qū)劃。并根據(jù)自身實(shí)際情況，說說學(xué)校所在地的行政區(qū)劃。（**省
**市 **區(qū)）
B 學(xué)習(xí)課文中的三級行政區(qū)劃，尤其是我國的省級行政區(qū)劃。
學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法
a 兩湖兩廣兩河山 b “三字經(jīng)”
五江二寧青陜甘 京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘；
云貴西四北上天 青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；
內(nèi)重臺海福吉安 川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港。
還有港澳好河山
C 由學(xué)生思考口訣的含義，稍作解釋。然后利用三分鐘時間，學(xué)生熟背口訣，領(lǐng)會含義。
D 檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，由學(xué)生互相考察。
E 在“三字經(jīng)”中，涉及到簡稱知識。指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8表，看是否能發(fā)現(xiàn)簡稱是如何的來的。
總結(jié)：a 省區(qū)名的原字 b 河名 c 山名 d 古代地名、國名
F 平時學(xué)生已多少有一些省會的知識，提問幾個，了解學(xué)生掌握情況。
課堂練習(xí)：在《填充圖冊》中填注省級行政區(qū)的名稱、省會（先填會的，不會的用鉛筆填）。
課后作業(yè)：1）準(zhǔn)備中國行政區(qū)拼圖（自制、購買均可），下節(jié)課用。
2）記憶34個省級行政區(qū)的名稱、位置，以及其省會、簡稱。
（第三課時）——以復(fù)習(xí)鞏固為主
猜猜看！
1、知識點(diǎn)競猜： a 我國第一大島 b 我國第二大島 c 我國最大的群島
d 我國領(lǐng)海寬度 e 我國所在的半球（東西、南北） f 我國陸上國界線長度 g 我國大陸海岸線長度 h
我國有幾個陸上鄰國 i 我國有幾個隔海相望的國家 j 我國位置最東的省區(qū) k 我國位置最西的省 l
我國位置最北、最南的省分別是 m 我國面積最大的省 n 我國人口最多的省 o 全國分哪三級行政區(qū)劃 p
北回歸線穿過的省
2、中國之最能力競猜：
a 緯度最高的省 b 緯度最低的省 c 跨經(jīng)度最廣的省
d 跨緯度最廣的省 e 鄰國最多的省 f 臨省最多的省
3、地理謎語：猜猜是哪一個省級行政區(qū)或那個省級行政區(qū)的中心？
A船出長江口 B寶地 C碧波萬里 D銀河渡口 E千里戈壁 F四季如春
G久雨初晴 H大言不慚 I急來報佛腳 J帶槍的人 K兩個胖子
拼拼看！
用自治或購買的省區(qū)拼圖，練習(xí)。并在組內(nèi)和班級進(jìn)行競賽。
（利用課外活動課時間，選拔進(jìn)行級部拼圖大賽）
填填看！
將《地理填充圖冊》中未完成的1、2節(jié)內(nèi)容填上，并自評。
課后作業(yè)：《地理填充圖冊》中的作業(yè)整理并交上
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