地理教案－香港和澳門

地理教案－香港和澳門

《香  港  和  澳  門》

教  學  方  案

 

一、教學目標

1.知識能力培養

（1）通過閱讀香港和澳門政區圖讓學生能夠說明其地理位置——海陸位置和相對位置的優越性初步培養學生獲取圖上信息的能力與分析技能；

（2）通過香港和澳門人口密度的計算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點，進行總結歸納出因地制宜、拓展空間、保護環境等可持續發展的措施，逐步樹立城市發展更因重視人地協調的基本觀念；

（3）通過圖文資料的分析，綜合概括出港澳地區與祖國內地優勢互補的模式、意義及影響因素，認同“一國兩制”與優勢互補是港澳地區增強國際地位與競爭力及長期高速發展的根本保障；

（4）使學生知道香港和澳門自古以來就是中國的領土,記住香港和澳門回歸祖國的時間，使學生知道香港是重要的國際貿易中心、交通中心、國際金融中心和信息中心，使學生知道澳門的旅游業和博彩業收入是主要經濟來源之一；

2.情感態度及價值觀

通過香港和澳門的歷史及回歸過程，培養學生的愛國主義情感，明白“落后就要挨打”的道理，認識到只有祖國強大了，才能不受欺侮。

二、教學重點和難點

1.香港和澳門“人多地狹”的特點；

2.港澳與祖國內地的密切聯系。

三、教學時數

一課時

四、教學資源準備

自制多媒體課件。其中包括《香港別來無恙》和《七子之歌》等影像資料，香港和澳門區旗、區徽、政區圖、回歸場景圖、衛星遙感圖、城市中的綠地、高樓林立、填海造地、香港與祖國內地的優勢互補圖、祖國內地在香港轉口貿易中所占比重增長表等圖片資料……

五、教學步驟及過程

1、導入新課  創設情景導入，進行感情熏陶和渲染。先播放《香港別來無恙》和《七子之歌》，剛才聽了這兩首歌，我想請同學們大聲的告訴我歌里所唱的分別是我國的哪兩個地方？生：香港和澳門.你從中聽到了什么？或者說你從歌中聽出了一種什么感情？生：聽到了香港和澳門過去所受的屈辱和她們都渴盼回家、渴望回到祖國母親的懷抱的感情。（意思大致一致即可）歌中所唱的也正是我們今天要去的兩個地方——香港和澳門。香港和澳門如今已經回到了她母親的懷抱，關于這個回歸時間有誰知道？請你告訴大家！生：香港和澳門回家的時間分別是1997年7月1日和1999年12月20日。那么就在這樣一個特殊的日子，漂泊多年的兒女終于回到她母親的身邊了，這是我們中華民族的一大喜事，那一天舉國上下一片歡騰。那么當時英國是怎樣占領香港島的呢？通過什么條約？這說明了什么？

生：通過鴉片戰爭《南京條約》《北京條約》等一系列不平等條約，說明了清政府的腐敗無能，“落后就要挨打”。（意思大體一致即可）

2、講授新課  思考：香港和澳門回歸后，我們把她們叫做“特別行政區”，為什么要把香港和澳門稱為“特別行政區”呢？生：因為我國政府制定了“一國兩制”政策，即在祖國內地實行社會主義制度，在香港和澳門實行資本主義制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主權。（意思大體一致即可）

3、投影《香港和澳門政區圖》，了解香港和澳門的優越的地理位置及各自包括的范圍、面積和人口數量。學生討論后回答。

畫面顯示答案：

4、請大家根據這個同學所提供的面積和人口數量，在下面迅速計算出這一地區的人口密度，并將它與上海、北京、新加坡作比較，理解港澳地區“人多地狹”的含義。顯示表格。提問：這說明了香港和澳門在人口數量和面積上有什么特點？  生：人多地狹。（意思大體一致即可）

5、投影香港和澳門特別行政區的區旗和區徽，通過以前資料的搜集，說說其中的涵義。

6、針對港澳地區的“人多地狹”可供城市發展的土地有限，而經濟的發展就需要進行城市空間的拓展，當地是如何進行拓展的呢？主要有兩種方式：“上天”和“下�！�。

投影：“高樓林立”和“填海造地”。通過小組討論（四人一小組）談談你對這兩種拓展方式的看法，你認為在城市拓展的過程中需要注意什么問題？ 生：環境保護和綠化問題。

7、投影教材中“香港衛星遙感影像圖”和“香港城市中的綠化圖”，明確香港的植被覆蓋率是較高的。思考為什么“在寸土寸金的香港還保留有大片的綠地”？針對這種情況，說說你的看法。

小組討論交流，教師歸納：人、地需要協調發展，不能光發展而忘了環境的保護。

我們了解了港澳地區優越的位置，接下來再來看看港澳地區的經濟。

投影：香港和祖國內地的優勢互補圖。說說祖國內地與香港各自的優勢。

屏幕顯示：內地的優勢：自然資源、廠房、能源、淡水、日常生活消費品和眾多廉價的勞動力。

                    香港的優勢：先進的技術、管理人才和經驗、雄厚的資金。

香港通過內地廉價的勞動力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產品，并出口創匯，從中我們可以看出香港和澳門的發展與哪個地方密不可分？生：內地。那么你知道香港和澳門主要是靠哪些產業來發展經濟的呢？討論后請同學回答。

屏幕顯示：香港：國際貿易、運輸、金融、信息服務和旅游業等第三產業。

                    澳門：博彩、旅游業。

提問：香港所購進的產品是不是都在本地銷售呢？

 生：不是。師：它會直接賣到其他國家，這種貿易我們把它叫做“轉口貿易”。 祖國內地是香港最大的轉口貿易伙伴。

投影：祖國內地在香港轉口貿易中所占比重的增長表。從中我們可以看出內地在香港轉口貿易中所占比重在不斷增長，并且增長得很快。提問：除了經濟聯系外，港澳地區和內地的聯系還包括哪些方面？

生：還包括人口流動和科技交流等。

屏幕顯示：1、香港人愿到深圳就業。

                    2、內地與香港的科研機構的交流有較長的歷史，雙方以定期研討、人員互訪、交換研究生、合作申請研究項目、舉辦培訓班等形式進行交流。

                    3、人員往來頻繁，早期是探親訪友，現在是往來旅游。僅2000年一年港澳到內地旅游人數就達到七千多萬人次。   

      小結：無論是經濟方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說明了祖國內地與港澳地區的聯系是非常密切的。

 結束語：香港和澳門回歸到祖國母親的懷抱，帶來了中國整體經濟的發展和港澳的繁榮，我們衷心地祝愿香港的明天會更好，澳門的明天會更好，同時我們也期待祖國更加繁榮昌盛，盼望著七子之一的臺灣早日回家，中國早日實現統一。下課！播放《七子之歌》。

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