現在位置：范文先生網>教案大全>歷史教案>高二歷史教案>日本侵略中國的九一八事變教學設計示例二

日本侵略中國的九一八事變教學設計示例二

時間：2022-08-17 10:21:14 高二歷史教案我要投稿

相關推薦

日本侵略中國的九一八事變教學設計示例（二）

日本侵略中國的九一八事變教學設計示例（二）
北京市第28中學特級教師陳毓秀

日本侵略中國的九一八事變教學設計示例（二）

教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：日本侵略者制造“九一八”事變和蔣介石的不抵抗政策“—·二八”事變和十九路軍奮起抵抗。東北淪陷和偽滿洲國建立。

二、要求學生從思想上認識：通過講清自“九一八”事變起，日本帝國主義對中國侵略的逐步加深、蔣介石的步步妥協退讓的內容，對學生進行愛國主義教育。

三、要求培養學生的能力：通過思考題“從上面所講的內容，歸納一下日本帝國主義是怎樣一步步加深侵略中國的？”從而培養綜合能力。

教學要點

一、“九一八”事變（1931）和蔣介石不抵抗政策

二、“—·二八事變（1932）

1．“—·二八”事變

2．十九路軍奮起抗戰

3．蔣介石破壞抗戰和《淞滬停戰協定》的簽訂

三、偽滿洲國傀儡政權（1932）

教學要求和建議

一、本課重點：“九一八”事變。蔣介石的不抵抗政策。十九路軍和上海人民抗戰。

本課難點：全國抗日救亡運動的興起

二、講新課前，可以通過提問，扼要小結紅軍四次反“圍剿”的勝利，從而導入新課，指出：正當蔣介石進行大規模內戰的時候，日本帝國主義加緊了對中國的侵略。接著，請學生閱讀課前提示（或由教師講讀），以此進入新課。

三、“制造‘九一八’事變”一目是本課的重點，教師要講清楚四方面內容：“九一八”事變的背景和爆發，蔣介石的不抵抗政策和東北的淪陷。

關于“九一八”事變的背景，課文敘述了兩點：（1）自近代以來，日帝就不斷侵略中國；（2）為了擺脫經濟危機。教師講課時還可以補充兩點：（1）蔣介石政府的全力“剿共”，給日帝侵華造成了可乘之機（以與前面的舊知識相聯系）；（2）日帝侵占東北是第一步，然后妄圖逐漸吞并全中國，把中國變成它的殖民地（以與后面的步步進逼，發動一系列侵略戰爭的事實埋伏筆）。

介紹“九一八”事變的爆發，可以利用小字作敘述，也可利用幻燈或錄像加強直觀教學。本課內容是進行愛國主義教育的最佳素材，為使思想教育能達到預期目的，教師講課應有痛恨日帝侵略，痛恨蔣介石不抵抗，痛心國土淪喪憂國憂民的感情。

《松花江上》一曲，或者由教師、學生低吟歌唱，或者用錄音在教室播放，都要注意課堂氣氛，收到思想教育的實際效果。

“蔣介石不抵抗令”和“東北三省淪亡示意圖”要求掌握。

四、“發動‘一·二八’事變”一目的重點是十九路軍的奮起抵抗。本目講法可以從十九路軍的不顧蔣介石不準抵抗的命令，英勇奮戰而且多次打退日軍進攻，而蔣介石則非但不抵抗，甚至破壞十九路軍抗戰，以至同日本簽訂喪權辱國的《淞滬停戰協定》。從正反兩方面用對照手法講述。

五、“扶植偽滿洲國傀儡政權”一目，內容比較簡單。交待清楚時間（1932年）、主要人物（溥儀）、范圍（東北）以外，要著重交待其殖民地性質。為說明偽滿洲國的殖民地性質，可以利用小字“國防和外交由新政權委托日本掌握，交通、通訊的主要部分也由日本管理”；“在國防和外交等方面所需的經費，由新政權負擔”。……啟發學生思考，這些規定（重要的國家主權都掌握在日本手里，偽滿洲國只管出錢，供日帝勒索）說明了什么？

溥儀其人，不是本課重要人物，不必向學生作過多補充，也不必進行全面評價。但很多學生對溥儀的一生，通過電視劇或各種傳播渠道已經比較熟悉，對應該怎樣評價感到興趣。溥儀一生，三度稱帝，作威作福，先是革命的對象，后是日本侵華的走卒，這是基本的一面；而在全國解放后，在共產黨的幫助下，能接受改造，成為新中國一名普通公民。他在偽滿時期，身為皇帝卻處處受制于日帝，只是一名傀儡，這也是實際情況。評價溥儀，和所有歷史人物一樣，要有一分為二的觀點。這里要注意糾正學生中對溥儀一味同情，過于偏愛的傾向。

六、小結

日帝在繼續加強對中國的侵略，國民政府在繼續賣國、妥協，全國抗日救亡運動正方興未艾。1935年以后，形勢怎樣更加嚴峻，中國人民的抗日救亡運動怎樣更加高漲？后來，蔣介石是怎樣被迫停止內戰，一致對外的？這是下面一節課要學習的內容。教師可以按上述意思進行小結，以引起學生的懸念。

本課重點

重要年代1931年9月18日“九一八”事變

1932年1月28日“—·二八”事變

重要地名沈陽上海長春

重要人名蔣介石張學良蔡廷鍇溥儀

重要詞語柳條湖關東軍十九路軍《淞滬停戰協定》偽滿洲國

附一：課本思考題答案提示

一、從上面所講的內容，歸納一下日本帝國主義是怎樣一步步侵略中國的？

答：①1931年，制造“九一八”事變，不到半年侵占我東北三省；②1932年，發動“一·二八”事變，進攻上海；③1932年，在東北建立偽滿洲國傀儡政權，進行殖民統治；④1933年，侵占熱河省、河北東部，威脅平津；⑤1933年，簽訂《塘沽協定》，打開了入侵華北的門戶。

附二：練習題答案提示