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第三節 油脂
第三節 油脂
教學目標: 1.使學生了解油脂的物理性質、化學性質及用途; 2.使學生了解工業上制肥皂的原理及簡單生產過程; 3.使學生了解合成洗滌劑的優缺點; 4.使學生了解油脂與日常用品的關系,激發學生學習化學的興趣。 教學重點: 油脂的氫化的水解反應。 教學難點: 油脂的組成和結構。 課時安排:1課時 教學方法: 通過復習酯的結構和性質,引導學生認識油脂的結構和性質,完成教學任務。 教學用具: 豬油、羊油、豆油、花生油、芝麻油。 肥皂的合成和肥皂去污原理的錄像帶。 教學過程: [復習提問]人類生命活動所需的六大營養素中,哪些能作為供能物質? [生]糖類、油脂、蛋白質。 [引入新課]我們這節課就學習第二類供能物質—油脂。 [板書]第三節 油脂 [展示]豬油、羊油、豆油、花生油、芝麻油的樣品。 [師]這些都是我們在日常生活中經常食用的油脂,它們外觀有何不同? [生]有的呈固態,有的呈液態。R1、R2、R3相同為單甘油酯 R1、R2、R3不同為混甘油酯 天然油脂多為混甘油酯的混合物 [過渡]那么油脂有哪些性質呢?請同學們根據日常生活中見過的油脂,說出油脂有哪些物理性質? [板書]二、油脂的性質 1. 物理性質: [學生回答后教師板書]比水輕、不溶于水。 [問]在炒菜時,如果衣服上濺了油,往往用汽油擦洗,這是為什么? [生]油能溶于汽油,且汽油易揮發。 [板書]易溶于有機溶劑。 [講述]工業上也正是利用油脂易溶于有機溶劑這一性質,用有機溶劑來提取植物種子里的油。在日常生活中,炒菜后的油鍋如何洗滌? [學生甲]用熱堿液洗。 [學生乙]用洗潔凈洗。 [師]同學們說得都對,但用熱堿液洗和用洗潔凈洗反應原理是不同的,用熱堿液洗涉及到了油脂的化學性質,下面我們來討論一下油脂有哪些化學性質? [板書]2、化學性質 [講述]天然油脂是多種高級脂肪酸和甘油生成的混合物,結構中往往含有不飽和烴基。那么依據油脂的結構特點,油脂可能具有哪些化學性質? [生]可以發生加成反應和水解反應。 [師]對。油脂和H2發生的加成反應叫油脂的氫化。下面請同學們以油酸甘油酯為例,寫出油脂和氫氣加成反應的方程式。 [板書](1)油脂的氫化
+3H2 → [教師講述并補充反應條件]這個反應常溫下是不能進行的,往往需要催化劑和在加熱、加壓的條件下進行。那么油脂的氫化反應在工業上有何用途呢?請同學們閱讀教材P196第一段。 [過渡]油脂作為酯類,能發生水解反應,那么酯類水解的條件是什么?
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