照相機教案之二

照相機教案之二

　　（一）教材：人教社九年義務教育初中物理第一冊

　　（二）教學要求：

　　1．知道凸透鏡成縮小的實像的條件，知道什么是實像．

　　2．知道照相機的原理．

　　（三）教具：凸透鏡（焦距已知），照相機（實物、模型或掛圖）．

　　學生實驗器材：凸透鏡（焦距已知），紙屏，蠟燭、火柴、光具座．

　　（四）教學過程：

一、引入課題

　　問：哪位同學使用過照相機？說一說你照相的過程．（學生說，教師提示，引起學習興趣．）

　　問：你們知道為什么照相機能使人或景物在底片上形成縮小的像嗎？

　　現在我們就來研究這個問題．

二、學生實驗：觀察凸透鏡成縮小實像的條件

　　1．教師演示：改變凸透鏡與蠟燭間的距離，可以在紙屏上出現倒立、放大的或縮小的像．

　　2．向學生說明實驗的目的和做法，介紹實驗裝置．

　　3．學生分組按課本上的步驟進行實驗．

　　提醒學生注意做每一步驟時，要注意蠟燭與凸透鏡間的距離的大小，像的位置的變化，像是倒立的還是正立的，放大的還是縮小的．

　　4．實驗完畢，讓學生根據觀察結果得出凸透鏡成倒立、縮小實像的條件．介紹什么是物距、像距．

　　講解實像：照課本圖6?17畫出板圖，說明像是通過凸透鏡的折射光線的會聚點，是實像．讓學生跟平面鏡所成的像作比較，進一步說明什么是虛像，什么是實像．

三、照相機的原理

　　利用凸透鏡成縮小的實像的性質．

　　鏡頭相當于凸透鏡．

　　膠卷相當于光屏．膠卷上有感光物質．

四、簡介照相機的構造和使用

　　展示照相機掛圖或模型、實物，對照講解以下各部分的功用：

　　調焦環：調節鏡頭到膠片的距離，以便膠片上產生清晰的像．調焦環上面的數字是指被照物體到鏡頭的距離．

　　光圈環：控制進入鏡頭的光的多少．光圈環上的數字越小，進入鏡頭的光越多．

　　快門：控制曝光時間．快門上的數字表示多少分之一秒．數字越大，曝光時間越短．

五、照相和洗相過程簡介

　　膠片上有化學物質，感光后起化學變化，留下潛影．

　　洗相時先顯影，再定影，得到底片（負片）．

　　印相時，用底片使相紙曝光．再經過顯影和定影，得到相片．

六、小結

七、布置作業 節后的練習題

　　如果家里有照相機，回家觀察照相機的構造，向家長請教如何選擇和調節光圈、距離和快門．

　　板書：　

三、照相機

　　1．凸透鏡成倒立、縮小的實像的條件

　　物體位于二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像．

　　2．照相機的原理

　　利用凸透鏡成倒立、縮小實像的性質．

　　鏡頭相當于凸透鏡，膠卷相當于光屏．

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