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股票、債券和保險
[教案]股票、債券和保險
教學目標：
1、 通過教學使學生識記：股票，債券和商業保險的基本含義、投資特點，以及債券和商業保險的種類。
2、 通過教學使學生理解：股票、債券和保險等各投資方式在國民經濟建設和個人生活中的意義。
3、 學習本課后，能利用基本知識分析不同條件下如何投資更加有利；能利用所學知識為家庭或企業投資提出建設性的意見。
教學重難點：
一、重點：1、三種投資方式的風險與收益的比較
2、股票的收益
二、難點：綜合各種因素，學會投資。
教學手段：自制多媒體課件
二、股票、債券和保險
1、高風險、高收入同在——股票
（1）股票的含義及性質
（2）股票的收入及股票投資的特點
（3）股票的作用
2、穩健的投資——債券
（1） 債券的含義
（2）債券與股票的比較
（2） 債券的分類
國債、金融債券、企業債券
3、為風險投資——保險（商業保險）
（1）保險的含義
（2）保險分類：
人身保險、財產保險等
新險種——分紅保險
（3） 訂立保險合同的原則
教學過程：
導入：
同學們，上節課我們一起學習了儲蓄存款和商業銀行這一框題，我們知道，儲蓄存款是我國居民最普遍的一種投資方式。隨著社會經濟的發展，在市場經濟活動中出現了多種多樣的投資方式，使人們的投資活動越來越多樣化。
今天我們繼續來研究多樣化的投資方式。請大家打開課本53頁。第六課第二框，股票、債券和保險。
授新課：
（課件顯示幻燈片2、3：債券交易所照片）請大家看屏幕，大家有沒有看到過這個場景？
（學生可能的回答）沒有；有，看過，這是股票；炒股的地方；證券交易所……
這個大熒屏顯示的是什么？
（學生可能的回答）股票的價格。
不管大家有沒有親眼看到這個場景，相信所有的同學都知道“股票”、“炒股”這些名詞。講到“炒股”，在深圳寶安區就有一個特殊的村子叫大坑村。它特殊在哪里，大家知道嗎？（大部分學生可能會搖頭表示不知道）不知道我就告訴你們，這個村的村民是以炒股為業來謀生的。在他們村口有一塊這樣的大熒屏，村民每天吃完飯就坐在那下面，關注股價的波動情況。據調查統計，他們的人均資產超過了300萬。
（學生聽完后可能會驚嘆）大家羨慕大坑村的村民吧？
（學生可能的反應）羨慕。
現在就讓我們一起來研究為什么他們靠炒股可以擁有那么多的資產。首先，我們要先認識什么是股票。請大家閱讀課本53頁第一段。
“股票是股份公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。”這就是股票的含義，請大家把這句話畫下來。
（課件顯示幻燈片4）股票的含義及性質
從股票含義的表述中可看出，股票的作用是什么？
（有些學生會回答）籌集資金。
股份有限公司通過發行股票來籌集資金，這就是股票的功能。
我們再看這個含義，股票是股份憑證，指的就是股東通過投資，入股某家股份公司從而掌握一定份額的股票，股票就是這個股東在這家公司的入股證明，這就是股票的性質。 股東在獲得股票之后，就擁有了這家公司的所有權，這個所有權是一種——（學生一般會接下去說）綜合權利。大家自己看課本，了解這個綜合權利包括了哪些權利。
假如股東不想要這家公司的股票了，能不能要求公司給他退回股金？
（學生可能的反應）不能。
不能退回，那應該怎么辦呢？
（學生看書后可能的回答）可以轉讓；可轉售給其他人……
大家說的不錯，不過還有一種情況就是等待公司的破產清盤，但是，將股票轉售給第三人的做法更為明智。
我相信一說到股票，大家就馬上會想到炒股。人們可以用股票來“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通買賣。現在老師想問問大家，你們的家人或者親人當中，有沒有人炒股？
（學生可能的回答）有；沒有。
（可能會出現所有學生都說“沒有”的情況，這時教師可回應：沒有的話也不要緊，我們現在就一起來看看人們是怎樣通過炒股來獲得收益的。）
（若有學生回答“有”，則請回答“有”的學生來回答下面的問題）：
你的家人們炒股的動機是什么？（學生可能的回答）：賺錢。
那他們是不是每次都能賺到錢呢？（學生可能的回答）：不是，有時會虧本。
為什么會這樣呢？（學生可能的反應）不知道；因為股市變幻無窮……
通過這位同學的回答，我們都知道了炒股并不是總能賺錢，不過在這里大家應該注意一個問題，我們要養成使用經濟學專用術語的習慣，在這里“賺錢”我們應該用哪個詞來表述呢？
（學生可能的回答）：盈利；營利；收益……
在這里，我們應該說“獲得收益”。
現在我們一起來研究為什么炒股有時有收益，有時卻會虧損。
（課件顯示幻燈片5）股票的收入及股票投資的特點
我們一起來看屏幕：（課件顯示相關鏈接－幻燈片4）某上市公司的股票收盤價格
讓學生自己先在下面判斷分析，再請一位學生起來回答。（學生每回答一項，課件顯示該項結果，以示該生回答正誤。）
通過我們剛才的分析，我們知道了在不同的時間買賣這支股票，我們有時收益有時虧損，大家能否從我們剛才分析的情況中總結出我們收益或虧損的原因？
（學生可能的回答）：不同時間股票的價格不同；具體地來分析，就是當股票價格上漲時，我們賣出這支股票就能有收益，當股票價格下跌時，我們賣出這支股票就會虧損。
同學們分析得很好，這就是由于股票價格波動而引起的價格差，當股票價格上升時，它所帶來的價格差就是股票的一種收入。但是剛才我們是假設這幾種情況，我們就能計算出什么情況下可以收益，可是現實中的炒股能像我們這樣得知什么時候能收益嗎？
（學生可能的回答）：不能。
正所謂“股市風云，變幻無常”，股票的價格受很多因素的影響，包括公司經營狀況、市場供求關系、銀行利率、大眾心理等。其中銀行利率水平是影響股價跌漲的主要原因。銀行利率高時大部分人都會把錢存進銀行，這時買股票的人會少一些，使股票市場可能出現供過于求，股票價格自然就會下跌；相反，銀行利率低，存款的人就少，這就會使股市供不應求，價格就會上漲。
由于股票價格受這些因素的影響，其波動就具有很大的不確定性，使股票投資者有可能一夜暴富，也有可能在一夜之間傾家蕩產，這就是股票投資的風險性。
（課件顯示幻燈片6）股票投資的風險性
除了由股票價格上升帶來的價格差這種收益之外，股票投資還有沒有其他方面的收益？（學生可能的回答）：有。
股票是由股份公司發行的，因此股票投資者作為股東的身份，可以定期地從股份公司取得利潤分配的收入，這就是股票的另一部分收入。只有當公司有盈利了才能分配股息和紅利；如果公司經營不善，甚至破產了，股東不但沒有收入，反而還要賠本，他必須對該公司承擔有限清償責任。這是股票投資的另一種風險。
（課件顯示幻燈片6）股票投資風險性（第二點）
從剛才分析的兩種情況來看，股票是一種高風險的投資方式。股市上流行著這么一句話：“股市有風險，投資需謹慎”。這當中蘊含這經濟活動中的一個規律：風險越高，收益越大。在投資領域中，收益越大，它背后所隱藏的風險也就越高。
關于股票的作用，請大家自己看課本54頁最后一段。（課件顯示幻燈片4最后一條）
通過剛才的分析我們知道，股票投資的最大特點就是高風險，高收益。對于那些喜歡冒險的人來說，他們為了獲得高收益，會不惜冒風險。購買股票實際上就是靠自己承擔風險來收益。但是有些投資者并不愿意冒太大的風險，在多元化的投資方式中，他們會選擇比較穩健的投資方式。總之，每一個投資者在投資時都是在尋求自己心目中的風險和收益的最佳結合點。
如果認為股票投資風險太大，自己承受不了這個風險，那么投資者還可以選擇其他的投資方式，比如債券。
（課件顯示幻燈片7）穩健的投資——債券
對于企業或政府來說，發行債券是其籌集資金的另一種方式，說明債券的功能也是籌集資金。對于購買債券的投資者來說，購買債券則是一種投資方式。我們先來認識債券的含義。
（課件顯示幻燈片7）（1）債券的含義
請大家看課本55頁第一段，把債券的含義讀出來。
“債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。”從這個含義中我們可得知，債券是一種債務憑證，它是籌資者和投資者之間債務關系的一份證明，這是債券的性質。債券投資者如何獲得收益？
（學生會根據課本回答）：在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。
什么是本金呢？投資者購買債券是付給籌資者的資金。
債券投資者在債券到期時可以收回本金，即付本還息，即使沒有利息收入，還可以收回本金，因此風險較小。而我們剛才學習的股票，可不可以退還股金呢？（學生回答：不可以）由于股票價格波動的不確定性，雖有可能獲得高收益，但股票投資是不還本的，當虧損的時候連本都收不回來，可謂“血本無歸”，這就使股票投資具有較高的風險。
但是由于債券的利息是事先約定好的，所以利潤是有限的，和債券投資較低風險相對應的就是其收益較低。
根據我們剛才的分析，下面請同學們來比較債券和股票在功能、性質和償還方式幾方面的異同。
課件顯示幻燈片8：“股票和債券的比較”空表格
（學生活動：先填課本55頁的表格，再請學生起來回答，學生每回答一項，課件顯示一項的答案。完成表格后進入債券的分類。）
（課件顯示幻燈片7）：債券的分類
根據發行者不同，債券主要分為國債、金融債券和企業債券。大家看屏幕
（課件顯示幾種債券的圖片－幻燈片9－11）
學生活動：閱讀課本55－56頁，自己認識國債、金融債券和企業債券的含義，思考兩個問題：（1）這三種債券的發行主體分別是誰？
（2）比較三種債券的收益和風險的大小。
（學生閱讀課本后提問，主要講解三種債券收益和風險大小的比較，讓學生排列，并在黑板上寫出來。）
板書：
風險：國債﹤金融債券﹤企業債券
收益：國債﹤金融債券﹤企業債券
教師繼續作相應講解：國債雖然風險較小，但并不是說國債就沒有風險。國債的風險主要來自政府破產和本國貨幣貶值。國家也有可能“破產”。從2002年開始，阿根廷政府就不能按時償還到期的債務，處于“破產”狀態，使比索貶值。
再比如，1935年11月，國民黨政府實行的法幣政策，大家有沒有聽說過？國民黨實行法幣政策，為了國民黨自己的利益，不顧實際，發行法幣。到了1948年，法幣政策瀕臨破產，100元法幣的購買力僅值1937年的0.00002元。1949年新疆省銀行發行了一種面額喂60億元的紙幣，這張紙幣折合金元券1萬元，按當時上海物價水平，這張60億元的紙幣只能買到77粒大米。
這就是紙幣貶值給國債投資帶來風險的典型例子。但是，這種情況總是比較少出現的，所以國債的風險比其他兩種債券的風險要小的多。
金融債券的風險之所以比企業債券的風險小，原因就在于國家對金融機構有比較嚴格的監管，而企業活動使完全市場化的，這就使金融機構的信用度比企業的行用度要高，從而使金融債券投資的風險比企業債券投資的風險低。（課件顯示幻燈片7）
在這三種債券的風險與收益的比較中，仍然體現出投資活動“高風險高收益”的規律。
我們前面講的股票和債券的投資，都是投資者靠自己承擔風險來收益的。投資股票和債券的目的是盈利，但必須自己承擔風險。而有另外一種投資方式，它不是為了收益，而是為了使自己少承擔或者不承擔風險而去投資，通過投資把自己可能出現的風險轉移到別人身上，這種投資方式就是……（學生很可能會接下去說：保險）
（課件顯示幻燈片12：一些保險公司的標志）
我們這里講的保險，是專門指區別于社會保險的商業保險。社會保險可以說是一種政府行為，它不是以盈利為目的的，主要是保障公民的基本權益，主要包括：養老保險、工傷保險、失業保險、醫療保險，生育保險等。社會保險的費用大多由個人、企業和國家共同負擔，或由政府負擔。而商業保險是一種企業行為，我們知道企業行為是以盈利為目的的，它主要是針對一些意外事故和意外傷害的保險，其費用當然要由投保人自己承擔。這就是社會保險和商業保險的主要區別。
下面我們就一起來走進商業保險，先弄清楚保險的含義。
（課件顯示課件13）：為風險投資——保險（商業保險）
學生活動：閱讀課本56頁最后一段，保險的含義。
下面用一個案例來幫助我們理解這個含義。（課件顯示課件14：事例略）
學生活動：閱讀課件顯示的案例，根據保險的含義，分別找出在這個案例中，該保險的投保人、保險人、保險費和保險金指什么。
提問學生（估計學生一般能正確做出判斷，若出現錯誤，再做相應引導）。
相信大家通過這個案例，都能夠理解保險的含義了。現在老師有一個問題，就是商業保險主要有哪些類型？
（學生可能的回答）：財產保險、養老保險、人身保險、醫療保險……
剛才同學們舉出了很多種保險類型，不過大家忽略了一個問題，又把社會保險和商業保險給混淆了，請大家再從這些保險類型中挑出屬于商業保險的類型來。
（學生可能的回答）：財產保險和人身保險
很好，這回同學們都回答對了。（課件顯示幻燈片13：保險的分類）
除了這兩個主要的險種之外，近年來國內保險市場又出現了新的險種，比如分紅保險。這幾個險種大家自己通過閱讀課本來理解。
商業保險是以盈利為目的，投保人自己承擔保險費。投保人到保險公司投保時，就要交納保險費，并事先約定保險的條款，這就需要訂立保險合同。訂立保險合同時，為了保證雙方的利益，應該遵循一定的原則：自愿訂立、協商一致、公平互利。
（課件顯示幻燈片13）：訂立保險合同的原則
到這里，我們已經認識了三種投資方式，這些就是我們這節課所要學習的內容。下面我們簡單地對本課內容做一個小結。
（課件顯示幻燈片15）二、股票、債券和保險（板書設計）
課堂小結：
這節課我們圍繞著投資多元化這個主題，了解了股票、債券和保險這三種投資方式，上一框題學習的儲蓄存款也是投資的一種方式。在投資這一經濟活動中，風險越高，收益越大。人們在選擇投資方式的時候，往往時要尋找自己心目中的那一個風險與收益的最佳結合點，而要找到這個最佳結合點，根據這幾種投資方式的特點，把所有的資金投入在一種方式上是不明智的做法，應該是根據自己的特點分散投資。
學習了這幾種投資方式，現在就請大家來當一次投資者。請大家看屏幕：（課件顯示幻燈片16：課后作業）今天的作業就是讓你們來當一次投資者，假如你家有10萬元閑置資金，現在由你來設計一個投資方案。在設計之前，請先完成上面的表格，先比較幾種投資方式的流動性，收益性和風險性。
請大家注意，我們在選擇投資方式的時候，所遵循的原則應該是：分散風險、規避風險，尋找自己心目中風險與收益的最佳結合點。在設計方案的時候，你可以根據自己所認為的，選擇哪些投資方式的哪知組合最能使自己承擔的風險相對較小，卻能盡可能多的獲得收益，要說明你的理由。
這節課就到此結束，希望大家以后能成為一個明智的投資者。
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