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第三冊法律打擊經濟犯罪
教學目標：
（一）認知目標：。
識記：列舉實例，對照有關法規，表明侵犯公私財產犯罪和破壞經濟秩序犯罪的種類
理解：列舉實例，對照有關法規，表明法律打擊經濟犯罪的作用。
（二）能力目標
結合個人所見所聞，對照有關法規，具有初步正確判斷多種行為是否屬于經濟犯罪行為，屬于經濟犯罪行為的哪一種類的能力。
（三）思想覺悟目標
通過學習認識法律打擊經濟犯罪的作用，并能做到嚴格規范自己的行為，敢于同經濟犯罪行為作斗爭。
教學重點、難點：
經濟犯罪行為及種類
教學方法：講解法、討論法、訓練鞏固法
教時：1課時
教學過程：
法律打擊經濟犯罪(板書)
導入：實行改革開放以來，我國經濟得到了迅速的發展，而在經濟發展的同時，社會上也出現了種種腐敗現象和經濟犯罪行為，嚴重地侵害了國家和人民的利益，嚴重地擾亂了社會經濟秩序，我國法律必須給予嚴厲打擊。
（投影）漫畫：大鱷
一條巨大的鱷魚，張開血盆大口，口中塞滿了錢和寶貴物件。它穿著官服，手里拿著刻著“權”字的大印。
教師口述事件（韓玉姬集資詐騙案件）
要求學生討論：韓玉姬的行為是一種什么行為？對這類行為國家法律應不應該實施制裁？為什么？
講：韓玉姬行為屬于侵犯公私財產的犯罪行為，法律必須予以打擊制裁。
(板書)
一、法律打出侵犯公私財產的犯罪。
提問：
打出侵犯公私財產犯罪有什么重要性？
要求學生回答并集體朗讀：
公共財產是進行社會主義經濟建設的物質基礎，是不斷提高廣大人民物質文化生活水平的重要保證。公民私人所有的合法財產是發展多種所有制經濟，滿足人們生活需要的物質條件。
講：1997年1月29日上午，延邊州中級有民法院在延邊市招開宣判大會，韓玉姬因犯案集資詐騙罪，行賄罪被判處死刑，剝奪政治權利終身，大快人心。
講：我國法律堅決打擊經濟犯罪，對經濟犯罪的處罰刑法作出了明確的規定。要求學生閱讀P42輔助，教師摘部分內容講。
引導學生欣賞P42左上角“漫畫——高速度”
提問：我國法律規定哪些犯罪屬于侵犯公私財產犯罪？
（投影）
侵犯公私財產犯罪行為
①非法占有公共財物的犯罪行為
②敲詐勒索公私財物的犯罪行為
③故意毀壞公私財物的犯罪行為
要求學生聯系生活實際試舉例
（ 如果學生沒辦法舉例的，可以由教師帶，學生作判別，判斷最好教師將各種犯罪行為設計成漫畫投影出來，教學顯得生動，效果好。）
小結：只有運用法律打擊侵犯公私財產的犯罪行為，才能保護國家，集體的財產和公民私人所有的財產不受侵犯，保障社會主義經濟建設的順利進行。
教育：同學們在日常生活中應注意培養愛護公物的習慣，培養良好的思想品德，嚴格約束自己的行為，并勇于同破壞公物的行為作斗爭，成為遵紀守法的好公民。
二、法律打擊破壞經濟秩序的犯罪（板書）
破壞經濟秩序罪是指違反國家市場經濟遭受嚴重損害的行為。
（投影）漫畫：“報應”（教師自行設計）
圖一、某人推銷偽劣商品
圖二、推銷出來后他拿著鈔票洋洋得意地數著
圖三、他覺手上的鈔票全是假幣，十分惱火
圖四、他雙手戴上了手銬，脖子上掛著一塊“破壞經濟秩序罪”
要求學生討論：漫畫“報應”說明了什么？
教師講：販假，造假行為都是破壞經濟秩序的行為，害已，害人，害國家，法律對破壞經濟秩序的犯罪行為應嚴厲打擊。
提問：我國法律規定哪些犯罪屬于破壞經濟秩序犯罪？
（投影）
破壞經濟秩序的犯罪行為
1、生產、銷售偽劣商品的犯罪行為
2、偽造貨幣或者出售，買偽造的貨幣的犯罪行為
3、偽造國債、股票的犯罪行為
4、使用偽造、作廢的信用卡的犯罪行為
5、以暴力、威脅方法不繳納稅款的犯罪行為
6、偽造、擅自制造他人注冊商標的犯罪行為
7、利用廣告對商品或者服務作虛假宣傳的犯罪行為
8、以暴力、威脅手段強買、強賣的犯罪行為
要求學生舉一個或幾個破壞經濟秩序犯罪行為的例子。
教師內容：為了維護正常的經濟秩序，保障社會主義市場經濟健康發展，法律對破壞國家經濟秩序的行為堅決打擊。
要求學生閱讀P43輔助文
布置課后訓練 P44“閱讀與思考”
（投影）
知識結構圖示
法律打擊經濟犯罪
1、法律打擊侵犯公私財產的犯罪
2、法律打擊破壞社會主義市場經濟秩序的犯罪
隨堂訓練：
見學習指導P50填表題。
先由學生填表，再由教師提問或由教師在黑板畫表，叫學生演示。
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