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《做事有始有終》教案
《做事有始有終》教案
教學目標
態度：讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發學生產生做事有始有終的愿望。培養學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。
能力：做到學習、做事有始有終。
知識：知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。
教學重點：
讓學生知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。
教學難點：
培養學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。
養成教育訓練點:
通過教學活動，培養學生養成學習、做事有始有終的好習慣。
教學方法：
討論交流、活動體驗。
教學用具：
相關課件。
教學課時：
兩課時。
教學過程:
一、導入新課
�。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“小貓釣魚”。）
老師：同學們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？小貓為什么最后又釣到魚了呢？
（小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結果沒有掉到魚，后來聽了媽媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。從故事中，我們知道：做事應該有始有終。）
二、講授新課
�。ㄒ唬┳鍪掠惺加薪K（板書）
1.同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。
2．學生互講。
3.教師總結：丁丁要參加學校的航模比賽。在制作過程中，他遇到了許多的困難。但他不怕困難，堅持不懈，小飛機最終飛上了天。
4.組織學生討論：丁丁為什么能夠成功呢？
（那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結果。所以我們在做事時，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。）
5．同學們，生活中你一定也做過這樣的事，講給大家聽一聽吧。
6．學生講故事。
7.老師總結：同學們講的故事都說明了：做事應該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。下面有幾個同學在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？
（二）討論
1.要求學生打開課本第10頁，看一看圖中的同學都遇到了什么難題？然后說一說。
2.學生交流：
他們遇到了寫作業時同學邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節目，時間晚了還沒有完成作業等難題。
3.學生討論：如果是你，你會怎么做？
4.小結：我們做任何事情都應該有頭有尾，只要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好。
5.教師講有關故事。
（三）實踐活動
1.指導學生看課本第11頁：圖中的同學在做什么？
2.學生交流。
3.布置任務：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內把它有始有終做好，然后向媽媽匯報。
【教學反思】
對于二年級這個年齡段的孩子，做事往往缺乏持久性，有些孩子遇到感興趣的事也許能夠高興地做完，但大多數孩子做事有頭無尾，或是遇到一丁點困難就撂挑子，半途而廢。所以，本節課的主題教育意義遠大，對于培養學生的毅力和持之以恒的品質有著重要引導意義。課堂上我采用孩子們喜聞樂見的講故事形式組織教學，大大的激發了孩子們的聽課興趣。整節課，孩子們能夠全身心地投入課堂，積極發表自己的看法和想法，效果很好！但對于做事要有始有終的良好習慣需要不斷督促和引導。
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