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Unit 6 At the zoo 第五課時
【課題】Unit 6 At the zoo 第五課時【教學重點】新詞：tall short giraffe deer
復習本單元所學的形容詞。
【教學難點】正確的運用形容詞描述事物的特征。
【教具準備】
單詞卡片。
小動物頭飾。
3、教材相配套的教學課件。
4、教材相配套的教學錄音帶。
【教學過程】
熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、Listen and do
教師發出口令，（big/small …）, 孩子聽到口令后用動作表演。
2、說反義詞
教師說small，孩子說出big。
呈現新課 （Presentation）
1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子說說What can you see?
讓孩子用學過的詞描述一下看到的動物。
2、出示Let’s learn部分錄像，學生認讀tall short giraffe deer四個單詞；教師出示詞卡，讓孩子用動作表現詞義。
3、黑板上貼出所有學過的描述性單詞，讓孩子把單詞和相應的形象連在一起。
然后用完整的句子描述。教師可告訴學生或讓學生自己歸納：單詞short有兩種意思, 所以有兩個反義詞long和 tall。
4、Sing the song
教師在黑板上貼出所有學過的動物圖片，讓孩子說一說。
聽錄音，讓孩子邊聽，邊上前指出。
聽錄音，邊聽邊舉手中的動物頭飾。
小組里表演歌曲，帶上頭飾表演，邊演邊唱。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
活動一：聽一聽，做一做
教師出示單詞卡片（形容詞+物品名稱。如：a long ruler）, 孩子根據要求，找到物品，最快的獲勝。
活動二：Listen and draw
聽一聽，畫一畫
教師用英語說出要求：Draw a big bag/….
孩子根據要求畫出物品，然后小組比一比誰畫的好，比一比誰的大，誰的小。
擴展性活動（Add-activities）
教師播放動畫《Follow me》先讓學生觀看, 然后模仿自己看到的內容活動, 可以比賽的形式進行, 或做與口令相反的動作, 誰作錯了就淘汰出局, 看誰堅持到最后。
【板書設計】
Unit 6 At the zoo
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