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認識鐘表教案設計

時間：2022-08-16 21:08:08 六年級數學教案我要投稿

數學《認識鐘表》教案設計推薦度：
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認識鐘表教案設計

　　認識鐘表教案設計

認識鐘表教案設計

　　—— 曲桂萍校級創新杯一等獎

　　教學目標：

　　1. 結合生活經驗，初步認識鐘面，會認讀整時和半時。

　　2. 在具體情況中，逐步養成珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。

　　教學重點：結合自己的生活實際學會看整時和半時。

　　教學難點：知道整時和半時，分針和時針的指向。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　小朋友們喜歡交朋友嗎？今天曲老師請來一位新朋友——小明，和大家一起學數學，大家高興嗎？（出圖）小明還給大家帶來一件禮物，想知道是什么嗎？看，它來了，讓我們一起猜猜它是誰？（出示課件鐘面）你們都見過鐘表嗎？在哪見過？（真是個有心的孩子，知道留心觀察周圍的事物）。

　　你對鐘表有哪些了解呢？

　　二、認識鐘面

　　1. 觀察鐘面

　　師：請小朋友輕輕拿出你們的小鬧鐘，先自己獨立觀察鐘面上都有什么？然后把你的發現告訴同桌的小朋友，比一比，哪位小老師當得最合格。

　　全班交流

　　生1 ：我看到了數。

　　師：有哪些數？（1 ——12 ）。拿出你的手，邊讀邊指。你能用手比劃出剛才指的方向嗎？指名小朋友比劃。（指出：剛才小朋友用手比劃的這個方向，我們可以叫它順時針方向）對于這些數，你還有什么新的發現嗎？

　　生2 ：12 在上、6 在下、9 在左、3 在右

　　師：閉上眼睛想這4 個數的位置，想好后我們來做“我說你指”游戲。師說9 生指左，并說左邊，師說下面、生說6 （小朋友真棒！看來，我們對鐘面上的數已經很有研究了。）那除了數，你還看到了什么？

　　2. 時針、分針的認識

　　生：長針、短針。

　　師：你知道這兩（三）根針叫什么名字嗎？（時針、分針、秒針）。你是怎么知道的？（善于從生活中獲取知識，你是個懂得學習的好孩子）你能從鐘面模型上找出時針和分針嗎？說給你的同桌聽聽。（小老師們懂得真不少，有的不僅會看鐘表上的時間，還知道鐘面上有12 個數、3 根指針……）

　　3. 做鐘面

　　師：小朋友的眼睛真亮，居然在鐘面上發現了這么多知識，昨天，老師想做個鐘面可只畫了個圓盤，你能幫忙完成這個鐘面嗎？誰愿意到前面來試試，其它同學自己畫鐘面。

　　師：小朋友真能干，，居然在鐘面上發現了這么多知識，看來你們個個都是學習認真的孩子，小明和你們一樣，也是一位認真學習的好孩子，他可懂得安排自己一天的時間了，大家想知道小明是怎樣合理安排自己一天的生活，學習時間嗎？那我們趕快看一下小明的一天吧！（翻書90 頁）

　　三、交流主題圖

　　1. 仔細觀察圖

　　小明在什么時間做什么？先自己看一看，說一說。然后說給你同桌的小伙伴聽一聽。

　　2. 全班交流

　　（找一名生說，說得真清楚，在實際生活中，我們習慣說“6 點、7 點半”而在數學王國中規范的說法是“6 時、7 時半”）（說得簡單明了，而且時間看得也很準）

　　3. 現在老師就把這6 個時鐘請出來（出示圖）

　　四、認識整時和半時

　　1. 隨便挑一個時間，在你的鐘面模型上拔出來，說說你是怎么認出來的？再把你認時間的方法和小組內的同學說一說。（交流時要注意聽別人是怎么說的？如有不同意見要等同學拔完后再說出來）

　　生說：6 時，時針指向6 分針指向12 ，7 時半時針指向7 ――8 之間，分針指向6 。（說得多明白，說明你是個善于觀察，善于發現問題的好孩子）。

　　2. 由此可以發現整時和半時有什么不同？

　　生：（整時分針指向12 ，半時分針指向6 。）

　　師：真是個伶俐的好孩子，說得有根有據。

　　五、鞏固練習

　　㈠拔時間：

　　師：學了這么多，我們來輕松一下。做個小游戲。看誰耳朵最靈、小手最巧、拿出鐘面模型。

　　1. 師說時間、生拔

　　2. 生說時間集體拔。拔錯了，誰愿意幫助他。

　　（請把你認時間的方法教給我好嗎？）

　　3. 獎勵給你們每人一個機會，拔兩個你最喜歡的時間和同學說說。你在這個時間做些什么？小明也喜歡看動畫片，看看小明其它時間在做些什么？做書中91 頁練習。

　　師：你覺得小明一天的時間安排得合理嗎？為什么？看到小明將自己的學習、生活安排得井井有條，你有什么想法？

　　生：要像小明那樣，合理安排時間。

　　㈡找朋友

　　你能幫鐘表找一找朋友嗎？（書91 頁2 題）

　　㈢全班比賽、搶答時間

　　師：分成兩隊，一隊認整時一隊認半時。根據老師出示的時間。兩隊同學分別站起來，大聲說出來。

　　師：時間多么重要。因此，從古到今流傳下來許多有關時間的名言名句。你知道哪些，說給同學聽一聽。

　　㈣拓寬視野：你還見過什么樣的鐘表？（出示圖）

　　六、總結

　　小朋友學到這兒，你覺得自己有哪些收獲？

　　看來同學們學得知識還真不少，（放磁帶）希望如歌中所唱到的你們這些小樹在時光老人的見證下，茁壯成長，長成一株株參天大樹。

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