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2、3、4的乘法口訣的練習(xí)
2、3、4的乘法口訣的練習(xí)（課本第76頁第5－10題）教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生進(jìn)一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運(yùn)用2、3、4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備
課本第76頁第10題的主題圖。
教學(xué)過程（m.baimashangsha.com）
復(fù)習(xí)
1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。
小組背 男、女生背 獨(dú)立背
背完后，交流你是怎樣記住的？
2、說一說：這句口訣所表示的意義。
二三得六 三四十二 四四十六
3、算一算：(出示口算卡片)
3×1= 2×3= 4×1= 2×2=
1×4= 4×3= 2×4= 3×3=
拓展。
1、課本第76頁第8題，學(xué)生獨(dú)立填寫。
2、第9題
3×□=□ □× 4 =□ □×□=4
這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵(lì)學(xué)生想出不同填法。
3、投影顯示第10題圖片。
觀察圖片你看到了什么？(小朋友在游樂場(chǎng)玩)
玩碰碰車的一共有多少人？你會(huì)列乘法算式嗎？(2×3=6)
小組交流你還能提出問題讓同學(xué)們列出乘法算式嗎？
引導(dǎo)學(xué)生提出3架飛機(jī)共坐幾個(gè)小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4×2=8。
根據(jù)所提問題，學(xué)生在書上寫答案。
三、自我評(píng)價(jià)
你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？還有什么疑問需要大家?guī)椭鉀Q？
四、課堂作業(yè)
課本第76頁第5、6、7題。
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