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    《宋詞《雨霖鈴》《揚州慢》》·.示例之一.

    時間:2022-08-16 16:31:52 高三語文教案 我要投稿
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    《宋詞兩首(《雨霖鈴》《揚州慢》)》·.示例之一.

    《宋詞兩首(《雨霖鈴》《揚州慢》)》·.示例之一.

    自讀要點

      1.體會兩首詞的感情和意境。學會鑒別和揚棄哀傷纏綿的情感。了解《雨霖鈴》一詞景中見情,以情帶景,層層深入,盡情鋪敘的.寫作特點;了解《揚州慢》一詞寓情于景,化用杜牧詩句含蓄婉曲的風格。

      2.體會婉約派詞的風格,并進一步加深對豪放派詞風的了解。

      課時安排: 一教時。

    自讀內容與步驟:

      一、導入新課

      這是自讀課文,兩首詞要在一節課學完,容量較大,同學們要有信心。自讀時應注意聯系我們學過的詩詞,運用我們已經常握的分析方法。

      二、借助注釋通讀兩首詞。

      三、帶問題研讀課文,(教師可引導學生自己設計問題)板書教師所提問題。

      1.兩首詞各寫了什么內容,感情基調如何?

      《雨霖鈴》寫與戀人分別的情景,抒發傷別之情(“多情自古傷離別”點題)。《揚州慢》感慨今昔,表達作者的“黍離之悲”。兩首詞的情調都較低沉哀傷,體現了婉約派風格特點。

      2.柳永寫傷別之情,層層深入,盡情鋪敘主要表現在①直接抒情,②捕捉物候變化借景點染。要求①劃出直接抒情的句子,領會其感情。②劃出借景點染的句子,聯系舊知領會其藝術效果。

      ①直接抒情:上片:四、五兩句

      在京都門外設宴餞別,卻因將要分別沒有了情緒(這一句可聯系《琵琶行》中“醉不成歡慘將別”句加深理解);多想再留戀一會,船夫卻催著出發。六、七兩句——握手相互凝視,心中有千言萬語卻一句說不出(聯系《孔雀東南飛》中“舉手長勞勞,二情同依依”句)。下片:一、二兩句——離別之時若能有個好天氣,或許稍微沖淡些愁緒,卻遇上個冷落清秋,如何承受得了。五、六兩句——離別以后雖然還會有良辰好景,卻無人共享,等同虛設。七、八兩句——離別了戀人,萬千深情密意卻沒人可訴說。(這兩句可聯系“念橋邊紅藥,年年知為誰生”句)

      這些主客觀沖突地鋪敘,形成離愁別緒的高潮。

     、诮杈包c染:

      情景交融,構成了凄楚的意境。指導學生仔細理解體會。

      3.《揚州慢》寫了哪些景象,有什么作用?劃出借景抒情的句子,仔細理解體會。

      景象:夜雪初霽,薺麥青青,廢池老樹,黃昏清角,寒氣空城,波心冷月,橋邊紅藥。

      這些景象寫出了揚州遭劫后的荒涼、寂寞,渲染了郁悶悲涼的氣氛,景中含情,寄托了作者感懷家園,傷時念亂的無限痛惜之情,并形成這首詞令人回味的意境。

      4.《揚州慢》化用杜牧詩,有什么好處?

      杜牧的詩讓人想起昔日揚州的繁盛情景。而浩劫后的揚州卻是如此蕭條,寂寞冷清,兩者形成了鮮明的對照,撫今思昔,有力地表達了作者對揚州昔盛今衰的感傷。

      5.《永遇樂·京口化固亭懷古》和《揚州慢》都寫到金兵入侵的歷史背景,兩人的感情有什么異同?

      都表達了真摯的愛國之情,但辛棄疾表現得昂揚激憤,姜夔則顯得低沉哀傷。

      五、完成練習:

      1.《歷代詩余》卷一百十五引俞文豹《吹劍錄》:“東坡在玉堂,有幕士善歌,因問:‘我詞何如柳七?’對曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風殘月’。學士詞,須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’。東坡為之絕倒!边@段文字說明了蘇柳詞的不同風格,試以《大江東去》與《雨霖鈴》為例,作一比較。

      列表比較:

      2.“宋末張炎論姜詞,有“騷雅”之評,所謂“雅”是指“言天下之事,形四方之風”,“言王政之所由廢興”(《詩大序》)。而“騷”是“規諷之旨”,“比興之義”、“忠義之辭”(見《文心雕龍·辨騷》),也同于風雅。因而“騷雅”實在是既言天下大事(區別于閨房花草),但又表現得溫柔敦厚,淵深和平。”(《中國古代文學作品選》徐中玉、金啟華主編,高教自學教材)對這段話怎么理解?

      “言天下事”即吻合了詞中點出的“黍離之悲”,“溫柔敦厚,淵深和平!笔侵附杈笆闱,化用前人詩句,含蓄婉曲地表情達意的藝術風格。

    課文檢測題

      一、注音

      噎( ) 沈沈( ) 夔( ) 霽( ) 愴( ) 蔻( )

      二、解釋黑體詞語

      驟雨( ) 暮( ) 辰( ) ( )

      黍( ) 工( ) 難( ) 自( )

      三、用“ㄧ”劃出詞句該停頓處

      1.過春風十里,盡薺麥青青。

      2.想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

      3.念去去千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。

      四、標出《揚州慢》一詞的韻腳

      五、下面詩句也寫離別,說明其藝術特點

      1.寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。(杜甫《芙蓉樓送辛漸》)

      2.又送王孫去,萋萋滿別情。(白居易《賦得古原草送別》)

      3.山回路轉不見君,雪上空留馬行處(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

      六、下列詩句和哪些歷史或傳說中人物有關

      1.縱豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。

      2.元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。

      3.羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

      4.杜鵑啼血猿哀鳴。

    參考答案:

      一、yè;chén;kuí;jì;chuàng;kòu。

      二、急;云氣;時節;此處指雪后初晴:草木茂盛的樣子;精巧;寫;空自。

      三、略。

      四、程、青、兵、城、驚、情、聲、生。

      五、略。

      六、1.杜牧 2.霍去病 宋文帝劉義隆 3.周瑜 4. 蜀帝杜宇

    附:

      1.《雨霖鈴》與《揚州慢》格律。

    《雨霖鈴》格律:

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    《揚州慢》格律:

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